創(chuàng)新思維訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師：陳馨嫻

講師背景：
陳馨嫻老師中國實(shí)戰(zhàn)職業(yè)化與人力資源培訓(xùn)師國際注冊高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師PTT國際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)認(rèn)證培訓(xùn)師中國人力資源開發(fā)研究會(huì)特約講師煙草、醫(yī)療及連鎖零售行業(yè)職業(yè)化培訓(xùn)專家萬寶集團(tuán)、顯通集團(tuán)、河南中煙工業(yè)公司特聘講師；總裁網(wǎng)商學(xué)院主講嘉賓；鄭州大學(xué)繼 詳細(xì)>>

陳馨嫻
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創(chuàng)新思維訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容

創(chuàng)新思維訓(xùn)練

**部分：思因篇

課程導(dǎo)入：

圖片：大家能看出來是什么嗎？

案例分析1：鞋店的混亂

案例分析2：地鐵的燈泡

案例分析3：學(xué)校檢查

一、創(chuàng)新的必要性

1、什么是創(chuàng)新？

請討論。

2、為什么要?jiǎng)?chuàng)新？

企業(yè)為什么要?jiǎng)?chuàng)新？

個(gè)人為什么要?jiǎng)?chuàng)新？

3、創(chuàng)新的定義

創(chuàng)新 ：它原意有三層含義，一是更新；第二創(chuàng)造新的東西；第三改變。

4、創(chuàng)新的好處

為我們解決以其它方式無法解決的問題。

塑造一個(gè)更具有創(chuàng)新能力的企業(yè)。如果不懂創(chuàng)新，我們將無法生存。

充分利用現(xiàn)有資產(chǎn)和員工的聰明才智。自動(dòng)自發(fā)、群策群力。

二、創(chuàng)新大的敵人

恐懼心理

缺乏自信

自我懷疑

學(xué)習(xí)去控制情緒、把消極的人生態(tài)度轉(zhuǎn)化為一種嶄新的、積極的力量，這是產(chǎn)生創(chuàng)新的必須步驟。

第二部分：踐行篇

一、什么是思維

思維是指向理性的各種認(rèn)識(shí)活動(dòng)

思維是對事物之間內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)的反映

思維是一種可以**不斷的學(xué)習(xí)而逐漸被掌握的技能。

思維是一種基于某種目的而進(jìn)行的有意識(shí)的探索行為。

二、提升思維能力的三個(gè)關(guān)鍵：

創(chuàng)新思維是思維的一種高級(jí)形式，它具有跳躍性、發(fā)散性、獨(dú)創(chuàng)性等鮮明特征。

創(chuàng)新思維是人類思維活動(dòng)中積極、活躍和富有成果的一種思維形式，創(chuàng)新思維比模仿思維更能體現(xiàn)人的主觀能動(dòng)性。

它不受現(xiàn)成的常規(guī)的思路約束，尋求對問題的全新的獨(dú)特性的解答方法的思維過程。

創(chuàng)新的本質(zhì)就是超越，而只有有了思維的超越才會(huì)有行動(dòng)的超越 。

互動(dòng)：你能數(shù)出多少個(gè)立方體？

三、創(chuàng)新思維產(chǎn)生的條件

有強(qiáng)烈發(fā)現(xiàn)問題的意識(shí)；

思想有靈活性

勤于思考

準(zhǔn)備充分的素材：

四、創(chuàng)新思維的行動(dòng)計(jì)劃

你怎樣描述下面的圖形？五、創(chuàng)新思維要打破思維定勢

人們在工作和生活中會(huì)形成一些固定性、模式性、習(xí)慣性思維方式，我們稱之為思維定勢。

在解決問題的過程中，我們往往受思維定勢的影響：不假思索地用同一種方法來解決同一類問題，

思維定勢有利于常規(guī)思考，但對創(chuàng)新會(huì)起阻礙作用。所以，要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，就要努力打破思維定勢 

案例四：關(guān)系判斷

案例五：怎樣放硬幣和分蘋果？

六、怎樣打破思維定勢？ 

思考問題時(shí)要考慮該問題是否能用其它形式來表示？

放松地思考該問題時(shí)，大腦中會(huì)偶然出現(xiàn)些什么想法？

可否將問題顛倒過來看？

可否用另外一個(gè)問題來替換？

可否將注意力換一個(gè)方向？

案例1：錯(cuò)誤的數(shù)字

案例2：價(jià)格標(biāo)簽

案例3：七只鐘

案例4：一個(gè)面試中的問題

案例5：物質(zhì)利益

第三部分：訓(xùn)練篇

一、難道只能這樣嗎 

案例：“隱藏”蘇伊士運(yùn)河 

什么是求異思維 

一個(gè)有效的創(chuàng)新思維訓(xùn)練公式 

案例：誰**個(gè)推出了手寫輸入手機(jī) 

自我訓(xùn)練 

二、我要飛出太陽系 

案例：“神七”——中國走在探索宇宙的第幾步 

什么是想象 

想象有幾種類型 

案例：垃圾和寶貝 

自我訓(xùn)練 

三、海闊天空與九九歸一 

案例：Hi，你是男的還是女的 

擴(kuò)散思維和集中思維 

擴(kuò)散思維與集中思維的統(tǒng)一 

案例：你也可以寫小說——“愛情四步曲”.. 

 自我訓(xùn)練 

四、潤物細(xì)無聲 

案例：穿越泰晤士河 

什么是聯(lián)想思維 

聯(lián)想的類型 

聯(lián)想的方法 

案例：YKK 

自我訓(xùn)練 

五、踏破鐵鞋無覓處

案例：地震預(yù)報(bào)——李四光未了的心愿

靈感與靈感思維

靈感的特點(diǎn)和靈感思維的規(guī)律

案例：撲克牌通緝令

靈感思維的應(yīng)用與自我訓(xùn)練

企業(yè)管理創(chuàng)新：發(fā)現(xiàn)問題

學(xué)以致用：一份行動(dòng)建議

第四部分：創(chuàng)新思維培訓(xùn)總結(jié)

 

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篇：思因篇一、為什么我們不快樂二、人活著為了什么？三、我們的生命進(jìn)程四、何為成功？五、蓋茨為什么還在工作？六、什么是開心工作，快樂生活七、陽光心態(tài)能給我們帶來什么？第二篇：踐行篇一、人的九種情緒二、利用情緒還是被情緒所困案例：伍登三、了解自己測試：行為測試分析四、知彼知已分析：如何與不同類型的人相處五、問心？我們到底要什么？測試：人生的五樣六、如何塑造陽光心

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部分：時(shí)間管理技能診斷一、你有時(shí)間感嗎二、時(shí)間管理自我診斷法三、時(shí)間管理評(píng)價(jià)四、評(píng)估你目前的工作實(shí)踐五、鑒定、分析解決浪費(fèi)時(shí)間因素六、工作時(shí)間記錄第二部分：時(shí)間管理概述時(shí)間管理的概念和意義時(shí)間管理的目的找出浪費(fèi)時(shí)間的原因第三部分：時(shí)間管理的重要性影響有效時(shí)間管理的幾個(gè)要素時(shí)間管理的關(guān)鍵時(shí)間管理中應(yīng)注意的事項(xiàng)第四部分：克服時(shí)間管理中遇到的困難時(shí)間管理的七大禁忌

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引子案例：購買土豆的故事討論：小周為什么被升遷，小王卻不能？啟示：員工的執(zhí)行力水平導(dǎo)致成功章職業(yè)理念----有效執(zhí)行之基石從兩則故事談起：西點(diǎn)軍校的故事GE成功的故事一．企業(yè)喜歡什么樣的職業(yè)人士做客人才欄目的啟示：各大公司選才的相似之處二．人才的真義人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：一是能力，二是態(tài)度人才坐標(biāo)系：人才，人材，人財(cái)，人裁四類人ＣＡＩ的待遇案例故事：致加西亞的信企業(yè)

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