終端店鋪人員管理篇

  培訓(xùn)講師:呂玲

講師背景:
呂玲老師簡(jiǎn)介國(guó)家企業(yè)培訓(xùn)師國(guó)家服裝搭配師服裝門(mén)店管理專家終端零售管理實(shí)戰(zhàn)型講師全國(guó)“我是好講師”上海賽區(qū)十強(qiáng),全國(guó)百?gòu)?qiáng)某上市企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建立公司培訓(xùn)體系,并被評(píng)為公司“授課最多的高級(jí)講師“及“優(yōu)秀講師”。個(gè)人資歷:曾任職于某服裝上 詳細(xì)>>

呂玲
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終端店鋪人員管理篇詳細(xì)內(nèi)容

終端店鋪人員管理篇

終端店鋪人員管理篇
課程背景:
根據(jù)對(duì)員工成長(zhǎng)的個(gè)人特質(zhì)、家庭與社會(huì)環(huán)境等綜合因素分析,了解員工的人格與行為特點(diǎn),針對(duì)他們的職業(yè)價(jià)值觀、目標(biāo)等問(wèn)題與現(xiàn)有組織行為管理沖突問(wèn)題,以及管理者對(duì)員工管理行為方式的調(diào)整問(wèn)題實(shí)施解析與培訓(xùn),從而掌握員工的共同心理、行為、職業(yè)特征。掌握對(duì)員工的管理技巧,建立對(duì)員工具有影響力新型領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì),增加對(duì)員工的有效管理與培養(yǎng)能力。
課程時(shí)間:1-2天
適合學(xué)員:店長(zhǎng)、督導(dǎo)、運(yùn)營(yíng)經(jīng)理、銷售經(jīng)理等
培訓(xùn)方式:授課、互動(dòng)、實(shí)操演練
課程大綱:
第一部分:店長(zhǎng)的角色認(rèn)知
終端店鋪出現(xiàn)了哪些問(wèn)題:;
決定店鋪業(yè)績(jī)的重要因素是什么?我們能做什么?
店長(zhǎng)需要具備的八大能力(重點(diǎn))
第二部分:店鋪管理體系的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
店鋪組織架構(gòu)——各個(gè)功能組別的使用
如何制訂店鋪編制計(jì)劃及排班
店鋪各個(gè)崗位職責(zé)
管理者的工作規(guī)劃(重點(diǎn))
營(yíng)業(yè)前、中、后的工作重點(diǎn)
淡旺場(chǎng)的工作重點(diǎn)
每日、每周工作重點(diǎn)
第三部分:人員管理
人員問(wèn)題分析
人在店鋪的重要性
員工離職的代價(jià)
人員管理不善的代價(jià)
有效人才甄選
招聘渠道的選擇
招聘廣告的編寫(xiě)技巧
面試的內(nèi)容形式和注意點(diǎn)
知人善用、因才適用
管理者的職責(zé)
5種員工分析及管理方案(小狗、老狗、老黃牛、問(wèn)題、明星員工的6個(gè)特征)
5類員工的管理方法
承上啟下的溝通法寶
有效的表?yè)P(yáng)和批評(píng)(重點(diǎn))
員工帶教技術(shù)
人才培養(yǎng)的三個(gè)主要方法
帶教內(nèi)容
OJT五步法帶教出好員工
新員工帶教流程和注意點(diǎn)
老員工帶教流程和注意點(diǎn)
員工激勵(lì)技術(shù)
員工的內(nèi)心想要什么?
激勵(lì)的誤區(qū)
激勵(lì)技巧(重點(diǎn))
尊重
氛圍——通過(guò)播嘜、打氣、游戲、暗語(yǔ)等營(yíng)造店鋪氛圍
有效的表?yè)P(yáng)和批評(píng)
目標(biāo)管理——SMART原則
以身作則

 

呂玲老師的其它課程

記憶力訓(xùn)練課程背景:研究表明:我們?nèi)祟?0的右腦都在沉睡,而右腦的記憶能力是左腦的100萬(wàn)倍。我們還有很多潛能沒(méi)有被挖掘出來(lái),甚至很多潛能被我們條條框框的教育徹底禁錮。孩子每天上著各種各樣的補(bǔ)習(xí)班,我們每天看許許多多的信息,發(fā)現(xiàn)很多資料當(dāng)我們和尚書(shū)本的時(shí)候就回想不起來(lái)了。不是我們能力的問(wèn)題,是我們方法的問(wèn)題,只要掌握正確的方法我們就能過(guò)目不忘。讓孩子用最少的

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美學(xué)營(yíng)銷之服裝搭配課程背景:未來(lái)的服飾銷售一定是顧問(wèn)式服務(wù),即銷售人員要成為顧客著裝顧問(wèn)。本課程將從顧客識(shí)別和貨品風(fēng)格的科學(xué)分類兩個(gè)角度,培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)型服飾搭配人才。使置衣顧問(wèn)可以輕松為顧客提供著裝建議,并提供給顧客系統(tǒng)著裝解決方案。服飾搭配,未來(lái)服裝品牌終端店鋪?zhàn)钕∪钡娜瞬?。課程重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)如何從顧客著裝需求和整體著裝風(fēng)格出發(fā),通過(guò)搭配調(diào)整給顧客以系統(tǒng)著裝解決方案

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業(yè)績(jī)翻番——銷售技巧傳統(tǒng)銷售理論認(rèn)為,顧客是上帝,好商品就是性能好、價(jià)格低,服務(wù)是為了更好地賣出產(chǎn)品;而顧問(wèn)式銷售認(rèn)為,顧客是朋友、是與銷售者存在共同利益的群體,好商品是顧客真正需要的產(chǎn)品,服務(wù)本身就是商品,服務(wù)是為了與顧客達(dá)成溝通??梢钥闯觯檰?wèn)式銷售將銷售者定位在客戶的朋友、銷售者和顧問(wèn)三個(gè)角度上。因此,如何扮演好這三種角色,是實(shí)現(xiàn)顧問(wèn)式銷售的關(guān)鍵所在。

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有效溝通   10.01

有效溝通1.溝通的問(wèn)題和目的1.無(wú)效溝通在生活工作中會(huì)造成的影響和后果2.有效溝通的定義3.有效溝通的基本:心態(tài)、關(guān)心、主動(dòng)4.溝通的目的控制員工行為激勵(lì)員工改善績(jī)效流通信息5.溝通的過(guò)程模式模式解讀扭曲問(wèn)題溝通漏斗6.討論問(wèn)題1問(wèn)題22.溝通的障礙1.個(gè)人障礙:地位、來(lái)源信度、認(rèn)知偏誤、過(guò)去經(jīng)驗(yàn)、情緒2.組織障礙:信息泛濫、時(shí)間、氛圍、信息過(guò)濾、缺乏反饋3

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“服務(wù)禮儀”培訓(xùn)大綱【課程背景】隨著社會(huì)進(jìn)步和人們生活水平的提高,服務(wù)業(yè)在社會(huì)大家庭中扮演著越來(lái)越重要的角色,站務(wù)員作為廣大服務(wù)從業(yè)大軍中的一員,在一定程度上代表著一個(gè)城市的文明形象。在面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的現(xiàn)代社會(huì),掌握必要的服務(wù)禮儀,不僅是企業(yè)對(duì)員工崗位的外在要求,更是員工自我提高的內(nèi)在要求?!菊n程目標(biāo)】通過(guò)培訓(xùn)使學(xué)員了解服務(wù)禮儀的重要性通過(guò)培訓(xùn)使學(xué)員掌握基

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“商務(wù)禮儀”培訓(xùn)大綱【課程時(shí)間】:1天【課程前言】★個(gè)人形象是構(gòu)筑企業(yè)公眾形象的基石,員工了解商務(wù)禮儀規(guī)范,可以完善、提升公司的公眾形象;良好的企業(yè)形象提升組織內(nèi)人員的榮譽(yù)感,增加工作績(jī)效;★良好的企業(yè)形象提升企業(yè)與客戶的關(guān)系,創(chuàng)造企業(yè)效益;學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀,可以通過(guò)“內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì),外塑企業(yè)形象”達(dá)到個(gè)人、企業(yè)雙嬴。【培訓(xùn)收益】★使學(xué)員了解如何塑造與企業(yè)風(fēng)格相吻

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部分:品牌服務(wù)的發(fā)展1、介紹服務(wù)行業(yè)從80年代到10年代的發(fā)展情況;2、決定店鋪業(yè)績(jī)的重要因素是什么?我們能做什么?第二部分:服務(wù)的重要性1、認(rèn)識(shí)服務(wù);2、顧客為什么來(lái)到店鋪?3、思考:我們現(xiàn)在服務(wù)的等級(jí)在哪里?第三部分:銷售步驟分解1、接待顧客的流程和技巧Oslash;四種接待顧客的方式;Oslash;什么是無(wú)須成本,卻能帶來(lái)大利潤(rùn)的東西?Oslash;如

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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