《生產問題分析與解決》

  培訓講師：祖林

講師背景：
國內制造管理權威專家、美國AITA國際職業(yè)顧問、PTT注冊培訓師、零牌專家組首席顧問主講課程：杰出班組長訓練、5S,TPM,JIT,TWI,IE等祖林老師主講的課程以觀念和實務為特色，大量列舉常見事例豐富課程講解，主題鮮明、事例生動，理論部 詳細>>

    課程咨詢電話：

《生產問題分析與解決》詳細內容

《生產問題分析與解決》

**章  目標管理與持續(xù)改善

一個企業(yè)就是一個目標管理體系。

 

1、現代企業(yè)干部必備的經營觀念與資源觀念

案例：從GE和MOTOROLA模型說起

2、目標管理與PDCA/DMAIC循環(huán)

討論：PDCA從哪一步開始

3、目標管理的實質是持續(xù)改善

討論：常規(guī)改善與突破性改善

4、目標管理的三步循環(huán)法

5、目標設定的C-SMART原則

討論：余量——是保守還是積極？

6、目標設定的四大方法

練習：指標選擇與設計

7、過程管理中常見的兩類課題

8、正確面對問題的五種基本心態(tài)

9、分析和解決問題的四個維度

10、職業(yè)化：軟性創(chuàng)業(yè)的必由之路

案例：零牌坐標

 

第二章  問題意識和問題眼光

發(fā)現問題是解決問題的**步。

 

1、七大正確的問題意識

•意識一：問題意味著改善空間

•意識二：問題就是改進機會

討論：如何抓住問題帶來的改進機會

•意識三：問題是教育人的好機會

討論：如何抓住機會教育人

要點：批評人的四個步驟

•意識四：五項主義

討論：75%和95%

•意識五：發(fā)現問題是解決問題的**步

•意識六：把問題當問題對待

案例：軍方指定與“無所作為”

•意識七：預見性管理

討論：如何從事后管理向事前管理轉變

2、培養(yǎng)職業(yè)化的問題眼光

案例：“流水線生產就怕?！?/p>

3、宏觀問題和微觀問題

討論：從問題到課題

4、利用五官直覺發(fā)現問題

案例：37.4℃的聯想

5、利用比對測量發(fā)現問題

案例：限度樣本的制作與運用

6、利用專業(yè)眼光發(fā)現問題

要點：制造型企業(yè)常用的八種專業(yè)眼光

7、利用推移管理發(fā)現問題

要點：項目細化與推移管理

案例：建立時時與目標對比的體制

8、利用行業(yè)規(guī)律發(fā)現問題

案例：20人與CD15%

9、利用專業(yè)知識發(fā)現問題

案例：線平衡分析

 

第三章  問題解決8D法

建立時時與目標對比的體制，實現動態(tài)管理。

 

1、步驟一：組建內部團隊

要點：六大問題相關方

要點：學會尋找講師和知名

2、步驟二：描述問題并設定目標

要點（6）描述問題的四個基準

3、步驟三：不良處置

要點：不良處置的四大步驟六大方法

4、步驟四：原因分析

要點：分析原因的5W法

要點：末端原因的三個特性

5、步驟五：糾正措施

要點：確定糾正措施的六大要點

要點：臨時對策和長久對策

要點：具體化描述的5W3H法

要點：實施糾正措施的六大要點

討論：如何教育員工以加強意識提高技能

6、步驟六：效果驗證

要點：效果驗證的四化

7、步驟七：預防措施

要點：預防問題的三種方法

8、步驟八：總結激勵

要點：責任追究與人員教育

要點：產生責任和流出責任

要點（18）善于轉化

 

第四章  資源運用與阻力突破

軟性技巧是業(yè)績提升的必備能力。

 

1、部門業(yè)績三角形

要點：解決態(tài)度問題的11個要點

2、跨部門工作的三種必備的知名

討論：如何培養(yǎng)知名

3、高效率工作的七個杠桿

討論：杠桿的奧妙

4、兩種高效率工作模型

要點：總結工作方法的五大步驟

5、過程設計

要點：突破阻力，實現意志轉移

要點：過程顯現化

6、過程表演

要點：善用公眾壓力

7、過程報告會

 

祖林老師的其它課程

課程大綱：章　TQM概論1、質量的基本定義2、TQM的發(fā)展歷史3、TQM的八大原則4、TQM全貌5、基于供應鏈的質量管理6、從質量管理到質量經營7、質量成本與競爭力8、TQM與ISO90019、TQM與六西格瑪第二章　TQM體系1、企業(yè)的兩大關鍵流程2、基于流程的TQM3、質量目標管理體系4、面向市場質量的系統(tǒng)指標選擇5、供應商質量、工序質量與檢驗質量以及市

 講師：祖林詳情

課程大綱：章　職業(yè)經理的角色認知0、職業(yè)經理的三大職責1、由部門管理向部門經營轉變2、職業(yè)經理與企業(yè)的新型關系3、職業(yè)經理的必備能力模型4、職業(yè)經理的領導能力模型5、職業(yè)化——個人發(fā)展的必由之路6、T字形人才素質結構7、職業(yè)化人士考慮問題的四個維度8、職業(yè)化人士的五種基本心態(tài)9、自我培養(yǎng)，成就出色的職業(yè)經理第二章　部門目標管理1、將外部壓力傳遞到企業(yè)內部2、

 講師：祖林詳情

課程大綱：一、現場管理概論#8226;現場管理與提高利潤的三種方式#8226;現場管理的特點#8226;顧客滿意五要素#8226;現場管理的五個要素#8226;現場管理的歌劇院模式#8226;提升現場管理能力的四個步驟#8226;六個正確的現場管理意識#8226;現場管理的五個基礎工具#8226;現場管理的主要技術支持#8226;現場管理過程全貌#8226;

 講師：祖林詳情

　　【課程提綱】　　一、采購管理基礎　　·供應鏈管理及其價值體系　　·供應鏈中的四種效用　　·從縱向一體化向橫向一體化的變遷　　·采購和供應在供應鏈中的價值流設計　　·新時期的采購戰(zhàn)略　　·采購管理之營銷學基礎：　　波特的五種競爭力模型　　三種基本的競爭戰(zhàn)略　　·戰(zhàn)略性采購與主動采購　　·采購的十二大目標　　·采購定位工具　　·采購總成本分析　　·采購的利潤

 講師：祖林詳情

課程大綱：　　一、生產運作管理概論　　1、社會發(fā)展三階段及其特點　　2、社會組織及其專業(yè)化分工　　3、生產運作及其三大基本職能　　4、生產運作的分類　　5、生產運作管理及其目標　　6、新時期生產運作管理的主要課題　　7、生產運作管理的新發(fā)展趨勢　　二、供應鏈管理概論　　1、企業(yè)管理模式的變遷　　2、供應鏈管理　　3、供應鏈的價值體系　　4、市場營銷學初步　　

 講師：祖林詳情

研修內容管理技能篇正確認識現場管理干部管理職責，全面把握班組日常管理的內容和要點，掌握有效溝通、部下培養(yǎng)和員工激勵的方法和技巧，強化團隊建設的意識和能力。改善實務篇掌握班組管理的常用改善工具，提升班組業(yè)績能力，強化自我培養(yǎng)意識，逐步實現由經驗技能型向管理型轉變。

 講師：祖林詳情

章目標管理概論一個企業(yè)就是一個目標管理體系。1、企業(yè)的使命及其實踐2、企業(yè)價值創(chuàng)造的四種效用3、方針管理與目標管理4、目標及其四大作用5、目標管理體系全貌6、目標管理的三大步驟7、完善目標管理的必要條件8、目標管理對部門經營第二章指標及目標選擇標準驅動行為。1、企業(yè)中長期規(guī)劃2、企業(yè)目標的兩大來源（VOCVOB）3、系統(tǒng)的指標選擇4、指標重要度管理5、目標制

 講師：祖林詳情

篇企業(yè)彈性變革——從員工管理到企業(yè)體系建設章制造薪酬體系建設1、職務序列與薪酬差別2、計件制、計時制與集體計件綜合計時制3、崗位分層與工資系數4、員工定級5、員工績效管理：業(yè)績考核與行為考核6、出勤、績效與薪酬聯動機制7、工資保密制與透明化管理8、薪酬調整機制：普調與微調9、從愁吃愁穿到安心工作——從低工資、少人化到領先型薪酬第二章福利體制優(yōu)化1、從疲勞戰(zhàn)到

 講師：祖林詳情

章　企業(yè)運作管理概論#8226;制造型企業(yè)增值原理#8226;開源和節(jié)流并舉對企業(yè)發(fā)展的意義#8226;企業(yè)內部運作必須構建的三大競爭優(yōu)勢#8226;QCDSF之間的有機聯系#8226;“地下工廠”——企業(yè)運作中的漏斗現象#8226;企業(yè)常見的七種浪費#8226;假效率與真效率#8226;個別效率與整體效率#8226;兩種業(yè)務類型及其工作方法#8226;M-

 講師：祖林詳情

章　精益生產體系1、制造型企業(yè)的增值原理2、新時期市場環(huán)境對企業(yè)的要求3、現場管理的歌劇院模式4、精益生產體系5、精益生產的績效指標6、制造型企業(yè)的七種浪費7、生產組織方式變革的必要性和緊迫性第二章　單元式生產概論1、從水平布置到垂直布置2、傳統(tǒng)傳送帶生產方式的局限3、什么是單元式生產4、單元式生產的基本分類5、單元式生產的常見布局方式6、單元式生產不同方式

 講師：祖林詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有