三大工具 APQP培訓(xùn)提綱

APQP培訓(xùn)提綱

培訓(xùn)時(shí)間：一天
|序 |培訓(xùn)內(nèi)容 |培訓(xùn)效果 |
|號(hào) | | |
|1 |APQP定義、起源、基本原則、益處和推行 |了解APQP的必要性 |
| |難點(diǎn) | |
|2 |多方論證方法（包括分組練習(xí)） |確保各職能部門(mén)人員掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合 |
| | |作的重要性 |
|3 |APQP工作流程 |讓培訓(xùn)人員掌握APQP的流程 |
|4 |APQP第一階段：計(jì)劃和確定項(xiàng)目 |掌握如何確定項(xiàng)目，如何編制設(shè) |
| |顧客之聲（VOC） |計(jì)和開(kāi)發(fā)計(jì)劃 |
| |設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)計(jì)劃 | |
|5 |APQP第二階段：產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā) |掌握如何編制產(chǎn)品FMEA，如何進(jìn) |
| |產(chǎn)品FMEA，可靠性分析 |行產(chǎn)品可靠性分析 |
|6 |APQP第三階段：制造過(guò)程的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā) |掌握如何編制過(guò)程FMEA，如何進(jìn) |
| |制造過(guò)程FMEA，初始過(guò)程能力分析 |行初始過(guò)程能力分析 |
|7 |APQP第四階段：試生產(chǎn) |掌握如何編制控制計(jì)劃，如何準(zhǔn) |
| |控制計(jì)劃、MSA、PPAP資料 |備PPAP資料，如何進(jìn)行MSA |
|8 |APQP第五階段：反饋、評(píng)定和糾正措施 |掌握如何編制防錯(cuò)計(jì)劃，如何填 |
| |防錯(cuò)，8D報(bào)告 |寫(xiě)8D報(bào)告 |
|9 |案例練習(xí) |確保員工真正掌握APQP工作流程 |
| | |以及團(tuán)隊(duì)合作的要領(lǐng) |







MSA培訓(xùn)提綱

培訓(xùn)時(shí)間：一天
|序 |培訓(xùn)內(nèi)容 |培訓(xùn)效果 |
|號(hào) | | |
|1 |MSA基礎(chǔ)術(shù)語(yǔ)、定義和原則 |使學(xué)員掌握MSA的基礎(chǔ)術(shù)語(yǔ)、定義|
| | |和原則 |
|2 |MSA實(shí)施過(guò)程的難點(diǎn)分析（案例分析） |使學(xué)員了解MSA實(shí)施過(guò)程的難點(diǎn)以|
| | |及推行MSA的重要性 |
|3 |測(cè)量誤差來(lái)源及控制（課堂練習(xí)） |使學(xué)員掌握測(cè)量誤差的來(lái)源，以 |
| | |及控制的基本方法 |
|4 |測(cè)量系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)特性（偏移、線(xiàn)性、穩(wěn)定 |使學(xué)員明確測(cè)量系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)特性 |
| |性、重復(fù)性和再現(xiàn)性等）（課堂練習(xí)） |的作用 |
|5 |測(cè)量系統(tǒng)的策劃（測(cè)量設(shè)備的選型、關(guān)鍵 |使學(xué)員掌握測(cè)量系統(tǒng)的策劃 |
| |控制點(diǎn)的選擇、測(cè)量過(guò)程控制）（課堂練 | |
| |習(xí)） | |
|6 |抽樣檢驗(yàn)計(jì)劃（課堂練習(xí)） |使學(xué)員掌握抽樣檢驗(yàn)的原理及基 |
| | |本應(yīng)用 |
|7 |量具重復(fù)性和再現(xiàn)性（GRR）分析 |使學(xué)員掌握GRR分析的填表要點(diǎn)以|
| | |及數(shù)據(jù)分析要領(lǐng) |
|8 |MSA應(yīng)用練習(xí) |使學(xué)員掌握MSA應(yīng)用的要點(diǎn) |










PPAP培訓(xùn)提綱

培訓(xùn)時(shí)間：一天
|序 |培訓(xùn)內(nèi)容 |培訓(xùn)效果 |
|號(hào) | | |
|1 |PPAP基礎(chǔ)術(shù)語(yǔ)、定義和原則 |使學(xué)員掌握PPAP的基礎(chǔ)術(shù)語(yǔ)、定義|
| | |和原則 |
|2 |PPAP實(shí)施過(guò)程的難點(diǎn)分析（案例分析） |使學(xué)員了解PPAP實(shí)施過(guò)程的難點(diǎn)以|
| | |及實(shí)施PPAP的重要性 |
|3 |提交顧客的情況 |讓學(xué)員了解提交顧客的情況 |
|4 |提交PPAP的資料（共19項(xiàng)）（課堂練習(xí)）|讓學(xué)員掌握提交PPAP的19項(xiàng)資料的|
| | |具體內(nèi)容。 |
|5 |顧客通知和提交要求 |讓學(xué)員能清楚顧客通知和提交要求|
|6 |提交等級(jí) |讓學(xué)員掌握PPAP資料提交的等級(jí)，|
| | |以確保顧客滿(mǎn)意 |
|7 |顧客的PPAP狀態(tài) |讓學(xué)員了解顧客的PPAP狀態(tài)，并采|
| | |取必要的措施 |
|8 |PPAP記錄的保存 |讓學(xué)員了解PPAP記錄保存的期限 |
|9 |PPAP應(yīng)用練習(xí) |使學(xué)員掌握PPAP應(yīng)用的要點(diǎn) |

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