研發(fā)創(chuàng)新思維與訓練

  培訓講師：金井露

講師背景：
金井露簡介行重于言厚德載物資歷歷任著名企業(yè)總工程師、國有電廠、供水公司水廠廠長、項目總監(jiān)和副總裁20年曾任廣東北電NORTEL（全球500強）項目總監(jiān)，技術(shù)總監(jiān)曾任廣州新太集團，總工程師，項目總監(jiān)（國企上市公司）香港天時軟件公司高級管理顧問 詳細>>

金井露
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研發(fā)創(chuàng)新思維與訓練詳細內(nèi)容

研發(fā)創(chuàng)新思維與訓練
 

導入趣味案例：研究一磅銅的價值？

導入趣味案例：研發(fā)創(chuàng)新，大勢所趨


**部分 決定命運的研發(fā)創(chuàng)新思維……（D1：上午）

--視頻案例：研發(fā)與創(chuàng)新思維

--認識我們的大腦

--案例分析：左腦的邏輯思維分工

--案例分析：右腦的形象思維分工

--圖文分析：全腦思維創(chuàng)新思維的漏斗模型

第二部分 創(chuàng)新思維的工具與技術(shù)……（D1：上午）

--視頻案例：研發(fā)與創(chuàng)新思維

--企業(yè)研發(fā)競爭力的“微笑曲線”

--研發(fā)創(chuàng)新方法論——目標

--案例分析：決定研發(fā)成敗的創(chuàng)新方向的“四方圖”

--研發(fā)創(chuàng)新方法論——過程

--案例分析：決定研發(fā)成敗的創(chuàng)新路線“思維導圖”

--案例分析：研發(fā)創(chuàng)新管理的基本思路表達工具

--案例分析：研發(fā)創(chuàng)新管理的基本流程表達工具

--圖文分析：研發(fā)創(chuàng)新管理的關鍵問題表達工具


第三部分 研發(fā)創(chuàng)新思維的七種思路……（D1：下午）

--視頻案例：愛迪生與照明與研發(fā)應用

--案例分析：白色思維模型與研發(fā)應用

--案例分析：紅色思維模型與研發(fā)應用

--案例分析：藍色思維模型與研發(fā)應用

--案例分析：綠色思維模型與研發(fā)應用

--案例分析：黑色思維模型與研發(fā)應用

--案例分析：黃色思維模型與研發(fā)應用

--案例分析：導圖思維模型與研發(fā)應用

--分組訓練：結(jié)合本企業(yè)研發(fā)，提出新的維路線圖


第四部分 研發(fā)創(chuàng)新思維的七種主要方法…….（D2：上午）


--**法：邏輯推理法

--視頻案例：諸葛亮智算華容道

--改變?nèi)祟惖拿\的法則

--應用案例：改變命運的邏輯

--邏輯推理的A-B-C推論法則

--應用案例：瓦特的邏輯推理法

--應用案例：怎樣繪制邏輯思維導圖

--分組討論：邏輯思維導圖對本企業(yè)研發(fā)啟示錄

--分組訓練：結(jié)合本企業(yè)研發(fā)，提出新的邏輯推理圖


--第二法：逆向思維法

--視頻案例：好的結(jié)果來自好的原因

--應用案例:司馬光的逆向思維與救人一命

--應用案例:法拉第的逆向思維與“電磁感應”

--應用案例:番禺長隆動物園的“換位思維”

--視頻案例：逆向思維--奧運的“金聲玉陣”

--視頻案例:逆向思維--華為的“海外研發(fā)戰(zhàn)術(shù)”

--視頻案例:逆向思維—海爾的“德國研發(fā)任務”

--分組討論：逆向思維對本企業(yè)研發(fā)啟示錄

--分組訓練：結(jié)合本企業(yè)研發(fā)，提出新的逆向思維圖


--第三法：類比分析法

--導入案例：毛澤東與《沁園春·雪》

--類比分析案例：沁園春.血

--應用案例：誰是信息技術(shù)行業(yè)學習的標桿？

--應用案例：華為研發(fā)體系為何選擇IBM公司？

--應用案例：華為研發(fā)體系從IBM公司學到什么？

--分組討論：類比思維對本企業(yè)研發(fā)啟示錄

--分組訓練：結(jié)合本企業(yè)研發(fā)，提出新的類比分析圖


--第四法：化繁為簡法…….（D2：上午）

--導入案例：大道簡約

--視頻案例：凱恩教授的“化繁為簡”

—化繁為簡的方法論

--化繁為簡法的基本思路

--化繁為簡法的基本工具

--化繁為簡法的基本流程

--應用案例：SICAF研發(fā)中的化繁為簡

--分組討論：化繁為簡思維對本企業(yè)研發(fā)啟示錄

--分組訓練：結(jié)合本企業(yè)研發(fā)，提出新的化繁為簡分析圖


--第五法：以迂為直法

--以迂為直法的基本思路

--趣味案例：子貢以迂為直救魯國

--上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城

--貝爾發(fā)明電話的迂為直法

--以迂為直法對研發(fā)活動的啟迪

--分組討論：以迂為直思維對本企業(yè)研發(fā)啟示錄

--分組訓練：結(jié)合本企業(yè)研發(fā)，提出新的以迂為直分析圖


--第六法：揚長抑短法

--趣味案例：愛因斯坦的“揚長抑短”法

--應用案例：揚長抑短法的基本思路

--應用案例：揚長抑短法的基本工具

--應用案例：揚長抑短法的基本流程

--計劃=調(diào)查研究 創(chuàng)新思維

--諸葛亮、劉備“隆中對”啟迪

--用SWOT分析法進行研發(fā)定位

--視頻案例：蘇大寶的“研發(fā)”啟示錄

--分組討論：揚長抑短思維對本企業(yè)研發(fā)啟示錄

--分組訓練：結(jié)合本企業(yè)研發(fā)，提出新的揚長抑短分析圖


--第七法：頭腦風暴法

--視頻案例：海爾研發(fā)創(chuàng)新與四大發(fā)展階段

--研發(fā)創(chuàng)新思維考察結(jié)果共享

--**階段--研發(fā)戰(zhàn)略

--第二階段--研發(fā)擴張戰(zhàn)略

--第三階段--研發(fā)國際化戰(zhàn)略

--第四階段--研發(fā)國際品牌戰(zhàn)略

--分組討論：頭腦風暴思維對本企業(yè)研發(fā)啟示錄

--分組訓練：結(jié)合本企業(yè)研發(fā)，提出新的頭腦風暴分析圖


--課程總結(jié)和答疑

 

金井露老師的其它課程

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引言:怎樣解決企業(yè)的跨部門協(xié)作問題,提高整體運作效率講流程再造,大勢所趨（D1）--從“藍海戰(zhàn)略”談起--流程再造,大勢所趨--案例分析:張瑞敏的第三次管理高潮--視頻案例:海爾的發(fā)展與流程再造--案例分析:從戴明到哈默的管理哲學--案例分析:IBM傳統(tǒng)的職能組織遇到的挑戰(zhàn)--案例分析:IBM傳統(tǒng)的職能組織如何面對3C時代--案例分析:IBM總裁倡導流程再造

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沖突管理   01.01

引言溝通與沖突管理講沖突管理對于企業(yè)的價值（上午）－管理大師論沖突管理－沖突的難以回避性－沖突管理對電信企業(yè)的價值第二講企業(yè)內(nèi)部常見的沖突（上午）－個人與個人之間的沖突－個人與部門之間的沖突－部門與部門之間的沖突第三講沖突的原因與解決辦法（上午）－常見沖突的7條主要原因－常見沖突的5種解決辦法第四講個人與個人之間沖突的預防與解決辦法（上午）－案例1—LX企業(yè)

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部分創(chuàng)新思維對個人和企業(yè)的價值…………………………….（D1：上午）--創(chuàng)新與創(chuàng)新管理--案例分析：創(chuàng)新與企業(yè)經(jīng)營--企業(yè)創(chuàng)新方法論——過程--企業(yè)創(chuàng)新方法論——思路--視頻案例：諸葛亮的“復雜—簡單—流程”--企業(yè)創(chuàng)新管理的基本思路、流程和關鍵問題--視頻案例：李小龍的老師凱恩教授談創(chuàng)新的價值--互動：企業(yè)為什么要創(chuàng)新、上新項目？第二部分企業(yè)創(chuàng)新思維的七種

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高效時間管理   01.01

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