低成本招聘優(yōu)秀人才

  培訓(xùn)講師：潘柏榮

講師背景：
潘柏榮老師個(gè)人簡(jiǎn)介培訓(xùn)和咨詢產(chǎn)品：咨詢項(xiàng)目：績(jī)效管理、勝任力素質(zhì)模型等人力資源項(xiàng)目主要課程：戰(zhàn)略人力資源咨詢方案班（公開(kāi)）績(jī)效和薪酬（公開(kāi)）年度戰(zhàn)略任務(wù)分解實(shí)踐（內(nèi)訓(xùn)、沙龍課）績(jī)效管理創(chuàng)造績(jī)效（內(nèi)訓(xùn)、公開(kāi)）低成本招聘到優(yōu)秀人才（內(nèi)訓(xùn)、公開(kāi)、 詳細(xì)>>

潘柏榮
    課程咨詢電話：

低成本招聘優(yōu)秀人才詳細(xì)內(nèi)容

低成本招聘優(yōu)秀人才

一、企業(yè)戰(zhàn)略和人才戰(zhàn)略的關(guān)系

1. 戰(zhàn)略對(duì)組織結(jié)構(gòu)的影響

ü 外部案例：格力組織架構(gòu)對(duì)于戰(zhàn)略的保證

ü 捷方案例：某設(shè)計(jì)師對(duì)于組織架構(gòu)的影響、睿能集團(tuán)

ü 訓(xùn)練分析：組織架構(gòu)對(duì)于戰(zhàn)略的保證作用

2. 什么是人才戰(zhàn)略

3. 企業(yè)人才識(shí)別的方法

4. 建立企業(yè)人才儲(chǔ)備體系和人才成長(zhǎng)促進(jìn)機(jī)制

ü 捷方案例：睿能集團(tuán)

ü 訓(xùn)練分析：企業(yè)人才儲(chǔ)備體系

5. 企業(yè)不同的盈利模式?jīng)Q定的人力資源戰(zhàn)略

ü 外部案例：宜家、格科微、麥當(dāng)勞人力資源戰(zhàn)略分析

6. 人力資源對(duì)于企業(yè)短期戰(zhàn)略的支持

二、人才引進(jìn)

1. 審視人力資源以及員工管理的出發(fā)點(diǎn)

2. 基于短期戰(zhàn)略的人才引進(jìn)以及成本控制

ü 外部案例：戚繼光的人才引進(jìn)

ü 捷方案例：睿能集團(tuán)

ü 訓(xùn)練分析：人力資源需求及規(guī)劃

3. 精準(zhǔn)招聘以及成本控制

三、招聘體系的建立

1. 招聘流程

ü 案例：針對(duì)企業(yè)現(xiàn)在流程進(jìn)行分析

2. 人力資源部和部門(mén)經(jīng)理的職責(zé)

四、招聘策略的制定

1. 制定招聘策略的原則

2. 招聘需要的確定

3. 招聘渠道的選擇

4. 招聘方案的設(shè)計(jì)

ü 案例：分析優(yōu)秀的招聘方案的組成部分

ü 練習(xí)：如何設(shè)計(jì)優(yōu)秀的招聘方案

五、面試的設(shè)計(jì)

1. 面試前的準(zhǔn)備

2. 面試邀約話術(shù)

3. 面試的技巧

4. 面試的底線

六、面試的內(nèi)容

1. 背景測(cè)試查歷史、過(guò)去

2. 技能測(cè)試查能力

3. 性格測(cè)試查匹配、性格

4. 價(jià)值觀測(cè)試查融合

5. 優(yōu)秀人力資源總監(jiān)的求才經(jīng)歷

七、人才錄用及反饋

1. 入職培訓(xùn)的目的

2. 入職培訓(xùn)的內(nèi)容

3. 錄用的底限


 

潘柏榮老師的其它課程

《總經(jīng)理人力資源管理》|課程議題|培訓(xùn)內(nèi)容|授課時(shí)|授課方式||||間|||課程目標(biāo)|總經(jīng)理人力資源工作的內(nèi)容|||人才戰(zhàn)略體系|||吸引人才的條件|||識(shí)別人才的方法|||管理人才的工具|||人才價(jià)值提升的方式|||人才工業(yè)化生產(chǎn)操作思路|||獲得“忠誠(chéng)”人才的路徑|||招聘、培訓(xùn)、薪酬、績(jī)效的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)|||完成上述最高標(biāo)準(zhǔn)操作方法||第一天上午||總經(jīng)理

 講師：潘柏榮詳情

《用績(jī)效推動(dòng)你的業(yè)績(jī)》|課程議題|培訓(xùn)內(nèi)容|授課時(shí)|授課方式||||間|||課程目標(biāo)||||理解為什么杰克韋爾奇花一半的時(shí)間用在績(jī)效管理上面|||理解績(jī)效管理對(duì)管理者的重要作用|||理解績(jī)效管理對(duì)業(yè)績(jī)的推動(dòng)作用|||掌握業(yè)務(wù)部門(mén)和人資部門(mén)在績(jī)效管理工作中間各自的責(zé)任|||掌握績(jī)效管理提高業(yè)績(jī)的方法和步驟||上午||績(jī)效管理對(duì)|什么是績(jī)效管理|0．5H|課堂講

 講師：潘柏榮詳情

《有效達(dá)成目標(biāo)的藝術(shù)》|課程議題|培訓(xùn)內(nèi)容|授課時(shí)|授課方式||||間|||課程目標(biāo)|目標(biāo)完成的方式和方法|||目標(biāo)完成的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)|||利用戰(zhàn)略地圖實(shí)現(xiàn)企業(yè)的年度目標(biāo)|||利用年度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程，建立部門(mén)間的責(zé)任和協(xié)作|||直指人心的激勵(lì)藝術(shù)||課程必備條|企業(yè)提供實(shí)際的年度目標(biāo)||件|鑒于課程中間一半的時(shí)間進(jìn)行年度目標(biāo)的分解和部門(mén)協(xié)作討論、實(shí)踐|||、分解

 講師：潘柏榮詳情

《總裁掌控的戰(zhàn)略落地和識(shí)人用人》|課程議題|培訓(xùn)內(nèi)容|授課時(shí)|授課方式||||間|||核心賣(mài)點(diǎn)|在企業(yè)最高領(lǐng)導(dǎo)者的掌控下，實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)|||動(dòng)態(tài)管理企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程|||在企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)部署中間，形成上下同欲|||一將無(wú)能累死千軍，有效識(shí)別合適人才||經(jīng)典語(yǔ)錄|如果一個(gè)企業(yè)只有老板是“發(fā)動(dòng)機(jī)”，其他人都是“齒輪”，企業(yè)發(fā)展的|||速度一定比不上有多個(gè)

 講師：潘柏榮詳情

《完成目標(biāo)中建立責(zé)任和協(xié)作機(jī)制》|課程議題|培訓(xùn)內(nèi)容|授課時(shí)|授課方式||||間|||課程目標(biāo)|責(zé)任不夠、協(xié)作困難的原因分析和解決辦法|||利用戰(zhàn)略地圖實(shí)現(xiàn)企業(yè)的年度任務(wù)|||利用年度任務(wù)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程，建立部門(mén)間的責(zé)任和協(xié)作|||實(shí)現(xiàn)企業(yè)績(jī)效中間構(gòu)建出責(zé)任和協(xié)作機(jī)制|||比責(zé)任更有價(jià)值——激發(fā)員工的工作熱情||第一天上午||協(xié)作困難的|協(xié)作困難的現(xiàn)象|0.5H

 講師：潘柏榮詳情

《薪酬體系設(shè)計(jì)向績(jī)效管理要績(jī)效》|課程議題|培訓(xùn)內(nèi)容|授課時(shí)|授課方式||||間|||核心賣(mài)點(diǎn)|哪怕相同崗位的不同薪酬，也讓員工體會(huì)出公平合理|||企業(yè)戰(zhàn)略引導(dǎo)員工朝向企業(yè)需要的方向自我改善，最終達(dá)成漲工資靠|||自己的同時(shí)，支持企業(yè)的戰(zhàn)略|||績(jī)效管理讓企業(yè)年度任務(wù)的分解，從上下級(jí)博弈成為上下同欲|||員工自己給自己打績(jī)效分?jǐn)?shù)。老板很滿意，管理成本低|||

 講師：潘柏榮詳情

《人力資源促進(jìn)企業(yè)發(fā)展》|課程議題|培訓(xùn)內(nèi)容|授課時(shí)|授課方式||||間|||課程目標(biāo)|人才戰(zhàn)略體系促進(jìn)企業(yè)發(fā)展|||人力資源各板塊對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的支持作用|||管理人才的工具|||人才工業(yè)化生產(chǎn)操作思路|||獲得“忠誠(chéng)”人才的路徑||授課要求|分組安排|||準(zhǔn)備企業(yè)當(dāng)年或下一年的任務(wù)||第一天上午||人才戰(zhàn)略對(duì)|企業(yè)文化對(duì)人才戰(zhàn)略的影響|1.5H|課堂講授

 講師：潘柏榮詳情

《人力資源管理專業(yè)強(qiáng)化班》|課程議題|培訓(xùn)內(nèi)容|授課時(shí)|授課方式||||間|||課程目標(biāo)|人才戰(zhàn)略體系|||吸引人才的條件|||識(shí)別人才的方法|||管理人才的工具|||人才價(jià)值提升的方式|||人才工業(yè)化生產(chǎn)操作思路|||獲得“忠誠(chéng)”人才的路徑|||招聘、培訓(xùn)、薪酬、績(jī)效的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)|||完成上述最高標(biāo)準(zhǔn)操作方法||授課要求|島式座位安排|||同企業(yè)的人員就近入

 講師：潘柏榮詳情

《平衡計(jì)分卡的實(shí)踐》（1天）|課程議題|培訓(xùn)內(nèi)容|授課時(shí)|授課方式||||間|||核心賣(mài)點(diǎn)|企業(yè)年度任務(wù)的分解往往形成上下級(jí)的博弈。課程使這種博弈變成上|||下同欲|||企業(yè)年度任務(wù)的分解往往耗費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)，耗費(fèi)精力大。使用課程中間的|||工具讓企業(yè)年度任務(wù)分解的過(guò)程大大縮短，降低了企業(yè)的成本|||企業(yè)需要改善的地方往往不勝枚舉，問(wèn)題是從哪里改善呢？思路決定||

 講師：潘柏榮詳情

《平衡計(jì)分卡的實(shí)踐》（2天）|課程議題|培訓(xùn)內(nèi)容|授課時(shí)|授課方式||||間|||課程目標(biāo)|通過(guò)實(shí)際操作，掌握平衡計(jì)分卡的使用|||實(shí)現(xiàn)平衡計(jì)分卡幫助企業(yè)分解、規(guī)劃年度任務(wù)|||運(yùn)用平衡計(jì)分卡分解年度任務(wù)的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)上下同欲|||運(yùn)用平衡計(jì)分卡實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)年度戰(zhàn)略任務(wù)動(dòng)態(tài)管控|||實(shí)現(xiàn)利用平衡計(jì)分卡，讓企業(yè)站在宏觀的角度，可視化的管理企業(yè)||核心賣(mài)點(diǎn)|企業(yè)年度

 講師：潘柏榮詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)我！ 講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有