創(chuàng)新締造競(jìng)爭(zhēng)力

  培訓(xùn)講師:顧樾

講師背景:
顧樾‘多緯行動(dòng)培訓(xùn)’創(chuàng)始人、實(shí)戰(zhàn)派資深培訓(xùn)師、互動(dòng)專家、高級(jí)咨詢師MBA導(dǎo)師國(guó)際教育聯(lián)盟培訓(xùn)專家組成員暨新加坡HR大學(xué)客座教授上師大HR研究所研究員、上海浦東經(jīng)理學(xué)院培訓(xùn)室主任中華培訓(xùn)網(wǎng)專家;法國(guó)JB國(guó)際商業(yè)集團(tuán)首任培訓(xùn)師顧先生擁有20年企 詳細(xì)>>

顧樾
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創(chuàng)新締造競(jìng)爭(zhēng)力詳細(xì)內(nèi)容

創(chuàng)新締造競(jìng)爭(zhēng)力

**部分 立足創(chuàng)新,締造企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
創(chuàng)新:奠定企業(yè)常青的基石
創(chuàng)新——企業(yè)生命力常青的永恒法則
創(chuàng)新——締造微軟神話的秘訣
“華為的冬天”引發(fā)的思考
海爾公司的“斜坡球體定律”
從“中國(guó)制造”到“中國(guó)自造”
柔性生存,未來(lái)企業(yè)的**生存理念
創(chuàng)新型員工:提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵
”只有淡季的思想,沒(méi)有淡季的市場(chǎng)”
沒(méi)有做不好的工作,只有不會(huì)創(chuàng)新的員工
優(yōu)秀之人必是創(chuàng)新之人
一流員工積極創(chuàng)新,末流員工固守塵封
創(chuàng)新:?jiǎn)T工與企業(yè)雙贏的盾牌
一個(gè)好創(chuàng)意勝過(guò)千萬(wàn)張訂單
不可替代的創(chuàng)意,不可替代的員王
非凡的智慧締造非凡的業(yè)績(jī)
揮舞創(chuàng)新“利刃”,解決兩難問(wèn)題
用頭腦開(kāi)辟企業(yè)的“藍(lán)?!?
用“新”迎來(lái)“回頭客”
創(chuàng)新——員工與企業(yè)雙贏的利器
不換腦袋就換人
工作是鍛煉,創(chuàng)新是磨煉
不換腦袋就換人
“沒(méi)有笨死的牛,只有愚死的漢”
不要抱怨“無(wú)路可走”,只怪自己“不去找路”
剖析“不換腦袋”的幾種人
第二部分 銳意創(chuàng)新,讓一切皆有可能
心理制勝:改變始于自己
以“己變”應(yīng)萬(wàn)變
誰(shuí)來(lái)“砸開(kāi)”這把“鎖”
用”心”才能創(chuàng)“新”
只要能夠想到,就能夠做到
跨越挫折,挑戰(zhàn)智能極限
沒(méi)有做不到,只怕想不到
沒(méi)有解決不了的問(wèn)題,只有還未開(kāi)啟的智慧
只要精神不滑坡,方法總比困難多
“80美元環(huán)游世界”:沒(méi)有什么不可能
創(chuàng)造性地完成任務(wù),為執(zhí)行“升級(jí)”
只滿足于“完成任務(wù)”的員工不是好員工
向自己要?jiǎng)?chuàng)意,向市場(chǎng)要結(jié)果
在工作中開(kāi)通你的“創(chuàng)新管道”
資源有限,創(chuàng)意無(wú)限
左腦服從,右腦創(chuàng)造
讓老板對(duì)你120%籠滿意
用創(chuàng)新力提升工作效能,**次就把事情做好
正確地做事和做正確的事
機(jī)器不轉(zhuǎn)動(dòng),工廠也能賺錢
進(jìn)行技術(shù)革新,提高工效
運(yùn)用新方法,創(chuàng)造高效能
在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮創(chuàng)新能量
沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)
借助他人力量攀登王作高峰
融入團(tuán)隊(duì)之中,不做“獨(dú)行俠”
在與他人的合作中發(fā)揮創(chuàng)新能量
用“新”尋求突破,用智慧塑造完美
沒(méi)有好,只有更好
只要有創(chuàng)新,垃圾也能變黃金
創(chuàng)新中的“多一盎司”定律
從“盡職盡責(zé)”到“盡善盡美”
2%的改進(jìn)成就100%的完美
好創(chuàng)意使危機(jī)變成商機(jī)
站在前人的肩膀匕超越
創(chuàng)造性模仿也能成就大事業(yè)
在改進(jìn)中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性突破
站在巨人的肩膀上超越
對(duì)手是你需要學(xué)習(xí)的**巨人
第三部分 激場(chǎng)創(chuàng)新,在工作中融入你的智慧
讓創(chuàng)新成為你的**“意焦”
創(chuàng)新源子“整天想著去發(fā)現(xiàn)”
你不射門就100%沒(méi)有命中率
在細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的種子
將創(chuàng)新化為職業(yè)習(xí)慣
在工作中融入你的創(chuàng)新智慧
先開(kāi)槍,再瞄準(zhǔn)
向企業(yè)盯緊的目標(biāo)射擊
采用迂回策略取得業(yè)績(jī)突破
分階段逼近目標(biāo)
多為企業(yè)提供合理化建議
抓住時(shí)機(jī)為企業(yè)多做宣傳
節(jié)約一分錢,挖掘一分利
問(wèn)題面前,多準(zhǔn)備一套解決方案
工作中有效的創(chuàng)新思維
發(fā)散思維法:展開(kāi)“觸角”,為企業(yè)開(kāi)辟“新戰(zhàn)場(chǎng)”
邏輯思維法:追本溯源,揭示問(wèn)題關(guān)鍵環(huán)節(jié)
類比思維法:舉一反三,提高工作效能
側(cè)向思維法:劍走偏鋒,用智慧換效益
加減思維法:資源組合,引發(fā)創(chuàng)意新方案
逆向思維法:逆流而上,把握絕對(duì)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
聯(lián)想思維法:捕捉信息,利用市場(chǎng)變化合理決策
簡(jiǎn)單思維法:去蕪存菁,使復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化
頓悟思維法:靈光閃現(xiàn),開(kāi)創(chuàng)全新的工作方法
系統(tǒng)思維法:全面思考,打造共贏的企業(yè)文化
第四部分 引爆潛能,你也能成為創(chuàng)新天才
引爆你的創(chuàng)意潛能
寶藏就在你家后花園
給自己一雙創(chuàng)新的慧眼
放飛你的想象力
創(chuàng)意也需“逼一逼”
挖掘思考”軟”資源
不斷更新你的“知識(shí)庫(kù)”
你也能成為創(chuàng)新天才
創(chuàng)新并不是“發(fā)明家”的專利
小人物也能成為創(chuàng)富的先鋒
創(chuàng)新不受個(gè)人資歷的限制
創(chuàng)新并非遙不可及,而是唾手可得
V型思維——你也能成為創(chuàng)新天才

 

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課程大綱:講:信息傳遞的法則蝙蝠與詩(shī)經(jīng)啟示管理學(xué)與心靈圖信息不對(duì)稱內(nèi)涵信息應(yīng)用與管理系傳統(tǒng)課程沒(méi)有內(nèi)容,比興方法破冰,生動(dòng)有趣;內(nèi)容有:信息四大目的、定義與作用、信息與管理、信息案例二則、用幾個(gè)耳朵聽(tīng)?信息與溝通關(guān)系第二講:有效溝通的過(guò)程表達(dá)技巧原則與方式傾聽(tīng)的四步驟五層次反饋技巧的二種類型溝通的六個(gè)基本步驟第三講:溝通失敗的原因溝通障礙的構(gòu)成高效溝通三原則

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課程大綱:  開(kāi)場(chǎng)白:亞健康、抑郁癥與過(guò)勞死的真實(shí)故事  問(wèn)題:18歲女孩和38歲婦女失戀壓力感受一樣嗎?  單元、壓力管理緊迫性  工作煩惱與壓力  負(fù)性壓力的癥狀  壓力的客觀因素  壓力管理緊迫性  第二單元、壓力識(shí)別與評(píng)估  壓力的來(lái)源  壓力是什么  壓力的過(guò)程  體驗(yàn)六壓力  第三單元、壓力的表現(xiàn)形式  焦慮健忘  情緒不穩(wěn)  缺乏自信  疲勞挫

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課程大綱:  #8226;開(kāi)場(chǎng)白:?jiǎn)栴}的提出/未實(shí)施戰(zhàn)略管理企業(yè)困惑  #8226;培訓(xùn)案例故事:當(dāng)前問(wèn)題中小型企業(yè)如何制定企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略?  講:確認(rèn)戰(zhàn)略變革的需要  如何確定組織宗旨:需要考慮問(wèn)題、怎樣制定方針/WTO后的環(huán)境變化/現(xiàn)代化企業(yè)管理需要生存力、競(jìng)爭(zhēng)力、擴(kuò)張力/什么是企業(yè)戰(zhàn)略?企業(yè)戰(zhàn)略與變革的關(guān)系/確認(rèn)企業(yè)戰(zhàn)略變革的起因:企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的調(diào)整;外

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課程大綱:  中高端的客戶關(guān)系管理?! ≈懈叨丝蛻舻男枨蟀l(fā)現(xiàn)及分層服務(wù)  如何對(duì)中高端客戶進(jìn)行分類管理,如何提高中高端客戶的忠誠(chéng)度與滿意度  如何營(yíng)業(yè)廳、外呼、客戶經(jīng)理、全球通VIP俱樂(lè)部活動(dòng)等不同渠道和手段進(jìn)行中高端客戶的服務(wù)營(yíng)銷與挽留?! ≈懈叨丝蛻舻母?、評(píng)估與反饋

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課程大綱:  單元:優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)管理體系的建立  1.企業(yè)的二個(gè)重要轉(zhuǎn)型  2.服務(wù)包概念與四標(biāo)準(zhǔn)  3.顧客需求與服務(wù)難題  4.易逝、時(shí)間與無(wú)形性  第二單元:優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)的制訂  1.一般與優(yōu)質(zhì)的區(qū)別  2.優(yōu)質(zhì)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)則  3.服務(wù)圈模型四步驟  4.如何確定衡量標(biāo)準(zhǔn)  第三單元:客戶分類管理與消費(fèi)行為分析  1.客戶分類與劃分  2.顧客

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課程大綱:  一單元、團(tuán)隊(duì)建設(shè)基本理論  團(tuán)隊(duì)建設(shè)五要素  協(xié)作的自然法則  高效團(tuán)隊(duì)的特征  團(tuán)隊(duì)形成四階段  二單元、團(tuán)隊(duì)文化的意義  領(lǐng)導(dǎo)力與追隨者  團(tuán)隊(duì)文化三層次  價(jià)值觀理論模型  人際關(guān)系三途徑  三單元、團(tuán)隊(duì)溝通和沖突  溝通定義與模型  團(tuán)隊(duì)溝通的技巧  沖突在團(tuán)隊(duì)作用  團(tuán)隊(duì)障礙與轉(zhuǎn)化  四單元、權(quán)力和團(tuán)隊(duì)管理  五項(xiàng)要素分析  管理的六

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課程大綱:  一、時(shí)間理論演變史及優(yōu)缺點(diǎn)  1.從出租車份錢看時(shí)間成本  2.用50%時(shí)間和跨國(guó)公司競(jìng)爭(zhēng)  3.時(shí)間與工作效率理論演變史  4.微分、積分與價(jià)值計(jì)算  5.勤勉=工作效率嗎?  6.四種時(shí)間觀念與管理形態(tài)  二、時(shí)間與效率管理的誤區(qū)  1.目標(biāo)與次序  2.緊要與重要  3.拖延商數(shù)與切片法  4.維弗列度原理  三、時(shí)間管理的自然通則  1

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  單元:中層管理角色與素質(zhì)  1.管理概論與發(fā)展  2.中層管理的能力  3.領(lǐng)導(dǎo)涵義和素質(zhì)  4.領(lǐng)導(dǎo)的四種風(fēng)格  第二單元:領(lǐng)導(dǎo)與管理的四階段  1.什么是管理的四階段  2.時(shí)間與效率的關(guān)系  3.如何適應(yīng)任職新領(lǐng)導(dǎo)  3.首戰(zhàn)必勝的成功秘訣  第三單元:優(yōu)秀經(jīng)理的角色認(rèn)知  1.五項(xiàng)基本技能  2.冰山理論含義  3.重要三大角色  4.五項(xiàng)基本技

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  學(xué)員將能夠掌握以下知識(shí)與技能:  1.掌握開(kāi)發(fā)代理商的基本步驟  2.正確評(píng)估與選擇中間商原理  3.了解代理商管理的關(guān)鍵內(nèi)容  4.代理商‘滿意度’提升技巧  5.掌握關(guān)鍵技能,以軌避損失  6..防止銷售誤區(qū)學(xué)會(huì)銷售規(guī)劃  四、培訓(xùn)內(nèi)容(可根據(jù)培訓(xùn)需求與企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)重新安排與調(diào)整)  一、分銷渠道的選擇  1.開(kāi)拓新市場(chǎng)模式  2.銷售期望值戰(zhàn)略  

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  課程目標(biāo)與益處:  一、學(xué)完本課程,學(xué)員將會(huì)  1.掌握成功思維模式理論方法  2.破除禁錮封閉思維模式  3把握企業(yè)的現(xiàn)在和未來(lái)  4.提升工作前瞻性和解決能力  5.強(qiáng)化核心思維以達(dá)績(jī)效  6.有效全面提升科學(xué)管理  二、企業(yè)與組織收益  ☆組織架構(gòu)與‘商業(yè)思維’  ☆加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)成員的前瞻性  ☆在競(jìng)爭(zhēng)中保持敏銳頭腦  ☆提升領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新能力  ☆掌握

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