團隊管理與溝通

  培訓(xùn)講師:蔣巍巍

講師背景:
蔣巍巍講師個人簡介實戰(zhàn)派領(lǐng)導(dǎo)力講師“六導(dǎo)法”管理理論創(chuàng)始人北京大學(xué)國家軟實力課題組成員清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中心講師上海財經(jīng)大學(xué)商學(xué)院EDP講師常年擔(dān)任《哈佛商業(yè)評論》《麥肯錫季刊》《世界經(jīng)理人》《中人網(wǎng)》《價值中國》等一流財經(jīng)媒體專欄撰稿人。 詳細>>

蔣巍巍
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團隊管理與溝通詳細內(nèi)容

團隊管理與溝通

**講:新經(jīng)濟時代下的團隊管理的全新挑戰(zhàn)

Ø 新經(jīng)濟時代下的企業(yè)新變化

Ø **個挑戰(zhàn)是創(chuàng)新挑戰(zhàn)規(guī)則

Ø 第二個挑戰(zhàn)是人力挑戰(zhàn)資本

Ø 第三個挑戰(zhàn)是變化挑戰(zhàn)遠見

Ø 第四個挑戰(zhàn)是個性挑戰(zhàn)組織


第二講:管人理事的**領(lǐng)導(dǎo)力,就是溝通力

Ø 案例討論:王總的指令

Ø 結(jié)論:團隊領(lǐng)導(dǎo)者溝通能力模型

Ø 東西方溝通的差異

Ø 團隊溝通的三個重要環(huán)節(jié)

Ø 案例:職場“斗牛式”

Ø 如何有效發(fā)送信息的技巧(案例)

Ø 關(guān)鍵的溝通技巧——積極聆聽(案例)

Ø 為什么要反饋?(案例)


第三講:如何正確的把握溝通中產(chǎn)生的建設(shè)性沖突

Ø 沖突的6個來源和2個分類

Ø 沖突管理是一種必備的管理技能

Ø 案例:關(guān)系斷,則沖突起

Ø 化沖突為轉(zhuǎn)機的9個步驟

Ø 化沖突為轉(zhuǎn)機的4個支點

Ø 掌握沖突管理9法從容應(yīng)對問題員工(本小結(jié)由9個案例組成)


第四講:抓住溝通細節(jié)做好85-90后員工的管理

Ø 請吃透你的組織文化

Ø 正確的判斷85-90后員工的能力、性格、職業(yè)態(tài)度

Ø 注重觀察和了解員工的個性特征,減少主管臆斷的隨意性

Ø 剖析時代根源,破解85-90后員工的溝通困局

Ø 給予員工選擇溝通渠道的自主權(quán),提供便利的溝通機制

Ø 討論:作為管理者,你是否會判斷員工的性格特征?你又是怎樣判斷的呢?

Ø 自檢:為什么當(dāng)85-90員工不向你傾訴的時候,就是還不信任你?

Ø 如何用文化途徑對85-90后員工進行有效的溝通(案例:小米科技、華為、阿里)


第五講:如何與不同性格的員工進行高效溝通

Ø 討論:你是怎樣與新生代員工溝通的?

Ø 案例:不同性格員工的溝通方式

Ø 討論:請問您是怎樣控制自已的情緒的?

Ø 結(jié)論:科學(xué)的職場情緒管理

Ø ◎案例:這原本不屬于我的職責(zé)范圍


第六講:如何運用肢體語言進行高效溝通

Ø 肢體語言在溝通中的重要性

Ø **印象:決定性的7秒鐘

Ø 肢體語言的分類

Ø 如何有效辨識和運用肢體語言進行高效溝通


第七講:提升溝通能力的9個途徑

Ø 確定溝通風(fēng)格塑造個人品牌

Ø 快速取得上下級的信任打開溝通路徑

Ø 樹立共贏理念避免心理落差

Ø 用邏輯控制局勢(案例)

Ø 用情緒決定成?。ò咐?/p>

Ø 用技巧提升價值(案例)

Ø 用性格把握需求(案例)

Ø 用知識拓寬語路

Ø 用愛好拉近距離


 

蔣巍巍老師的其它課程

《向上管理的5步工作法》課程大綱課程概述:向上管理,是建立在對上司性格、能力、工作態(tài)度正確認識的基礎(chǔ)上,促使上司在實施管理的過程中發(fā)生改變,并影響和輔助上司完成各項工作目標(biāo)的同時,體現(xiàn)自我價值的一種管理。通過本課程的學(xué)習(xí),讓學(xué)員能夠正確認識到自身定位的重要性,上下級關(guān)系的重要性,牢固掌握正確匯報工作的方法和步驟,理解與上司共事的6大基本原則,并且運用分組演練

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《提升團隊執(zhí)行力的八大途徑》課程大綱課程概述:為什么超好的戰(zhàn)略在執(zhí)行時遇上了人情就會流產(chǎn)?為什么我們在執(zhí)行前關(guān)于制度和流程說的都很清楚而在執(zhí)行的時候一樣會打折?為什么在執(zhí)行過程中,高層總是有方向但缺力量,而中層卻是有力量但沒方向?為什么看似宏偉的戰(zhàn)略卻因為執(zhí)行不力而付之東流?因為執(zhí)行力在企業(yè)管理的過程中永遠都是個變量,不但因人而異,而且因時而變。不同的管理者

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《用心理學(xué)實現(xiàn)高效溝通》課程大綱課程概述:通過《用心理學(xué)實現(xiàn)高效溝通》課程的學(xué)習(xí),幫助學(xué)員全面提升企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和骨干人員的溝通技能;幫助學(xué)員全面掌握心理學(xué)溝通的3個重要環(huán)節(jié)、3大原則、4個支點、性格判斷、肢體語言和6個步驟,幫助學(xué)員剖析在與上司、與跨部門、與下屬、與客戶溝通時,對方的心理活動,高效的處理沖突、運用肢體語言、性格判斷、對方語氣,表情等

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《沖突管理7步法》課程大綱課程概述:沖突管理已成為現(xiàn)代企業(yè)管理中的一項不可或缺的能力,因為企業(yè)的各種沖突直接影響企業(yè)的績效。沖突管理成功的關(guān)鍵是不出現(xiàn)輸方,讓沖突雙方最終實現(xiàn)共贏。蔣巍巍認為,管理的過程實際上是一個避免沖突的過程,其中包括避免人與人之間、人與事之間、人與物之間、物與物之間的沖突。沖突管理的難點是沒有預(yù)知性,并且是以隱形的方式伴隨在管理行為中,

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《提升決策力的7個途徑》課程大綱課程概述:確定干還是不干,叫決;明確用什么方法和工具干,叫策。決策,就是選擇用什么樣工具和方法對未來作出的決定。決策是管理的心臟,是組織成長的命脈所在。在關(guān)鍵時刻,一個正確的決策能使團隊起死回生,而一個錯誤、不切實際的決策會使公司瀕于破產(chǎn)。大多數(shù)情況下,決策者需要具有一種遠見卓識的能力,而這種能力取決于決策者長期實踐經(jīng)驗積累和

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《提升團隊執(zhí)行力的八大途徑》課程大綱課程概述:為什么很好的戰(zhàn)略在執(zhí)行時遇上了人情就會流產(chǎn)?為什么我們在執(zhí)行前,關(guān)于制度和流程說的都很清楚而在執(zhí)行的時候一樣會打折?為什么在執(zhí)行過程中,高層總是有方向但缺力量,而中層卻是有力量但沒方向?為什么看似宏偉的戰(zhàn)略卻因為執(zhí)行不力而付之東流?因為“執(zhí)行”的主體在行動的過程中永遠都是個“變量”,不但因人而異,而且因時而變,不

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《團隊建設(shè)與人才管理》課程大綱課程概述:對于多數(shù)團隊管理者而言,如何有效的管理團隊成員是非常艱難的,如何獲得下屬的信任、如何準(zhǔn)確的自我定位、如何科學(xué)的擬定和分配工作目標(biāo)、如何授權(quán)、如何激勵、如何輔導(dǎo)、如何進行有效的溝通等。如果不能夠掌握正確的管理方法,對團隊成員進行有效的管理,就不能適當(dāng)?shù)臑橄聦偬峁┲С?,盲目的管理,這不可避免地會導(dǎo)致信任崩潰、員工被疏忽、績

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《變革管理》課程大綱課程概述:企業(yè)變革的核心是管理變革,而管理變革的成功來自于變革管理。變革的成功率并不是100,甚至更低,常常使人產(chǎn)生一種“變革是死,不變也是死”的恐懼。但是市場競爭的壓力,技術(shù)更新的頻繁和自身成長的需要,“變革可能失敗,但不變肯定失敗”。因此知道怎樣變革比知道為什么變革和變革什么更為重要?!蹲兏锕芾怼返恼n程是蔣巍巍先生的《總裁變革智慧》書

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《向下管理:激發(fā)員工潛能》課程大綱---經(jīng)理人個體領(lǐng)導(dǎo)力進階系列課程概述:現(xiàn)代企業(yè)中不缺少有能力的人,但都缺少有意愿的人,在這個飛快變化和不斷創(chuàng)新的時代,成功不再是一個人的表現(xiàn)了,而是要協(xié)同企業(yè)中人與人,人與事,人與性格,人與利益等單位累加的關(guān)系,適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)管理的需求。員工是種子,團隊是土壤,只有把種子投入到適合成長的土壤里才有可能茁壯成長,成功的團隊沒有

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《高效溝通》課程大綱---360度無死角溝通技能訓(xùn)練課程概述:通過《高效溝通》課程的學(xué)習(xí),幫助學(xué)員全面提升企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和骨干人員的溝通技能;幫助學(xué)員全面掌握心理學(xué)溝通的3個重要環(huán)節(jié)、3大原則、4個支點、性格判斷、肢體語言和6個步驟,幫助學(xué)員剖析在與上司、與跨部門、與下屬、與客戶溝通時,對方的心理活動,高效的處理沖突、運用肢體語言、性格判斷、對方語氣

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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