MTP管理技能訓(xùn)練營

  培訓(xùn)講師：付祥

講師背景：
剛性管理專家付祥老師我國剛性管理研究培訓(xùn)專家企業(yè)剛性管理咨詢顧問、剛性管理培訓(xùn)師碩士、副教授、軍人出身；5年軍齡、15年高校教學(xué)經(jīng)驗、10年企業(yè)部門經(jīng)理和總經(jīng)理經(jīng)歷歷任深圳大磊實業(yè)公司總經(jīng)理、香港海山（深圳）公司總經(jīng)理、東盟集團(tuán)營銷中心總經(jīng) 詳細(xì)>>

付祥
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MTP管理技能訓(xùn)練營詳細(xì)內(nèi)容

MTP管理技能訓(xùn)練營
　　**部份 管理認(rèn)知
　　1.0管理及管理者的意義
　　2.0管理者的角色
　　2.1角色認(rèn)知
　　2.2角色轉(zhuǎn)換
　　案例一:張迪的煩惱
　　3.0管理者的功能
　　案例二:優(yōu)秀經(jīng)理李普
　　4.0 管理者的心態(tài)
　　4.1強烈的達(dá)成目標(biāo)的使命感
　　4.2敢于承擔(dān)職責(zé)的意識
　　案例三:誰沒有責(zé)任感
　　4.3突破現(xiàn)狀的憂患意識
　　4.4效能意識
　　總結(jié):一分鐘精華
　　行動:如何運用理論
　　實踐:課后工作中的練習(xí)
　　第二部份 工作管理
　　1.0 PDCA管理循環(huán)
　　演練:部門經(jīng)理工作的PDCA
　　2.0計劃
　　2.1計劃的重要性
　　案例四:張明為什么離職
　　2.2掌握計劃所需要的信息
　　2.3根據(jù)事實加以分析思考
　　2.4制訂具體可行的方案
　　2.5健全的判斷
　　游戲:傳遞信息
　　3.0 執(zhí)行
　　3.1狀況共有
　　3.2工作分配
　　演練:堆積木
　　案例五:工作分派
　　4.0 控制
　　4.1控制的本質(zhì)
　　4.2控制的形態(tài)與問題的種類
　　4.3控制時應(yīng)掌握的原則
　　5.0 調(diào)整
　　5.1上司對部屬的調(diào)整
　　5.2部屬對工作的調(diào)整
　　案例六:上司還是部屬錯了
　　第三部份 工作改善
　　1.0 問題的產(chǎn)生
　　1.1描述問題時應(yīng)具備的原則
　　2.0 問題的發(fā)現(xiàn)
　　2.1從問題的內(nèi)涵出發(fā)
　　2.2克服發(fā)現(xiàn)問題的障礙
　　2.3如何培養(yǎng)問題意識
　　案例六:優(yōu)良傳統(tǒng)
　　3.0 問題改善的六步曲
　　4.0 問題解決的四步曲
　　總結(jié):一分鐘精華
　　行動:如何運用理論
　　實踐:課后工作中的練習(xí)
　　第四部份 部屬的培養(yǎng)
　　1.0 培訓(xùn)的責(zé)任
　　1.1未能培訓(xùn)部屬的原因
　　1.2人力培訓(xùn)的基本架構(gòu)
　　2.0 培訓(xùn)的要點
　　2.1冰山理論
　　2.2制訂培訓(xùn)計劃
　　3.0 新員工引導(dǎo)
　　3.1新員工的期待
　　3.2如何迎接新員工
　　4.0 工作指導(dǎo)的方法
　　4.1工作中指導(dǎo)的步驟
　　4.2指導(dǎo)注意事項
　　5.0 崗位指導(dǎo)的時機
　　總結(jié):一分鐘精華
　　行動:如何運用理論
　　實踐:課后工作中的練習(xí)
　　第五部份 高效溝通技巧
　　1.0 溝通渠道與溝通模式
　　2.0 溝通障礙
　　2.1來自上司的障礙
　　2.2來自部屬的障礙
　　2.3來自其他方面的障礙
　　3.0 如何克服溝通障礙
　　4.0 溝通技巧
　　4.1表達(dá)技巧
　　4.2聆聽技巧
　　演練:上司對部屬的溝通
　　5.0 工作協(xié)調(diào)的要領(lǐng)
　　5.1協(xié)調(diào)時溝通的要領(lǐng)
　　5.2工作協(xié)調(diào)的要領(lǐng)
　　6.0 會議技巧
　　6.1主持會議的基本要求
　　6.2主持會議的注意事項
　　6.3主持會議的原則
　　6.4”頭腦風(fēng)暴”會議簡介
　　總結(jié):一分鐘精華
　　行動:如何運用理論
　　實踐:課后工作中的練習(xí)
　　第六部份 部屬的激勵
　　1.0 如何理解部屬的行為
　　1.1激勵的本質(zhì)
　　1.2行為的產(chǎn)生
　　案例七:一項新任務(wù)
　　2.0 如何掌握員工需求
　　2.1馬斯洛需求層次理論
　　2.2需求理論在管理中的運用
　　3.0 有效的激勵方式
　　4.0 啟發(fā)員工的正確態(tài)度
　　4.1態(tài)度的性質(zhì)、特點
　　4.2如何啟發(fā)部屬正確的態(tài)度
　　案例八:數(shù)字激勵
　　總結(jié):一分鐘精華
　　行動:如何運用理論
　　實踐:課后工作中的練習(xí)
　　第七部份 領(lǐng)導(dǎo)與管理
　　1.0 領(lǐng)導(dǎo)者與管理的關(guān)系
　　1.1領(lǐng)導(dǎo)行為與管理行為的關(guān)系
　　1.2領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的關(guān)系
　　1.3領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別
　　2.0 如何建立優(yōu)質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)力
　　2.1重要的領(lǐng)導(dǎo)技巧
　　2.2重要的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)
　　3.0 杰出領(lǐng)導(dǎo)對部屬的行為
　　4.0 權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)
　　4.1 領(lǐng)導(dǎo)行為
　　4.2 領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)與發(fā)展層次
　　4.3 領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)與部屬特征

 

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