高效能領(lǐng)導(dǎo)力
高效能領(lǐng)導(dǎo)力詳細內(nèi)容
高效能領(lǐng)導(dǎo)力
一、 破冰:
1、 小游戲大道理—利他是利己快的途徑
2、 課程守則與定向
二、 什么是領(lǐng)導(dǎo)力?
1、 現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者的困境與挑戰(zhàn)
2、 選擇的力量
3、 領(lǐng)導(dǎo)力的定義與范疇
4、 領(lǐng)導(dǎo)力的五個層次
5、 領(lǐng)導(dǎo)者的四個角色
6、 領(lǐng)導(dǎo)力的三個維度
7、 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)分
三、 高效能領(lǐng)導(dǎo)力的核心基礎(chǔ)
1、 美國麥肯錫調(diào)查報告的啟示
2、 掌握思維定式:一切行為的根基
3、 高效領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵核心
一個中心:以原則為中心
兩個基本點:以品德為基礎(chǔ)點,以技能為發(fā)展點
4、 影響人員行為,先調(diào)整人員態(tài)度
四、 個人領(lǐng)域—領(lǐng)導(dǎo)從自己開始
1、 態(tài)度:積極主動
有效行為模型
聆聽自己的語言:消極與積極的區(qū)分
關(guān)注圈與影響圈
負責(zé)任與承諾
2、 思維:以終為始
創(chuàng)造性張力模型
目標(biāo)導(dǎo)向的四個考慮要素
制訂目標(biāo)的原則與指標(biāo)
3、 方法:要事優(yōu)先
有效管理的定義
時間管理的誤區(qū)與迷思
如何做好時間管理
個人管理的四個步驟
授權(quán)的重要性
授權(quán)的原則與類型
五、 團隊領(lǐng)域—焦點在外,成為源頭
1、 態(tài)度:獻身于領(lǐng)導(dǎo)
人際關(guān)系的本質(zhì)
領(lǐng)導(dǎo)的前提:信任賬戶
投資信任賬戶的六個有效方法
領(lǐng)導(dǎo)從有效指導(dǎo)開始—優(yōu)化、促進、挑戰(zhàn)
六個有效指導(dǎo)的關(guān)鍵步驟
2、 思維:雙贏出發(fā)點
練習(xí):紅黑游戲
紅黑游戲的啟發(fā)
區(qū)分:要贏還是要對?
雙贏思維的五個要領(lǐng)
如何建立贏的共識—定向模式
3、 方法:理解與表達
面對問題還是逃避問題?
聆聽:發(fā)現(xiàn)問題產(chǎn)生的原因
發(fā)問:找到處理問題的方法
區(qū)分:撥開干擾問題的迷霧
回應(yīng):支持解決問題的決心
六、 遷善原則—不斷的更新與平衡
1、 激勵的作用與原則
2、 挑戰(zhàn)的方式與限制
3、 驅(qū)動力—人員前進的動能
關(guān)系驅(qū)動
利益驅(qū)動
成就驅(qū)動
夢想驅(qū)動
4、制定新的改善計劃
董希杰老師的其它課程
打造卓越團隊(內(nèi)訓(xùn)) 01.01
一、破冰:1、游戲—找到命中注定的伙伴2、游戲的發(fā)現(xiàn)與體悟3、利他是利己快的途徑二、課程定向:1、什么是培訓(xùn)?2、創(chuàng)造并收獲價值的方法3、人員行為背后的動機與成因4、課程守則三、什么是團隊?1、團隊的定義與范疇團隊VS團伙參與VS參加共識VS同意2、團隊合作的四個基本態(tài)度真誠開放信任欣賞四、思想觀念的統(tǒng)合1、游戲練習(xí):意向之行2、游戲練習(xí)的感悟與討論3、意向
講師:董希杰詳情
一、破冰游戲:利他是利己快的途徑二、課程定向:1、本次培訓(xùn)的目的與意義2、收獲價值的方法3、課程守則4、游戲練習(xí):意向之行百分百意向=百分百結(jié)果三、建立正確的職業(yè)態(tài)度:1、職業(yè)道德與態(tài)度A、一個人的價值源于被利用的程度B、工作中應(yīng)有的三個心態(tài)a、用心—只能做到安全b、費心—可以做到精彩c、操心—才能做到“被需要”C、貢獻是唯一的出路D、人生成功方程式2、職業(yè)
講師:董希杰詳情
人員心態(tài)調(diào)整與銷售技能 01.01
一、課程破冰:體驗式游戲練習(xí):利他是利己快的途徑二、課程范疇定向:1、人類行為解讀:選擇與慣性的關(guān)系2、面對問題gt;逃避問題3、創(chuàng)造價值gt;解決問題三、思想觀念的統(tǒng)合1、體驗式游戲練習(xí):意向之行2、信念、行為與結(jié)果的關(guān)系3、固定信念、合理化借口與自動化反應(yīng)4、生命是態(tài)度決勝負的游戲5、改變命運—人生成功方程式6、從有意識的行動到潛意識的發(fā)揮四、認識銷售的
講師:董希杰詳情
人員心態(tài)培訓(xùn) 01.01
Day1一、破冰:1、小游戲大道理--利他是利己快的途徑二、課程范疇定向1、什么是選擇?2、被迫vs.選擇3、什么是問題?問題是金4、解決vs.創(chuàng)造5、課程守則【午休時間】三、思想觀念的統(tǒng)合1、練習(xí):意向之行2、信念與結(jié)果的關(guān)系3、固定信念、合理化借口與自動化反應(yīng)4、人生成功方程式5、有意識vs.潛意識四、升級工作理念—態(tài)度與技能的關(guān)系1、職業(yè)道德與態(tài)度:付
講師:董希杰詳情
有效激勵與部屬培育 01.01
一、破冰游戲:利他是利己快的途徑二、課程定向:1、課程導(dǎo)入的目的與方向2、收獲價值的方法3、課程守則三、管理者的角色與定位認知1、什么是領(lǐng)導(dǎo)?2、領(lǐng)導(dǎo)與管理的功能區(qū)分3、領(lǐng)導(dǎo)力的三個能力維度A、感召力—達成共識的能力B、教練力—發(fā)展人才的能力C、執(zhí)行力—創(chuàng)造成果的能力4、管理者的四個角色A、監(jiān)控—管理進度與執(zhí)行成果B、輔導(dǎo)—專業(yè)技能的熟練掌握C、教練—提高員
講師:董希杰詳情
新任主管執(zhí)行力培訓(xùn) 01.01
一.課程破冰與定向:1.小游戲大道理--利他是利己快的途徑2.培訓(xùn)的目的與意義A.課程導(dǎo)入的目的B.收獲價值的方法C.課程守則3.主管的角色與職能:領(lǐng)導(dǎo)+管理A.現(xiàn)代管理者的困境與挑戰(zhàn)B.領(lǐng)導(dǎo)與管理的定義C.領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)分D.領(lǐng)導(dǎo)與管理的三個維度E.領(lǐng)導(dǎo)與管理的四個角色F.領(lǐng)導(dǎo)與管理的五個位階4.主管的責(zé)任范疇:打造卓越團隊A.團隊的定義B.團隊合作的四個
講師:董希杰詳情
目標(biāo)管理能力提升培訓(xùn) 01.01
一、何謂目標(biāo)管理(MBO,ManagementByObjective)?1、目標(biāo)管理的定義2、目標(biāo)管理的功能與角色認知3、目標(biāo)管理的流程與執(zhí)行方式4、目標(biāo)管理的特征A、突出人的因素B、建立目標(biāo)鏈與目標(biāo)體系C、重視成果與過程的平衡D、尊重心理需求5、目標(biāo)管理的核心A、崗位清晰,權(quán)責(zé)相符B、團隊至上,尊重個性C、重視溝通與交流6、管理層執(zhí)行目標(biāo)管理的十心原則二、
講師:董希杰詳情
章課程定向:1、課程導(dǎo)入的意義2、收獲價值的方法3、課程守則4、什么是銷售?A、銷售方式的沿革與演進B、認清銷售的本質(zhì)案例1:賣想要還是賣需要?C、認清銷售的本質(zhì)案例2:賣價格還是賣價值?D、認清銷售的本質(zhì)案例3:賣心動還是賣感動?E、認清銷售的本質(zhì)案例4:畜牧業(yè)還是屠宰業(yè)?第二章什么是顧問式銷售?1、顧問式銷售的定義2、顧問式銷售與傳統(tǒng)式銷售的區(qū)分3、顧問
講師:董希杰詳情
銷售人員銷售技能與心態(tài)建設(shè) 01.01
``一、認識銷售的本質(zhì):1、什么是銷售?A、案例研討一:是賣客戶想要的?還是賣客戶需要的?B、案例演討二:是價格決定成交?還是價值決定成交?C、案例研討三:讓客戶心動重要?還是讓客戶感動重要?D、案例研討四:客戶滿意度決定客戶關(guān)系的穩(wěn)定與持久度2、SSP銷售八步法則:A、客戶開發(fā)—從買者是客到人皆我客B、拜訪與接待—客戶關(guān)系建立的原則與方法C、客戶分析—一個
講師:董希杰詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21168
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20250
- 3行政專員崗位職責(zé) 19061
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16229
- 5員工守則 15469
- 6軟件驗收報告 15409
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15119
- 8工資發(fā)放明細表 14563
- 9文件簽收單 14208