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改善心智模式與創(chuàng)新思維

培訓講師：邱昭良

講師背景：
邱昭良老師復盤/系統(tǒng)思考專家【資質背景】管理學博士學習型組織研修中心·中國學習型組織網創(chuàng)始人北京學而管理咨詢有限公司首席顧問中國學習型組織促進聯(lián)盟主席、首席專家國際組織學習協(xié)會會員美國項目管理協(xié)會會員認證項目管理專業(yè)人士（PMP）【個人履歷詳細>>

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改善心智模式與創(chuàng)新思維詳細內容

改善心智模式與創(chuàng)新思維

導入游戲：體驗心智模式

每個人都有心智模式；大多數學習障礙也是源自心智模式。但心智模式又是隱藏于人們思維的背后與心靈深處，不易察覺。只有讓心智模式浮現出來，才能有機會加以審視并改善。

**單元 認識心智模式

- 心智模式的三種作用機理

- 心智模式的八項特性

- 心智模式與創(chuàng)新、高效學習

第二單元 改善心智模式的方法與工具演練

面對環(huán)境的快速變化與洶涌的創(chuàng)新大潮，我們需要具備隨時改變思維模式的應變能力。藉由工具、方法的演練，培養(yǎng)察覺、改善心智模式的能力。

- 改善心智模式的四類方法

- 聆聽與觀察

- 反思的工具：推論階梯與行動后反思

第三單元 創(chuàng)新思維法則

無論在工作、產品或流程上，我們需要團隊創(chuàng)新的文化與環(huán)境，并激發(fā)個體的學習與創(chuàng)新，讓有價值的創(chuàng)意，能順利**組織的濾網，產出績效。

- 理解創(chuàng)新的本質，走出創(chuàng)新的誤區(qū)

- 創(chuàng)新思維的構成要素：發(fā)散性思維與聚焦性思維

- 創(chuàng)新思維的三種障礙

第四單元 創(chuàng)新思維訓練

“知”與“行”之間存在巨大差距；創(chuàng)新思維更是一門需要勤加練習的藝術與實務。**游戲與案例模擬，可以領悟創(chuàng)新思維的原則與方法，從而提高實際行動能力。

- 頭腦風暴的規(guī)則、步驟及其練習

- 屬性變異法&隨機詞法

- 案例模擬練習

集體討論&行動指南

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