《打造互聯(lián)網(wǎng)思維》
《打造互聯(lián)網(wǎng)思維》詳細(xì)內(nèi)容
《打造互聯(lián)網(wǎng)思維》
《打造互聯(lián)網(wǎng)思維》
【課程簡(jiǎn)介】
在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮之下，很多傳統(tǒng)的思維和工作方式都在被顛覆。如何在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下抓住機(jī)遇實(shí)現(xiàn)成功的轉(zhuǎn)型和發(fā)展，是對(duì)企業(yè)、對(duì)個(gè)人的一次革命性挑戰(zhàn)。這一挑戰(zhàn)，不僅針對(duì)從事互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)業(yè)務(wù)的公司和從業(yè)人員，同時(shí)針對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的公司和從業(yè)人員。本課程首先揭密了什么是互聯(lián)網(wǎng)思維、互聯(lián)網(wǎng)思維的九大思維特征、互聯(lián)網(wǎng)思維的22個(gè)執(zhí)行法則，同時(shí)通過(guò)典型案例剖析互聯(lián)網(wǎng)思維的成功應(yīng)用之道，最后通過(guò)實(shí)戰(zhàn)案例演練讓學(xué)員學(xué)以致用，深刻領(lǐng)會(huì)互聯(lián)網(wǎng)思維在實(shí)際工作中的具體應(yīng)用;是當(dāng)今社會(huì)亟需的一門(mén)實(shí)戰(zhàn)課程。
【課程對(duì)象】：互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)從業(yè)人員、傳統(tǒng)企業(yè)管理人員和商務(wù)人員。
【標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)】：1天
【課程大綱】
第一部分：互聯(lián)網(wǎng)思維探秘
1.什么是互聯(lián)網(wǎng)思維?互聯(lián)網(wǎng)思維和傳統(tǒng)思維有何本質(zhì)不同?
2.互聯(lián)網(wǎng)思維模式下五個(gè)新觀念
2.1.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下“巷子”已不復(fù)存在
2.2.大題要小做、小題要大作
2.3.為“快”不破，“快”才是絕招
2.4.一切以用戶(hù)體驗(yàn)為最高準(zhǔn)則
2.5.先成就客戶(hù)價(jià)值，再成就自我價(jià)值
3.案例展示：互聯(lián)網(wǎng)思維下黃太吉煎餅、雕爺牛腩的成功逆襲
第二部分：互聯(lián)網(wǎng)思維的九大思維特征和22個(gè)執(zhí)行法則
1.用戶(hù)思維
1.1.法則1：得“屌絲”者得天下
1.2.法則2：兜售參與感
1.3.法則3：用戶(hù)體驗(yàn)至上
1.4.案例解析：陳華與他的“唱吧”
2.簡(jiǎn)約思維
2.1.法則4：專(zhuān)注，少即是多
2.2.法則5：簡(jiǎn)約即是美
2.3.案例解析：張銳與他的“春雨醫(yī)生”
3.極致思維
3.1.法則6：打造讓用戶(hù)尖叫的產(chǎn)品
3.2.法則7：服務(wù)即營(yíng)銷(xiāo)
3.3.案例解析：韓宇宙與他的“愛(ài)記賬”
4.迭代思維
4.1.法則8：小處著眼，微創(chuàng)新
4.2.法則9：不斷創(chuàng)業(yè)，快速迭代
4.3.案例解析：鮑春華與她的“3W咖啡館”
5.流量思維
5.1.法則10：免費(fèi)是為了更好地收費(fèi)
5.2.法則11：堅(jiān)持到質(zhì)變的“臨界點(diǎn)”
5.3.案例解析：王悅與他的“愷英游戲”
6.社會(huì)化思維
6.1.法則12：利用好社會(huì)化媒體
6.2.法則13：眾包協(xié)作
6.3.案例解析：呂晉杰與他的“醋溜科技”
7.大數(shù)據(jù)思維
7.1.法則14：數(shù)據(jù)資產(chǎn)是核心競(jìng)爭(zhēng)力
7.2.法則15：善用大數(shù)據(jù)的價(jià)值
7.3.法則16：大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)運(yùn)營(yíng)管理
7.4.案例解析：?jiǎn)倘f(wàn)里與他的“胡萊游戲”
8.平臺(tái)思維
8.1.法則17：打造多方共贏的平臺(tái)生態(tài)圈
8.2.法則18：善用現(xiàn)有平臺(tái)
8.3.法則19：讓企業(yè)成為員工的平臺(tái)
8.4.案例解析：劉智君與他的“上游互動(dòng)”
9.跨界思維
9.1.法則20：尋找低效點(diǎn)，打破利益分配格局
9.2.法則21：攜“用戶(hù)”以令諸侯
9.3.法則22：敢于自我顛覆，主動(dòng)跨界
9.4.案例解析：楊威與他的“芝蘭玉樹(shù)”
第三部分：互聯(lián)網(wǎng)思維案例實(shí)戰(zhàn)
1.互聯(lián)網(wǎng)思維下的飯店：從“企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念(頂層)設(shè)計(jì)”、“企業(yè)組織架構(gòu)設(shè)計(jì)”、“(讓客戶(hù)尖叫的)服務(wù)內(nèi)容設(shè)計(jì)”、“會(huì)員服務(wù)設(shè)計(jì)”和“數(shù)據(jù)化管理設(shè)計(jì)”等五個(gè)方面設(shè)計(jì)出互聯(lián)網(wǎng)思維模式下的未來(lái)飯店
2.答疑
3.課程總結(jié)
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-57150581025有效時(shí)間管理（標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：1天）課程簡(jiǎn)介人生中最寶貴的資源是時(shí)間。能否管理好時(shí)間，直接決定了人生的價(jià)值。本課程結(jié)合講師多年的時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)剖析自我時(shí)間管理和部屬時(shí)間管理的方法和技巧。通過(guò)案例分析、啟智故事和實(shí)操方法相結(jié)合的授課形式，娓娓道來(lái)，讓學(xué)員掌握時(shí)間管理的有效方法，發(fā)人深省，催人奮進(jìn)。-6667587630課程對(duì)象企業(yè)各級(jí)管理
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有效目標(biāo)管理 10.12
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-114300561975從項(xiàng)目經(jīng)理到項(xiàng)目集經(jīng)理（標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：2天）課程簡(jiǎn)介單一項(xiàng)目的管理者我們稱(chēng)其為項(xiàng)目經(jīng)理，多個(gè)相關(guān)聯(lián)項(xiàng)目的管理者我們稱(chēng)其為項(xiàng)目集經(jīng)理。項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目集經(jīng)理有何區(qū)別？項(xiàng)目集經(jīng)理需要履行好哪些重要職能？如何實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目經(jīng)理到項(xiàng)目集經(jīng)理的成功蛻變？這些問(wèn)題的答案，就是本課程的重點(diǎn)。該課程濃縮了講師多年的研究成果、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和切身感悟，針對(duì)性和實(shí)用性都
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-104775775335打造高效團(tuán)隊(duì)（標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：2天）課程簡(jiǎn)介該課程從探討“什么是團(tuán)隊(duì)”開(kāi)始，逐步深入地探討團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和團(tuán)隊(duì)角色、高效團(tuán)隊(duì)的特征、優(yōu)秀Teamleader的品質(zhì)和行為習(xí)慣，以及如何通過(guò)營(yíng)造高效團(tuán)隊(duì)提升團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)，是各級(jí)管理者亟須的一門(mén)實(shí)用性課程。該課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間為2天，可根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要，增加一天拓展式訓(xùn)練項(xiàng)目，通過(guò)分組實(shí)訓(xùn)競(jìng)賽的方式，讓參
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