《中基層管理者通用管理系統(tǒng)：人員管理》
《中基層管理者通用管理系統(tǒng)：人員管理》詳細內容
《中基層管理者通用管理系統(tǒng)：人員管理》
《中基層管理者通用管理系統(tǒng)：人員管理》
【課程背景】
如果把管理人員的層級用人體來做比喻，高層領導相當于頭腦，基層管理者相當于四肢
，而中層管理者則相當于人體的軀干和腰部，他們是企業(yè)的脊梁。
在組織運作當中，中層扮演著重要的執(zhí)行角色，如果這個層級的員工素質和能力不足，
就不可能帶領團隊完成部門的工作任務，最終會影響企業(yè)經營目標的實現。
因此，企業(yè)務必要通過各種手段和方法，提高和培養(yǎng)中層管理者的綜合能力，讓他們能
夠“雙腿”走路，這個雙腿指的是一個是業(yè)務能力;另一個是管理能力。如何提高管理人員
的領導力和管理水平,已經成為企業(yè)重要的培訓課題。
該中基層管理系列課程可以幫助企業(yè)培養(yǎng)出優(yōu)秀的管理隊伍，從而提高企業(yè)的績效。
【課程受益】
學完本課程，學員可以：
明確作為中層肩負的培養(yǎng)下屬的職責;
懂得根據不同的員工選擇不同的培養(yǎng)方法;
掌握激勵下屬工作動機的基本原理和常用方法;
了解人際沖突造成的根源，學會利用和解決人際沖突;
掌握高效團隊的構成要素，善用不同人的長處，塑造有凝聚力的工作團隊。
【課程內容】
一、 培育員工的原則與方法
1. 培養(yǎng)下屬的時機和原則
2. 培養(yǎng)下屬的常用方法
3. 管理者培養(yǎng)下屬的職責
4. 員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃
二、 員工的激勵與輔導
1. 人員激勵的常見誤區(qū)
2. 團隊成員的需求動機
3. 激勵員工的原則和方法
4. 員工業(yè)績不好的原因
5. 有效指導下屬的流程和方法
6. 員工業(yè)績面談的步驟
思考：如何激勵員工促進其成長?
三、 人際關系與沖突管理
1. 沖突的根源-不同性格的員工
2. 建立良好工作關系的基本原則
3. 人際關系的情感帳戶
4. 與上司、下屬和同事的相處之道
5. 處理員工間沖突的流程和方法
四、 高效團隊的組建
1. 團隊管理的常見問題和現象
2. 團隊的5個構成要素
3. 團隊發(fā)展的5個階段
4. 高效團隊的3個特征
5. 團隊成員的角色認知
6. 團隊領導的職責和作用
思考：團隊的問題是誰的問題?
劉莉萍老師的其它課程
《職場陽光心態(tài)》 09.29
《職場陽光心態(tài)》【課程背景】現代企業(yè)之間的競爭是人才的競爭，而人才競爭的核心又是員工職業(yè)化水平的競爭，目前影響很多企業(yè)發(fā)展的最大瓶頸就是缺乏足夠的高素質職業(yè)化員工。也就是說，企業(yè)未來核心競爭力的強弱取決于目前員工職業(yè)化程度的高低。職業(yè)化員工是企業(yè)發(fā)展不斷突破的基礎需求，更是企業(yè)未來致勝的關鍵所在。員工在職業(yè)發(fā)展中經常會出現這些問題：對自己沒有正確的認識，不知
講師：劉莉萍詳情
《中層管理者管理技能之高效時間管理》 09.29
《中層管理者管理技能之高效時間管理》【課程背景】在組織運作當中，中層扮演著重要的執(zhí)行角色，如果這個層級的員工素質和能力不足，就不可能帶領團隊完成部門的工作任務，最終會影響企業(yè)經營目標的實現。但是，中層管理者又是最忙的一群人，工作時間常常不夠用，從早到晚總有忙不完的工作，感覺自己就是一個被時間追趕的工作機器，忙得沒有時間思考、沒有時間整理，最后身心疲憊，而又覺
講師：劉莉萍詳情
《中層管理者管理技能之溝通與協(xié)作》 09.29
《中層管理者管理技能之溝通與協(xié)作》【課程背景】在組織運作當中，中層扮演著重要的執(zhí)行角色，如果這個層級的員工素質和能力不足，就不可能帶領團隊完成部門的工作任務，最終會影響企業(yè)經營目標的實現。因此，企業(yè)務必要通過各種手段和方法，提高和培養(yǎng)中層管理者的綜合能力，讓他們能夠“雙腿”走路，這個雙腿指的是一個是業(yè)務能力;另一個是管理能力。如何提高管理人員的領導力和管理水
講師：劉莉萍詳情
《中基層管理者通用管理系列：工作管理》 09.29
《中基層管理者通用管理系列：工作管理》【課程背景】如果把管理人員的層級用人體來做比喻，高層領導相當于頭腦，基層管理者相當于四肢，而中層管理者則相當于人體的軀干和腰部，他們是企業(yè)的脊梁。在組織運作當中，中層扮演著重要的執(zhí)行角色，如果這個層級的員工素質和能力不足，就不可能帶領團隊完成部門的工作任務，最終會影響企業(yè)經營目標的實現。因此，企業(yè)務必要通過各種手段和方法
講師：劉莉萍詳情
《中基層管理者通用管理系列：角色管理》 09.29
《中基層管理者通用管理系列：角色管理》【課程背景】如果把管理人員的層級用人體來做比喻，高層領導相當于頭腦，基層管理者相當于四肢，而中層管理者則相當于人體的軀干和腰部，他們是企業(yè)的脊梁。在組織運作當中，中層扮演著重要的執(zhí)行角色，如果這個層級的員工素質和能力不足，就不可能帶領團隊完成部門的工作任務，最終會影響企業(yè)經營目標的實現。因此，企業(yè)務必要通過各種手段和方法
講師：劉莉萍詳情
《中基層管理者通用管理系列：自我管理》 09.29
《中基層管理者通用管理系統(tǒng)：自我管理》【課程背景】如果把管理人員的層級用人體來做比喻，高層領導相當于頭腦，基層管理者相當于四肢，而中層管理者則相當于人體的軀干和腰部，他們是企業(yè)的脊梁。在組織運作當中，中層扮演著重要的執(zhí)行角色，如果這個層級的員工素質和能力不足，就不可能帶領團隊完成部門的工作任務，最終會影響企業(yè)經營目標的實現。因此，企業(yè)務必要通過各種手段和方法
講師：劉莉萍詳情
《非HR的人力資源管理》 09.29
《非HR的人力資源管理》不懂人心，如何做好管理不懂人性，如何做好人力資源管理帶給您不一樣的非人課程【課程收益】幫助企業(yè)和各級管理者建立對企業(yè)人力資源管理的認知觀念：部門經理就是一線人力資源管理者;讓非人力資源管理者了解人力資源管理主要模組的知識與技巧;提升人力資源管理者對非人力資源管理者對本部人力資源管理工作的推動技巧;讓人力資源管理者與非人力資源管理者緊密
講師：劉莉萍詳情
《企業(yè)培訓師課程設計與開發(fā)及精彩課堂呈現技巧》【課程時長】6天【課程大綱】第一部分：課程設計與開發(fā)一、課程設計與開發(fā)的原理和模型1、課程設計中常見的問題和現象2、課程設計與開發(fā)的基本原理木桶理論優(yōu)勢理論戰(zhàn)略與業(yè)務導向原理3、課程設計與開發(fā)的主要模型PRM模型問題樹模型魚骨圖分析模型剝洋蔥法分析模型4、關于課程開發(fā)的疑問解答及演練點評二、課程架構設計1、課程標
講師：劉莉萍詳情
- [潘文富]煙酒店一定要靠賣酒賺錢嗎
- [潘文富]薪資考核的初步改善措施
- [潘文富]新開門店的白板期要做些什
- [潘文富]經銷商終端建設的基本推進
- [潘文富]中小企業(yè)招聘廣告的內容完
- [王曉楠]輔警轉正方式，定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21204
- 2安全生產事故案例分析(ppt) 20284
- 3行政專員崗位職責 19087
- 4品管部崗位職責與任職要求 16279
- 5員工守則 15490
- 6軟件驗收報告 15428
- 7問卷調查表(范例) 15156
- 8工資發(fā)放明細表 14589
- 9文件簽收單 14250