《不斷創(chuàng)新力》課程提綱
《不斷創(chuàng)新力》課程提綱詳細內(nèi)容
《不斷創(chuàng)新力》課程提綱
《不斷創(chuàng)新力》課程提綱
【課程背景】
處在新常態(tài)下的企業(yè)創(chuàng)新顯得尤為重要,不僅需要技術(shù)創(chuàng)新,也需要管理創(chuàng)新,掌握
創(chuàng)新思維和創(chuàng)新原理成為管理者的必修課。
【課程收益】
提高創(chuàng)新意識,掌握管理思維創(chuàng)新方法,提升綜合素質(zhì)能力,提高管理水平。
【授課對象】企業(yè)主管、經(jīng)理以上中高層管理者
【課程時長】1天(6小時)
【課程大綱】
一、創(chuàng)新思維認知
1、什么是創(chuàng)新2、創(chuàng)新的概念與延展3、創(chuàng)新的內(nèi)涵與原理
4、人的思維類型及特性 5、何謂創(chuàng)新思維
二、創(chuàng)新思維訓(xùn)練
(一)創(chuàng)新思維障礙及消除
1、思維定勢
(1)思維轉(zhuǎn)換圖形訓(xùn)練——1 (2)減少思維定勢影響方法
2、書本定勢
(1)盡信書不如無書 (2)怎樣讀書學(xué)習(xí) (3)思維訓(xùn)練-——2
3、權(quán)威定勢
(1)成功者說什么都是對的? (2)小疑小進,大疑大進 (3)思維訓(xùn)練——3
4、從眾定勢
(1)活到老學(xué)到老的誤導(dǎo) (2)另辟心經(jīng) (3)思維訓(xùn)練——4
5、經(jīng)驗定勢
(1)時空、主體的狹隘性 (2)經(jīng)驗的偶然性 (3)思維訓(xùn)練——5
6、自我定勢
(1)人的歸因偏差 (2)換位思考
三、管理創(chuàng)新認知
1. 管理創(chuàng)新的意義
2. 管理創(chuàng)新的內(nèi)容及范圍
3. 管理創(chuàng)新的八大趨勢及特點
四、管理創(chuàng)新方法訓(xùn)練
(一)管理創(chuàng)新的必備五要素及其關(guān)系
(二)管理創(chuàng)新的三個階段(方法——1)
1、尋找目標(biāo)
(1)什么是問題 (2)問題的邏輯思考 (3)問題解決方案
2、構(gòu)想創(chuàng)意
(1)潛意識的作用 (2)有意識與無意識的區(qū)別 (3)如何提升管理意識
3、實施論證
(1)目標(biāo)明確 (2)主次分明 (3)剔除成見 (4)注重細節(jié)
● 穿插營銷實案
(三)頭腦風(fēng)暴 (方法——2)
1、頭腦風(fēng)暴的四項原則
2、頭腦風(fēng)暴的三個階段
3、頭腦風(fēng)暴之靈感
● 穿插管理實案
五、管理思維創(chuàng)新素質(zhì)能力培養(yǎng)
1、創(chuàng)新者十大核心理念 2、創(chuàng)新者具備的六個條件
3、創(chuàng)新者的九個素養(yǎng)與必須改變的九個習(xí)慣
4、創(chuàng)新者必須克服的三大障礙
5、創(chuàng)新與執(zhí)行
6、創(chuàng)新的境界
六、管理創(chuàng)新微咨詢
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