有效授權(quán)的藝術(shù)與功能

  培訓講師:杜升

講師背景:
杜升老師清華大學國際高級工商管理總裁研修班(第56期)畢業(yè)美國北弗吉尼亞大學MBA企業(yè)內(nèi)部講師(TTT)教練多家企業(yè)特聘管理顧問現(xiàn)任深圳市世紀村航空服務(wù)有限公司執(zhí)行總經(jīng)理。曾任臺灣立德電子股份有限公司作業(yè)員、班長、組長、管理員、副課長、課長 詳細>>

杜升
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有效授權(quán)的藝術(shù)與功能詳細內(nèi)容

有效授權(quán)的藝術(shù)與功能
  **單元 授權(quán)與組織
  ? 組織不同造成授權(quán)的差異
  ? 組織的意義與基本概念
  第二單元 組織力四要件
  ? 方針明確
  ? 計劃周密
  ? 組織健全
  ? 調(diào)整靈活
  第三單元 組織與人力的關(guān)系
  ? 注重人力的妥善調(diào)配
  ? 明確成員的權(quán)限
  ? 完善成員間的協(xié)調(diào)
  第四單元 組織的互動關(guān)系
  ? 韓非的話
  第五單元 集權(quán)與分權(quán)的差異
  ? 集權(quán)>分權(quán)
  ? 集權(quán)<分權(quán)
  第六單元 集權(quán)的時機
  ? 創(chuàng)業(yè)初期
  ? 企業(yè)人數(shù)少
  ? 員工能力不足
  ? 事業(yè)體未發(fā)生大的變化
  第七單元 集權(quán)的缺點
  ? 企業(yè)人事之執(zhí)行無章可循
  ? 企業(yè)政令無法做到上情下達
  ? 主管缺乏熱誠
  ? 責任向上推,造成反授權(quán)
  第八單元 分權(quán)的好處
  ? 可發(fā)揮創(chuàng)造力
  ? 縮短溝通距離
  ? 高階主管可擁有更多的思考時間
  ? 高階主管可專心致力于企業(yè)的長期發(fā)展規(guī)化
  ? 培育獨當一面的人才
  第九單元 分權(quán)的重要性
  ? 因應時代潮流
  ? 決策更合理化
  ? 體制更明確化
  ? 培養(yǎng)優(yōu)秀接班人
  ? 改善工作情緒
  第十單元 主管不授權(quán)的原因
  ? 不信任部屬
  ? 自我能力太強
  ? 誤以為是棄權(quán)
  第十一單元 部屬受權(quán)的障礙
  ? 樂得輕松
  ? 有名無實
  ? 不知用權(quán)
  第十二單元 授權(quán)的基本原則
  ? 經(jīng)權(quán)之道的原理
  ? 持經(jīng)達權(quán)的三原則
  ? 授權(quán)的三個階段
  第十三單元 組織三階層的經(jīng)權(quán)關(guān)系
  ? 基層以務(wù)實為要
  ? 中堅以擇善為本
  ? 高階要掌握合理
  第十四單元 經(jīng)權(quán)之道與目標管理的原則
  ? 目標訂定的原則
  ? 目標訂定的步驟
  【課程總結(jié)】

 

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#61618;故事#61618;啟示#61618;何謂學習力?#61618;學習的目的是什么?#61618;怎樣才能得到名或利?#61618;從事什么工作才能獲得成功?#61618;當今社會人與人之間的競爭是什么與什么的競爭?#61618;能力從哪里來?#61618;能力值多少錢?#61618;能力與能力之間的競爭是什么與什么的競爭?#61618;財富與學習

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單元成功的內(nèi)涵和意義#61618;人人都可以獲得成功#61618;觀念是什么?#61618;觀念與結(jié)果的因果關(guān)系#61618;心態(tài)是什么?#61618;現(xiàn)代企業(yè)人普遍身中四毒#61618;四毒的危害#61618;祛除四毒的方法#61618;警惕人生的“三大”陷阱#61618;根治“三大”陷阱的妙方#61618;弄清工作和學習的目的第二單元影響一生的重要觀念#

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