激勵性薪酬模式設計咨詢式實戰(zhàn)訓練營

  培訓講師：張國良

講師背景：
實戰(zhàn)型管理培訓師張國良簡介.管理學碩士.實戰(zhàn)型人力資源專家.清華大學職業(yè)經(jīng)理人訓練中心特聘講師.北京大學總裁班特聘講師.第八屆中國企業(yè)教育百強人力資源專業(yè)十佳培訓師.PTT國際認證高級講師.行動成功名師\名仕領袖學院核心講師.CQC（中國進 詳細>>

張國良
    課程咨詢電話：

激勵性薪酬模式設計咨詢式實戰(zhàn)訓練營詳細內(nèi)容

激勵性薪酬模式設計咨詢式實戰(zhàn)訓練營

 

時間

課程模塊

課程內(nèi)容

**天

上午







**部分：全面認識薪酬管理








1.  案例：薪酬之痛

2.  薪酬在人力資源管理中的作用

3.  薪酬不等同于報酬

4.  薪酬設計的基礎理論

1)  馬斯洛需求激勵

2)  ERG理論

3)  雙因子理論

4)  期望理論

5)  公平理論

6)  強化理論

5.  案例討論：薪酬還是心愁

6.  薪酬管理的原則

7.  薪酬管理的目的

8.  薪酬構成與功能

9.  3P薪酬管理模式

10. 薪酬管理發(fā)展的新趨勢

工具：

1.     某企業(yè)薪酬設計模式

2.     3P薪酬模型



第二部分：企業(yè)薪酬的主要問題


1.  案例討論：高薪為何沒有高效

2.  無規(guī)范的薪酬制度

3.  有薪酬制度，但僵化

4.  激勵不足

5.  與貢獻無關

6. 職位無差異

7. 案例：“羅德曼”設計薪酬

工具：

1、薪酬要素模型












**天

下午





第三部分：薪酬分配框架設計


1.  擬定薪酬策略

2.  案例：IBM與微軟的薪酬設計

3.  討論：薪酬該向哪部分人傾斜

4.  案例：奇克菲力薪酬設計

5.  企業(yè)發(fā)展階段的薪酬策略

6.  薪酬模式選擇

7.     薪酬分配體系設計思維思路






   第四部分：薪酬調(diào)查


講授：

1.  薪酬調(diào)查的作用

2.  薪酬調(diào)查的內(nèi)容

3.  薪酬市場調(diào)查的工作程序（外部調(diào)查、內(nèi)部調(diào)查）

4.  薪酬認可度調(diào)查工作程序

5.  崗位分析評價、薪酬調(diào)查、績效考核與薪酬管理的關系

6.  薪酬調(diào)查方法

7.  討論：某公司薪酬調(diào)查出現(xiàn)的問題

工具：

1.  薪酬認可度調(diào)查表

2.     薪酬調(diào)查分析報告





第二天

 上午

第五部分：崗位價值評估


1.  崗位價值評估與薪酬設計

2.  崗位價值評估的原則

3.  崗位價值評估的方法

4.  崗位價值評估注意事項

5.  崗位價值評估方法

6.  評估數(shù)據(jù)的處理

7.  崗位序列的設計

8.  案例：某公司崗位序列

工具：

1.  美世崗位價值評估工具

2.  因素比較評估工具

3.  崗位價值評估表

4.  評估分數(shù)轉(zhuǎn)換表

5.  某咨詢客戶崗位價值評估表

6.  某咨詢客戶崗位價值序列表

7.  薪酬擬合曲線

演練：

 崗位價值評估





 第二天

  下午




第六部分：寬帶薪酬設計




1.  寬帶薪酬與傳統(tǒng)薪酬的差異

2.  寬帶薪酬設計的要點

3.  對“紅圈”如何進行處理

4.  對“綠圈”如何進行處理

5.  案例：商鞅薪酬改革

6.  寬帶級差的設計規(guī)則

7.  寬帶帶寬的設計規(guī)則

8.  寬帶重疊度設計規(guī)則

9.  如何把人對應到薪級表

10. 案例：某公司寬帶薪酬標準

工具：

1.  某咨詢客戶公司薪級表

2.  薪檔套檔公式

演練：

 設計薪級表












第三天

  上午

第七部分：薪酬制度設計






1.  薪酬制度結構

2.  崗位薪酬結構

3.  不同職類薪酬結構設計技巧

1)  中高層管理類員工薪酬結構設計

2)  銷售類員工薪酬結構設計

3)  研發(fā)類員工薪酬結構設計

4)  生產(chǎn)類員工薪酬結構設計

5)  職能類員工薪酬結構設計

4.  實戰(zhàn)案例：中高層主管“超額利潤分享計劃”

5.  薪酬核算與支付

6.  新聘員工與離職員工薪酬計算

7.  薪酬談判技巧

8.  薪酬調(diào)整的時機

9.  薪酬調(diào)整的類別

10. 薪酬調(diào)整溝通

11. 薪酬支付的藝術

12. 薪酬調(diào)整的流程

13. 案例：某公司薪酬制度

工具：

1.  多家企業(yè)薪酬管理制度參考資料

2.  多家企業(yè)銷售人員薪酬制度參考資料

3.  員工薪酬調(diào)整申請表

4.  員工年度（月度）調(diào)薪匯總建議表

5.  員工調(diào)薪通知書

演練：

1.  設計一份中高層管理人員薪酬制度

2.  設計一份研發(fā)人員薪酬制度

3.  設計一份生產(chǎn)人員薪酬制度

4.  設計一份職能人員薪酬制度

5. 設計一份銷售人員薪酬制度










第三天

下午








 第八部分：獎金與福利設計

1.  案例：年終獎為何發(fā)出了矛盾

2.  年終獎發(fā)的是一種智慧

3.  年終獎發(fā)放的原則

4.  年終獎發(fā)放的幾種模式

5.  年底雙薪

6.  績效考核

7.  隱形紅包

8.  年終獎發(fā)放時間策略

9.  年終發(fā)放的形式

10. 年終獎納稅籌劃

11. 年終獎發(fā)放法律風險防范

12. 年終獎分配的七大策略原則

13. 封閉式年終獎發(fā)放策略

14. 開放式年終獎發(fā)放策略

15. 福利設計的基本原則

16. 福利設計的技巧

工具：

1.  個人稅率和速算折扣表

2.  年終獎的無效區(qū)間與低效區(qū)間表

3.  年終獎核算表

演練：

  年終分配設計

 

張國良老師的其它課程

《卓越領導力》課程大綱【課程背景】在復雜多變充滿競爭的市場環(huán)境中，單純地依靠技術因素，資金實力或政治優(yōu)勢都無法決定企業(yè)的成功，真正的成功必然有賴于領導者如何最大限度地開發(fā)和利用人力資源。然而人力資源相對其它資源更有其獨特性，既可能成為資產(chǎn)，也可能成為負債。人力資源能否增值，關鍵在于領導者如何通過有效的領導方式，最大限度地提升下屬的績效和所屬的團隊績效，從而真

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《責任是金》課程大綱課程背景：針對問題:¨?老板：怎樣提升員工的責任感？¨?員工：我怎樣做才能有責任感？你或許還會碰到以下問題：¨?“員工沒有責任感，執(zhí)行力太差……”¨?“金融海嘯、經(jīng)濟寒冬，我們究竟怎么過冬？為什么企業(yè)的競爭力這么差……”¨?“我說得已經(jīng)很清楚，他們還是不能按質(zhì)按量完成工作……”¨?“有些員工總是皮皮嗒嗒，做事總沒激情……”¨?“問題主要出

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《戰(zhàn)略性目標管理》課程大綱課程背景：企業(yè)沒有目標不能發(fā)展，部門沒有目標不能前進，個人沒有目標無法成功。每個企業(yè)、部門、個人每年都會有自己的目標。然而為什么有的公司“一千個人，兩千條心”？為什么目標變來變?nèi)?？為什么計劃趕不上變化？為什么下屬們對目標不滿？如何解決？目標的關鍵在于完成，沒有完成的目標規(guī)劃得再好也只是紙上談兵。目標如何管理才能最大程度的達成呢？目標

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《職業(yè)化塑造與管理者角色認知》課程背景：往往企業(yè)關注員工的職業(yè)化水平，常常為員工的職業(yè)化不高苦惱，其實卻忽略管理者的職業(yè)化的修煉。殊不知，沒有職業(yè)化的管理者，就不會有職業(yè)化的員工。作為經(jīng)理人您既是公司管理的執(zhí)行者，又是部門管理的推動者，是企業(yè)營運的關鍵所在，在公司管理中起著極為重要的作用。隨著企業(yè)的迅速發(fā)展，企業(yè)也從過去的人情化管理更多向現(xiàn)代化企業(yè)管理轉(zhuǎn)化，

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《卓越績效管理模式構建》課程大綱課程目標：企業(yè)管理的根本就是追求績效！“績效管理”是企業(yè)管理的核心，可以為公司塑造高績效的企業(yè)文化、流程及高績效的團隊和個人，從而為公司不斷創(chuàng)造高效的業(yè)績。不過在實施過程中卻也暴露出諸多問題，有的企業(yè)實施效果并不理想。這到底是什么原因？我們應該如何解決這些問題？本課題重點回答下列問題：1、“績效管理”有無實施前提？如果有，是哪

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《薪酬設計與績效管理實戰(zhàn)訓練營》課程大綱課程背景：隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，企業(yè)現(xiàn)有的人力資源工作已經(jīng)從傳統(tǒng)的人事管理階段，發(fā)展到了人力資本管理階段，企業(yè)必須要持續(xù)不斷的通過提高人力資本的收益率來提升企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績。在眾多提高人力資本收益率的方法中，薪酬設計和績效管理是兩大最主要的利器。但是反觀企業(yè)現(xiàn)有的薪酬設計和績效管理體系現(xiàn)狀卻不盡人意。2013年經(jīng)國內(nèi)一家

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《一體化薪酬設計》課程大綱課程背景：衡量一個企業(yè)的成功與否，不是規(guī)模、不是資金、不是技術、不是老板的戰(zhàn)略正確，而是員工的薪酬和滿意度。這是美國最近2年管理學大師提出的觀點。為什么我們的員工沒有工作激情？為什么我們總是留不住人才？我們應該付多少薪資才是合理？如何實現(xiàn)薪酬激勵效能最大化，使人力資本得到有效的發(fā)揮；如何建立對內(nèi)滿足員工，對外又有競爭力的薪酬體系，這

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《員工輔導技能訓練》課程大綱【課程目標】?認識員工輔導?員工輔導的基本原則?員工業(yè)務輔導的技巧?在崗輔導的技能提升【課程對象】?公司中基層管理人員【授課方式】?講述+案例+互動+演練【課時】?1-2天，每天6小時【課程大綱】輔導員的角色認知1、輔導與員工成長2、案例：教練型領導3、討論：諸葛亮是不是一個好領導4、員工培養(yǎng)的三種形式?自我啟發(fā)?在崗輔導?脫產(chǎn)學

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《員工心理調(diào)控與壓力緩解》課程大綱課程背景：社會與企業(yè)在高速發(fā)展，競爭越來越激烈，現(xiàn)代社會壓力越來越大，員工的心理問題越來越多。如何轉(zhuǎn)化員工心理壓力，解決員工身心不適、身心疲倦、甚至及早發(fā)現(xiàn)嚴重的心理問題并預防極端的行為，創(chuàng)造一個積極工作與快樂工作的氛圍，這就是本課程的核心內(nèi)容。課程目標：1）幫助學員正確認識壓力的形成與轉(zhuǎn)化2）幫助學員認識外在環(huán)境、內(nèi)在特質(zhì)

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《青年員工職業(yè)素養(yǎng)綜合能力提升》課程大綱一、課程背景：企業(yè)需要有價值的人才，需要業(yè)績卓越的員工。平庸和卓越的區(qū)別就在于是否具備職業(yè)化的素養(yǎng)。在眾多企業(yè)，由于員工的職業(yè)理念及管理水平難以跟上，導致許多企業(yè)的發(fā)展受到瓶頸制約，最大的瓶頸就是職業(yè)化。中國的高等院校每年都培養(yǎng)數(shù)百萬大學生但鮮有高校與時俱進開設職業(yè)化教育課程，大學生在學校更多地學習本專業(yè)相關知識，但對

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