培訓組織與管理

  培訓講師：高思研

講師背景：
高思研老師實戰(zhàn)派培訓師、資深人力資源管理顧問國家人力資源和社會保障部職業(yè)信息分析師、職業(yè)指導師專家美國認證協(xié)會（EMCA）授權注冊國際職業(yè)培訓師（CIPT）中方講師★職業(yè)背景憑借從事18年企業(yè)人力資源管理咨詢、培訓工作經歷，積累了大量實戰(zhàn)案 詳細>>

高思研
    課程咨詢電話：

培訓組織與管理詳細內容

培訓組織與管理

培訓組織與管理
培訓目標：
掌握和培訓管理相關的戰(zhàn)略人力資源管理的概念及模式；
掌握同培訓和發(fā)展相關的理論,實踐和趨勢；
了解培訓經理的角色和必備能力；
掌握系統(tǒng)的培訓管理流程；
了解培訓管理和領導技能；
培訓對象：教育培訓負責人 授課方式：分享經驗、演練、點評、指導
培訓天數：2天；每天6小時；每天2個部分；

培訓提綱：
第一部分、企業(yè)培訓發(fā)展的策略思維（直觀）
企業(yè)培訓發(fā)展的四個層次 公司的期望 培訓誤區(qū)
公司培訓面臨的挑戰(zhàn) 直線上司對培訓的支持
第二部分、培訓的組織與管理診斷技術
培訓需求分析 培訓效果評估與反饋 培訓的組織管理流程
評估的目標 培訓相關工作重要性的調查 培訓前的評估
培訓中的評估 培訓后的評估 培訓評估的方法
四階層評估模型 增進培訓后行為轉移的二十種方式
第三部分、培訓體系構成
組織學習體系 人力資源發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃體系
培訓需求調查體系 培訓課程設計、開發(fā)與管理體系
機構與講師篩選和內部培訓師培養(yǎng) 年度培訓計劃結構
一個具體的培訓計劃包括 關于培訓預算 培訓預算的提留和使用
培訓成本核算 培訓課程的設置 內訓講師團隊建設
內訓師隊伍的激勵 實施成功培訓的六大步驟
第四部分、戰(zhàn)略性人力資源管理運行系統(tǒng)
全面薪酬模型：現代企業(yè)薪酬體系的實施框架
人力資本 人力資源管理的問題與挑戰(zhàn) 人力資源管理系統(tǒng)性與階段性
文化---------建立員工成長的動力機制 培訓體系階段1-6級3維度拓展
做正確的事/正確地做事/聰明地做事 招聘與培訓體系的對接
基于戰(zhàn)略與現實的漸變式突破與連動優(yōu)化 培訓與績效的對接
培訓體系與職業(yè)生涯規(guī)劃的對接 人才梯隊計劃10部曲
關于建立企業(yè)商學院 你想建立什么樣的企業(yè)商學院

 人力資源

高思研老師的其它課程

言之有情，語之有術---------基于金字塔原理的高效溝通課程開發(fā)/主講：高思研【課程背景】我們在認知這個世界時，只有兩種思維形態(tài)，一種是結構化思維，另一種是感官化思維。大部分人的思維處在較初始的感官化思維階段，或者是處在線性或平面思維的階段。這些都不可能形成真正的結構分析能力。如果從職業(yè)能力而論，無論是從基層到中層還是從中層到高層，而與之相配套的思維能力

 講師：高思研詳情

專業(yè)表達與呈現技能訓練課程開發(fā)/主講：高思研【課程背景】職場人士在商業(yè)活動中無論是向客戶展示我們的產品，還是向公司領導提交工作提案，簡潔高效的表達技巧都是獲得成功不可缺少的重要環(huán)節(jié)。本課程旨在為職場人士提供結構化思維邏輯性表達工具，通過實用而系統(tǒng)的專業(yè)訓練，強化學習者的職業(yè)化專業(yè)形象及影響力，培養(yǎng)學習者有效規(guī)劃表達內容及精彩呈現的能力?！菊n程對象】企業(yè)各級員

 講師：高思研詳情

專業(yè)演示匯報能力提升課程開發(fā)/主講：高思研【課程背景】企業(yè)人士在商業(yè)活動中無論是向客戶展示我們的產品，還是向公司領導提交工作提案，簡潔高效的表達技巧都是獲得成功不可缺少的重要環(huán)節(jié)。本課程旨在為商務人士提供基于金字塔原理結構化思維工具實用而系統(tǒng)的專業(yè)訓練，強化學習者的職業(yè)化專業(yè)形象及影響力，培養(yǎng)學習者有效規(guī)劃演示匯報內容的能力，從而向商務伙伴及同事自信的傳遞全

 講師：高思研詳情

結構化思維與組織溝通技巧課程開發(fā)/主講：高思研【課程背景】我們在認知這個世界時，只有兩種思維形態(tài)，一種是結構化思維，另一種是感官化思維。大部分人的思維處在較初始的感官化思維階段，或者是處在線性或平面思維的階段。這些都不可能形成真正的結構分析能力。如果從職業(yè)能力而論，無論是從基層到中層還是從中層到高層，而與之相配套的思維能力都應該進行格式化。本課程以金字塔原理

 講師：高思研詳情

結構化寫作------基于金字塔原理的寫作技能提升課程開發(fā)/主講：高思研【課程背景】有的人在寫作中思路紊亂，無從下筆，花費很多時間卻質量不高；有的人文筆雜亂，抓不到重點，中心思想不明確，觀點不突出，讀者不知所云；有的人不知道目標讀者有所不同，商務寫作風格和內容要求會存在著區(qū)別和共性；選擇不同形式的商務寫作模式會產生不同的效果。在選擇具體的形式時，一定要慎重考

 講師：高思研詳情

捷思善語----基于金字塔原理的工作匯報能力提升課程開發(fā)/主講：高思研【課程背景】企業(yè)人士在商業(yè)活動中無論是向客戶展示我們的產品，還是向公司領導提交工作提案，簡潔高效的表達技巧都是獲得成功不可缺少的重要環(huán)節(jié)。本課程旨在為商務人士提供基于金字塔原理結構化思維工具實用而系統(tǒng)的專業(yè)訓練，強化學習者的職業(yè)化專業(yè)形象及影響力，培養(yǎng)學習者有效規(guī)劃演示匯報內容的能力，從而

 講師：高思研詳情

《金字塔原理：思考、表達和解決問題的邏輯》課程開發(fā)/主講：高思研【課程背景】變革帶來問題！問題需要管理！問題是組織之所以存在的見證。為了獲得富有創(chuàng)造性的和有效的解決方法，企業(yè)必須深入而全面地分析和解決這些問題。在當今不斷變化的環(huán)境中，使員工具備必要的解決問題的技能是必須的。著名的管理咨詢公司麥肯錫公司認為，“善于解決問題的能力通常是縝密而系統(tǒng)化思維的產物，任

 講師：高思研詳情

邏輯思維與有效表達【需求描述】了解清晰表達三原則的使用方法，掌握表達的標準格式和展現計劃，學會切中要點、突出主題、讓人牢記的表達技巧。通過邏輯思維與有效表達課程，希望班組長達到1、可以將公司的企業(yè)文化、企業(yè)目標、最新事件等通過邏有輯的組織，有條理的表達來表述傳遞給員工；2、可以將現場發(fā)生的事件，比如質量問題的處理、人員問題的處理，包括現場改善等有邏輯有條理的

 講師：高思研詳情

《內訓師結構化思考與邏輯思維輸出》課程開發(fā)/主講：高思研【課程說明】我們在認知這個世界時，只有兩種思維形態(tài)，一種是結構化思維，另一種是感官化思維。大部分人的思維處在較初始的感官化思維階段，或者是處在線性或平面思維的階段。這些都不可能形成真正的結構分析能力。如果從職業(yè)能力而論，無論是從基層到中層還是從中層到高層，而與之相配套的思維能力都應該進行格式化。本課程以

 講師：高思研詳情

《基于金字塔原理的結構化演示匯報技巧》課程開發(fā)/主講：高思研【課程背景】企業(yè)人士在商業(yè)活動中無論是向客戶展示我們的產品，還是向公司領導提交工作提案，簡潔高效的表達技巧都是獲得成功不可缺少的重要環(huán)節(jié)。本課程旨在為商務人士提供基于金字塔原理結構化思維工具實用而系統(tǒng)的專業(yè)訓練，強化學習者的職業(yè)化專業(yè)形象及影響力，培養(yǎng)學習者有效規(guī)劃演示匯報內容的能力，從而向商務伙伴

 講師：高思研詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有