《自我管理與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》

《自我管理與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》
主講：鄧艷
課程背景
本課程幫助學(xué)員了解并把握管理者應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，以全新的思維、情感及行為
模式，調(diào)整自身心態(tài)，對(duì)自我定位和公司期望有清晰的認(rèn)識(shí)，因此更好地配合公司對(duì)自
我職業(yè)規(guī)劃付出應(yīng)有的努力，成就自我人生價(jià)值，達(dá)到自我與公司共贏的目標(biāo)定位。

課程特色
從心理學(xué)的角度，實(shí)施感悟式學(xué)習(xí)和體驗(yàn)式自我意識(shí)提升。
培訓(xùn)形式
理論講授、案例分析、活動(dòng)體驗(yàn)（參與互動(dòng)）。
培訓(xùn)時(shí)間
兩天
適合行業(yè)
適合各類(lèi)型的企業(yè)
適合對(duì)象
企業(yè)基層管理人員

課程大綱
第一部分：破冰訓(xùn)練與課程啟示
1. 體驗(yàn)/分享：一分鐘相互“認(rèn)識(shí)”（互動(dòng)與激情）
2. 體驗(yàn)/分享：十指交叉（互動(dòng)與啟發(fā)）
3. 體驗(yàn)/分享：搬椅子（互動(dòng)游戲體驗(yàn)）
4. 知識(shí)/點(diǎn)評(píng)：目標(biāo)與成果
5. 感召分組 （互動(dòng)與激情）
6. 宣讀基本守則（關(guān)于承諾）

第二部分：自我管理與自我升華
1. 我是誰(shuí)？你現(xiàn)在的角色？--角色定位
1. 定位決定心態(tài)，心態(tài)決定成果。
2. 定位決定地位，格局決定結(jié)局。
3. 體驗(yàn)/分享：鏡子（鏡中人）感受（互動(dòng)游戲體驗(yàn)）


2. 傳播三層次： 把握好人生的起點(diǎn)和要點(diǎn)


3. 覺(jué)察三界：?jiǎn)⑹?-自我內(nèi)心力量的重要性

4. 自我傳播： 啟示--自我傳遞正能量的意義

5. 了解自己
1. 你了解自己的價(jià)值觀嗎？
---自我價(jià)值觀檢測(cè)（互動(dòng)思考體驗(yàn)）
2. 你了解自己的性格嗎？
1. 九型人格性格測(cè)試---現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試
2. 九型人格理論簡(jiǎn)述
3. 逐一分析九種型格
3. 你了解自己具備領(lǐng)導(dǎo)力嗎？
---操控與被操控（互動(dòng)游戲體驗(yàn)---
個(gè)體是否具備領(lǐng)導(dǎo)的基本素質(zhì)以及如何提升？）


6. 帶出主義：?jiǎn)⑹?-只要你愿意，你就能做到。
1.信念/價(jià)值
2.行為
3.成果/結(jié)果


7. 塑造良好心態(tài)--自我管理的基礎(chǔ)與目標(biāo)
1. 自信與開(kāi)放的心態(tài)
2. 積極與主動(dòng)的心態(tài)
體驗(yàn)/分享：抹布人（互動(dòng)游戲體驗(yàn)）啟示
3. 快樂(lè)與付出的心態(tài)
視頻/分享：蘋(píng)果樹(shù)的故事—啟示
4. 珍惜與感恩的心態(tài)
案例/分享：余彭年的故事—啟示
5. 忠誠(chéng)敬業(yè)與道德心態(tài)
6. 重承諾與負(fù)責(zé)任心態(tài)
現(xiàn)場(chǎng)心理測(cè)試：你是一個(gè)有責(zé)任心的人嗎？
7. 沒(méi)有不可能的心態(tài)
1. 視頻/分享：人生不設(shè)限
2. 體驗(yàn)/分享：從A到B
（互動(dòng)游戲體驗(yàn)—啟示--打破禁錮思維的框框）

第三部分：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與管理方法
1. 何為領(lǐng)導(dǎo)力
1. 是影響力
2. 領(lǐng)導(dǎo)無(wú)形管理有道—領(lǐng)導(dǎo)與管理的角色爭(zhēng)執(zhí)

二、領(lǐng)導(dǎo)者的三種力量（如何運(yùn)用好三種力量？）
1. 獎(jiǎng)懲力
2. 專(zhuān)家力
3.典范力

三、領(lǐng)導(dǎo)者要體悟的四字真言
1、舍
2、退
3、給
4、讓

四、領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)踐（領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)際工作中如何運(yùn)用？）
1. 剖析生命金字塔

精神


身份


信念


價(jià)值


能力


行為


環(huán)境


如何解決問(wèn)題？


在生命金字塔某個(gè)層次出現(xiàn)的問(wèn)題，在它的上一個(gè)層次可以找到解決的方法。


解決問(wèn)題兩個(gè)步驟：


（1）定層次


（2）找方法


3、深度輔導(dǎo)---解決深層次問(wèn)題

（1）信念的偏差
（2）大小價(jià)值的沖突

五、做好團(tuán)隊(duì)建設(shè)的兩個(gè)重要要素--以終為始與共啟愿景


1.以終為始 — 自我領(lǐng)導(dǎo)的原則


2.共啟愿景 — 領(lǐng)導(dǎo)管理的原則


（1）共啟愿景途徑：集成式、凝煉式、影響式


（2）營(yíng)造快樂(lè)工作環(huán)境的好方法

---帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)、感動(dòng)團(tuán)隊(duì)、凝聚團(tuán)隊(duì)的方法
現(xiàn)場(chǎng)心理測(cè)試：你對(duì)別人是否具有影響力？



六、激勵(lì)的藝術(shù)與方法
1. 明確的目標(biāo)，及時(shí)地反饋。
2. 期待最好的結(jié)果，相信他們能做到。
1. 區(qū)分/體驗(yàn)/分享：信任/不信任
2. 體驗(yàn)/分享：風(fēng)中勁草（互動(dòng)游戲體驗(yàn)信任心態(tài)）
3. 表彰個(gè)性化，運(yùn)用愛(ài)與感動(dòng)的力量。
4. 樹(shù)立榜樣

七、領(lǐng)導(dǎo)力階梯
1、職級(jí)
2、認(rèn)可
3、產(chǎn)出
4、授能
5、真我
第四部分：卓越共贏與學(xué)員嘉許
一、自我審視
1. 體驗(yàn)/分享：守則檢查（關(guān)于承諾）
2. 體驗(yàn)/分享：承諾與承諾模式
1. 信譽(yù)管理---做事先做人
2. 共贏理念
1. 知識(shí)/分享：付出與欣賞模式
2. 體驗(yàn)/分享：心語(yǔ)掘金/團(tuán)隊(duì)凝聚（互動(dòng)體驗(yàn)感動(dòng)）
3. 學(xué)員嘉許

課程總結(jié)

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