職業(yè)形象與商務(wù)禮儀
職業(yè)形象與商務(wù)禮儀詳細(xì)內(nèi)容
職業(yè)形象與商務(wù)禮儀
頭腦風(fēng)暴:您碰到哪些關(guān)于形象與商務(wù)禮儀的難題?每人提出自己工作中難題,老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中地穿插、分析、演練,解決學(xué)員實(shí)際難題。
一、禮儀面面俱到
1、禮儀與角色:“暈輪效應(yīng)”決定職場(chǎng)交際關(guān)鍵
2、禮儀與形象----形象包裝,事業(yè)響當(dāng)當(dāng)
3、相關(guān)圖片展示
二、管理者職業(yè)化形象塑造
形象是一個(gè)人綜合素質(zhì)的外在表現(xiàn),也是禮儀的重要組成部分和核心。
1、職場(chǎng)儀容塑造
2、職場(chǎng)服飾禮儀
3、腹有詩(shī)書(shū)氣自華-------職場(chǎng)儀態(tài)
1)眼神2)面部表情3)指示語(yǔ)4)掌勢(shì)、臂勢(shì)語(yǔ)5)頭勢(shì)語(yǔ)6)站姿7)坐姿8)走姿
4、案例分析與情景模擬
示范指導(dǎo)、模擬練習(xí)
就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評(píng)
三、常態(tài)禮儀基礎(chǔ)訓(xùn)練
1、注視禮
2、稱呼禮
3、介紹禮
4、名片禮
5、握手禮
6、鞠躬禮
7、溝通禮儀
8、引導(dǎo)陪同參觀禮儀:在大廳、在走廊、在樓梯、在電梯、在會(huì)客室
9、案例分析與情景模擬
示范指導(dǎo)、模擬練習(xí)
就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評(píng)
四、商務(wù)禮儀于職場(chǎng)中的應(yīng)用
1、辦公室禮儀
2、會(huì)議禮儀
3、談判禮儀
4、用餐禮儀
5、案例分析與情景模擬訓(xùn)練
短片觀看及案例分析:商務(wù)談判禮儀正反案例分析
會(huì)議禮儀正反案例分析
商務(wù)宴會(huì)禮儀正反案例分析
就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評(píng)
五、職場(chǎng)溝通
1、溝通的三個(gè)環(huán)節(jié):表達(dá)/傾聽(tīng)/反饋
如何表達(dá):
-言之有美:尊重與贊美
-言之有物:豐富與詳實(shí)
-言之有序:邏輯與條理
-言之有理:事實(shí)與觀點(diǎn)
傾聽(tīng)的好處
反饋中常見(jiàn)問(wèn)題
2、如何如上司溝通
上行溝通的策略
與上司溝通的難點(diǎn)
上司溝通的要點(diǎn)
3、如何與下屬溝通
下行溝通的策略
對(duì)下溝通幾個(gè)重要觀念的建立
與下屬溝通——自身的障礙
與下屬溝通——下屬的障礙
4、如何進(jìn)行水平溝通
水平溝通為什么難?
平行溝通的策略
吳海琴老師的其它課程
職場(chǎng)壓力與情緒管理 01.01
一、淺釋情緒與壓力1、壓力與社會(huì)現(xiàn)象的剖析2、壓力與身體癥狀的聯(lián)結(jié)3、情緒的認(rèn)知與謬誤#61618;對(duì)情緒的誤解:與生俱來(lái),情、事不可分,有正負(fù)情緒之分#61618;情緒無(wú)好壞之分:負(fù)面情緒有正面意義與價(jià)值#61618;什么是EQ——認(rèn)識(shí)、管理、運(yùn)用情緒的智能#61618;同一情緒有四種性質(zhì)二、處理情緒的技巧1、負(fù)面情緒的正面價(jià)值#61618;憤怒#6161
講師:吳海琴詳情
角色認(rèn)知與責(zé)任落地 01.01
一、中層管理者的角色認(rèn)知1、企業(yè)管理者的角色分析2、不同層面人員的工作分析3、工作重點(diǎn)分配4、能力分配5、管理他人與自己做事二、管理者的定位1、承上啟下的關(guān)鍵性樞紐2、中層不是中間,而是中堅(jiān)3、我是誰(shuí)4、我所在的位置5、我應(yīng)起的作用,反思在這個(gè)崗位上的責(zé)任6、我是否勝任這個(gè)崗位三、管理者角色的三個(gè)維度1、作為下屬的中層經(jīng)理(下級(jí))#61618;中層經(jīng)理在組織
講師:吳海琴詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷(xiāo)商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷(xiāo)商
- [潘文富] 經(jīng)銷(xiāo)商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21170
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20255
- 3行政專員崗位職責(zé) 19063
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16233
- 5員工守則 15471
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15411
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15123
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14565
- 9文件簽收單 14213