高效能人士的七個習(xí)慣

  培訓(xùn)講師:辛雪峰

講師背景:
一、【主要背景】辛雪峰老師★北京大學(xué)特聘研究員MBA總裁班講師★清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心特聘講師★全民學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》工作委員會高級講師★益華企業(yè)商學(xué)院執(zhí)行院長★數(shù)十家培訓(xùn)機構(gòu)特聘講師二、【工作經(jīng)歷】辛雪峰老師具有多年外企上市集團、國內(nèi)企業(yè)高 詳細>>

辛雪峰
    課程咨詢電話:

高效能人士的七個習(xí)慣詳細內(nèi)容

高效能人士的七個習(xí)慣

《高效能人士的七個習(xí)慣》
主講老師:辛雪峰
一、【課程背景】
一項調(diào)查顯示:“ 人們每天高達 90% 的行為是出于習(xí)慣 ” ,
習(xí)慣是長時期養(yǎng)成的不易改變的動作、生活方式、社會風(fēng)尚等,廣義的習(xí)慣不僅僅是動
作性的、生活方式性的或社會風(fēng)尚性的,還包括人類所有的優(yōu)缺點。養(yǎng)成好的習(xí)慣會成
就一個人,形成壞的習(xí)慣可能會毀掉一個人!
《高效能人士的七大習(xí)慣》課程就是要教會學(xué)員以原則為中心建立自己的人生坐標,將
改善自己的心智模式、進行道德完善作為不斷發(fā)掘事業(yè)成功、追求恒久幸福的源泉,在
以人為本思想指導(dǎo)下管理自己的行為,實現(xiàn)從依賴到獨立,再從獨立到互賴的過程。辛
雪峰老師根據(jù)多年的實戰(zhàn)管理經(jīng)驗,特別為學(xué)員詳細設(shè)計了《高效能人士的七個習(xí)慣》課
程!
二、【課程大綱】

前言導(dǎo)語:重新認知自我

1. 今天的人生結(jié)果從何而來?

2. 人類心智模式剖析

3. 冰山模型:道德品格和方法技巧

4. 效能/產(chǎn)出原則 農(nóng)夫和鵝的故事啟發(fā)

5. 如何由內(nèi)而外的全面造就自己

習(xí)慣一:主動積極,自主選擇

1. 為自己負責(zé):選擇決定命運

2. 刺激與反應(yīng):艾利斯ABC情緒理論

3. 擴大你的影響圈,理解關(guān)注圈

4. 案例研討:謝坤山積極主動的人生抉擇

習(xí)慣二:明辨方向,以終為始

1. 調(diào)查:“你幸福嗎?”

2. 何為“以終為始”?

3. 以終為始的黃金法則

4. 建立個人和組織的使命宣言

5. 目標決定現(xiàn)在,現(xiàn)在成就未來

6. 圍繞目標做好PDCA循環(huán)

習(xí)慣三:要事第一,成就人生

1. 經(jīng)典互動:職業(yè)生命

2. “忙人”的經(jīng)典告白

3. 人生四象限

4. 案例研討:葉校長的經(jīng)典案例分析

5. 目標與使命的分析 X目標與Y目標的啟示

6. 掌握根據(jù)個人的角色指定目標和計劃

7. 高效能時間管理工具:六點優(yōu)先工作制

習(xí)慣四:雙贏思維,互敬互利

1. 個人英雄到團隊英雄的轉(zhuǎn)變

2. 經(jīng)典互動游戲:紅黑方案

3. 剖析:雙贏思維,互敬互利

4. 周恩來智取九龍杯的啟示

5. 雙贏思維,互敬互利的四大原則

習(xí)慣五:先行理解,知彼解己

1、人的本性分析:自我為核心

2. 互動游戲:戴眼鏡

3. 先理解別人,再讓別人理解自己

4. 剖析人們傾聽的五個層次

5. 同理心傾聽的技巧

6. 分享:高效溝通的杠桿工具

習(xí)慣六:集思廣益,資源整合

1. 集思廣益的基本含義

2. 資源整合:喝牛奶不一定去養(yǎng)奶牛

3. 學(xué)會尊重差異

4. 互動演練:頭腦風(fēng)暴

5. 學(xué)會與人合作,實現(xiàn)持續(xù)成功

習(xí)慣七:與時俱進,不斷更新

1. 何為“與時俱進,不斷更新”?

2. 為什么說穩(wěn)步前進、保持平衡就是實現(xiàn)高效能的關(guān)鍵

3. 產(chǎn)出和產(chǎn)能平衡的辯證關(guān)系(P/PC平衡)

4. 仰望星空與腳踏實地的辯證統(tǒng)一

5. 與時俱進,不斷更新的四個面向

6. 習(xí)慣的養(yǎng)成:愿景、使命、行動、習(xí)慣、修證!

7. “工欲善其事,必先利其器”每天進步一點點
三、【培訓(xùn)目標】
有調(diào)查表明:學(xué)員系統(tǒng)接受七個習(xí)慣的培訓(xùn)以后,他們的為人處世能力和工作態(tài)度
都都有顯著變化。
具體表現(xiàn)如下:

← 工作態(tài)度更加積極,不再消極抱怨;

← 主動對自己的行為承擔責(zé)任,而不是抱怨別人或找借口推卸;

← 明確了自己的工作奮斗方向,更加積極主動、樂觀上進;

← 學(xué)會管理時間,切實做到要事第一的良好習(xí)慣;

← 與他人溝通時,更能理解他人,不在自以為是;

← 與他人的人際關(guān)系得到有效的提升;

← 與家人的相處更加融洽和諧;

← 明確團隊的使命感、目標和任務(wù)。

← 學(xué)會激發(fā)團隊的創(chuàng)新力和凝聚力;

← 工作績效獲得顯著的提升
四、【培訓(xùn)方式】
基本理論講解+經(jīng)典案例剖析+課堂情景演練+實戰(zhàn)管理方法+高效管理工具
+互動分享+成果轉(zhuǎn)化
五、【培訓(xùn)對象】中層管理者及儲備干部
六、【課程時間】2天


 

辛雪峰老師的其它課程

《決勝中層—系統(tǒng)提升中層經(jīng)理執(zhí)行力》主講老師:辛雪峰一、【課程背景】如果把公司全員比喻成一個人,按照角色劃分,高層決策層比喻成“頭”,基層操作層比喻成“腿”,那么,中層執(zhí)行層就比喻成“腰”!中層經(jīng)理起著承上啟下、上傳下達的關(guān)鍵樞紐作用!公司的戰(zhàn)略執(zhí)行、文化落地、績效管控都需要有中層經(jīng)理的絕對執(zhí)行和強力推動;如果作為中樞樞紐的中層經(jīng)理出現(xiàn)問題,如角色認知不清、

 講師:辛雪峰詳情


《MTP--中層干部七項管理技能》主講老師:辛雪峰一、【課程背景】如果把公司全員比喻成一個人,按照角色劃分,高層決策層比喻成“頭”,基層操作層比喻成“腿”,那么,中層執(zhí)行層就比喻成“腰”!中層經(jīng)理起著承上啟下、上傳下達的關(guān)鍵樞紐作用!公司的戰(zhàn)略執(zhí)行、績效目標達成、文化落地都需要有中層經(jīng)理的絕對執(zhí)行和強力推動;如果作為中樞樞紐的中層經(jīng)理出現(xiàn)問題,如角色認知不清

 講師:辛雪峰詳情


打造正能量高績效執(zhí)行團隊主講老師:辛雪峰一、【培訓(xùn)對象】企業(yè)中層管理干部二、【課程大綱】第一單元:團隊建設(shè)1.把參訓(xùn)學(xué)員分成多個小組,以小組為單元進行學(xué)習(xí)、參與互動!2.課程本身以市場規(guī)則進行,讓每個學(xué)員如身臨市場,進行實戰(zhàn)演練,面對競爭,唯有全力以赴,打好每一場戰(zhàn)役,才贏得最后的勝利!第二單元:中基層管理干部角色認知一、自我認知,做好中層管理者1、中層管理

 講師:辛雪峰詳情


《弟子規(guī)》詳解-------幸福人生從《弟子規(guī)》開始講師:辛雪峰【課程背景】改革開發(fā)三十多年來,經(jīng)濟獲得的快速的發(fā)展,國家的經(jīng)濟實力不斷壯大,人們的物質(zhì)生活水平也不斷地提高,然而,在倡導(dǎo)和諧社會的今天,我們不得不面對當前存在的一些不和諧的現(xiàn)象,特別是道德的滑坡和價值觀缺失造成一系列的問題。一些企業(yè)道德缺失,只顧賺錢不顧子孫后代的環(huán)境污染令人觸目驚心,“瘦肉精

 講師:辛雪峰詳情


《金牌營銷團隊潛能激發(fā)特訓(xùn)班》主講老師:辛雪峰1.【課程背景】:在企業(yè)當中,是否有如下某些現(xiàn)象:公司的年度、月度目標確定之后,營銷團隊成員頭腦中想到的不是如何達成業(yè)績目標,而是立刻想到達不成目標的障礙;從中層管理者到基層員工的思維當中總是有“不可能”的思想;一些營銷人員看似很忙碌,卻沒有真正做出有價值的結(jié)果;各部門之間缺乏高效的配合和良好的溝通;每個部門都各

 講師:辛雪峰詳情


決勝中層---系統(tǒng)提升中層領(lǐng)導(dǎo)力主講老師:辛雪峰第一部分課程大綱第一模塊:什么是領(lǐng)導(dǎo)力1.解析領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)力。彼得德魯克對領(lǐng)導(dǎo)的解析2.領(lǐng)導(dǎo)力的基本特征及領(lǐng)導(dǎo)力模型3.孫子兵法談領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì):智信仁勇嚴4.執(zhí)行力(硬功夫)與領(lǐng)導(dǎo)力(軟實力)的關(guān)系第二模塊:中層缺失領(lǐng)導(dǎo)力的四大危害1.威信不足2.團隊不敬3.執(zhí)行不力4.結(jié)果不達案例剖析:陸兆喜為何可以接替馬

 講師:辛雪峰詳情


《中層干部八項管理技能》講師:辛雪峰【課程背景】如果把公司全員比喻成一個人,按照角色劃分,高層決策層比喻成“頭”,基層操作層比喻成“腿”,那么,中層執(zhí)行層就比喻成“腰”!中層經(jīng)理起著承上啟下、上傳下達的關(guān)鍵樞紐作用!公司的戰(zhàn)略執(zhí)行、績效目標達成、文化落地都需要有中層經(jīng)理的絕對執(zhí)行和強力推動;如果作為中樞樞紐的中層經(jīng)理出現(xiàn)問題,如角色認知不清、職業(yè)化素養(yǎng)不夠、

 講師:辛雪峰詳情


《中層管理干部執(zhí)行力訓(xùn)練》講師:辛雪峰【課程背景】如果把公司全員比喻成一個人,按照角色劃分,高層決策層比喻成“頭”,基層操作層比喻成“腿”,那么,中層執(zhí)行層就比喻成“腰”!中層經(jīng)理起著承上啟下、上傳下達的關(guān)鍵樞紐作用!公司的戰(zhàn)略執(zhí)行、文化落地、績效管控都需要有中層經(jīng)理的絕對執(zhí)行和強力推動;如果作為中樞樞紐的中層經(jīng)理出現(xiàn)問題,如角色認知不清、職業(yè)化素養(yǎng)不夠、本

 講師:辛雪峰詳情


《中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》講師:辛雪峰【課程前言】領(lǐng)導(dǎo)力是科學(xué)還是藝術(shù)?領(lǐng)導(dǎo)力是權(quán)力還是魅力?領(lǐng)導(dǎo)者是天生的還是可以塑造的?HR經(jīng)理如何構(gòu)建企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力體系?領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)往往被看作組織成長、變革和再生最重要的關(guān)鍵因素之一。任何時代、任何組織都需要領(lǐng)導(dǎo)者,無論是企業(yè)還是政府部門,領(lǐng)導(dǎo)者無處不在!【課程目標】使學(xué)員準確認識領(lǐng)導(dǎo)的含義和特征,深刻領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)和價

 講師:辛雪峰詳情


《中高層管理干部六堂必修課》講師:辛雪峰【課程背景】如果把公司全員比喻成一個人,按照角色劃分,高層決策層比喻成“頭”,基層操作層比喻成“腿”,那么,中層執(zhí)行層就比喻成“腰”!中層經(jīng)理起著承上啟下、上傳下達的關(guān)鍵樞紐作用!公司的戰(zhàn)略執(zhí)行、績效目標達成、文化落地都需要有中層經(jīng)理的絕對執(zhí)行和強力推動;如果作為中樞樞紐的中層經(jīng)理出現(xiàn)問題,如角色認知不清、職業(yè)化素養(yǎng)不

 講師:辛雪峰詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有