《 行動學(xué)習(xí)——5S & 目視與看板管理 》（2天版）
《 行動學(xué)習(xí)——5S & 目視與看板管理 》（2天版）詳細(xì)內(nèi)容
《 行動學(xué)習(xí)——5S & 目視與看板管理 》（2天版）
行動學(xué)習(xí)——5S & 目視與看板管理
課程背景：
企業(yè)管理中，籌建初期、步入規(guī)范期、擴(kuò)廠新建期、人員更迭期等重要階段，必須做好
現(xiàn)場管理的規(guī)劃與規(guī)范，以確保企業(yè)始終在健康、穩(wěn)健的軌道上發(fā)展。
5S管理起源于日本，是現(xiàn)場規(guī)范化管理的基礎(chǔ)，也是確保企業(yè)快速實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、精細(xì)化
、標(biāo)
準(zhǔn)化管理的有力工具之一。諸多優(yōu)秀的現(xiàn)代企業(yè)，都在持續(xù)實(shí)施5S管理中，很好的實(shí)現(xiàn)
了
有效的現(xiàn)場規(guī)劃、整理、整頓，物品分類管理，標(biāo)識清晰，現(xiàn)場干凈整潔，人員素養(yǎng)良
好，
精神面貌煥然一新，工作效率與品質(zhì)均得到較大的提升。
推行5S現(xiàn)場管理的過程中，讓管理人員同時掌握目視與看板管理，并加以實(shí)施與應(yīng)用，
可
有力保障現(xiàn)場管理的卓有成效!
課程時數(shù)： 2天，6小時/天
課程對象： 部門負(fù)責(zé)人、現(xiàn)場管理人員、5S推委會、5S推行小組成員
授課方式： 行動學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩、講解、指導(dǎo)、案例教學(xué)、小組研討、課后輔導(dǎo)等
課程收益：
1. 掌握5S現(xiàn)場管理、目視管理與看板管理的核心知識與推行方法
2. 透過大量案例與實(shí)操指導(dǎo)，將“知道”提升為“做到”
3. 能夠制定切實(shí)可行的5S推行計劃、通過落實(shí)，成功導(dǎo)入5S
4. 實(shí)現(xiàn)減少浪費(fèi)，節(jié)約成本，提高效率，提升效益
5. 提高干部管理水平，塑造良好企業(yè)形象
課程模型：
[pic]
課程大綱
第一講：把握現(xiàn)狀 — 做好改變的準(zhǔn)備
一、知識認(rèn)知
1. 5S概述
2. 目視管理概述
3. 看板管理概述
行動學(xué)習(xí)之任務(wù)1：便條貼作戰(zhàn)
二、現(xiàn)狀認(rèn)知
1. 實(shí)地觀摩： 我們的現(xiàn)場現(xiàn)狀如何?(現(xiàn)場指導(dǎo))
2. 提出問題： 我們的現(xiàn)場問題在哪?(信息收集)
3. 查找主因： 掌握一個分析問題的工具(現(xiàn)場演練)
4. 準(zhǔn)備改變： 初列改善清單(掌握重點(diǎn))
小組討論：現(xiàn)場管理的主要問題
工具：特性要因圖
第二講：擬定對策 — 5S、目視、看板管理要領(lǐng)
一、5S現(xiàn)場管理之一(整理與整頓)
1. 整理的含義
2. 整理的步驟和要點(diǎn)
3. 紅牌作戰(zhàn)
4. 整頓的含義
5. 整頓的步驟和要點(diǎn)
案例：整理、整頓實(shí)例、“整理”、“整頓”清單
行動學(xué)習(xí)之任務(wù)2：給文件夾設(shè)計新標(biāo)簽
二、5S現(xiàn)場管理之二(清掃與清潔)
1. 清掃的含義
2. 清潔的含義
3. 清掃與清潔的要領(lǐng)
行動學(xué)習(xí)之任務(wù)3：分組選擇部門局部區(qū)域，做一次清掃與清潔活動
三、5S現(xiàn)場管理之三(素養(yǎng)的形成)
1. 素養(yǎng)的含義
2. 個人素養(yǎng)的塑造
3. 員工行為規(guī)范
測試：您的5S修養(yǎng)
四、目視管理
1. 目視管理的含義
2. 目視管理與5S & 5M
3. 目視管理的內(nèi)容、工具、案例
行動學(xué)習(xí)之任務(wù)4：尋找目視管理的對象
五、看板管理
1. 看板管理的定義、種類和作用
2. 看板管理的對象、部門及內(nèi)容
3. 豐田式看板管理
案例：看板管理實(shí)例
行動學(xué)習(xí)之任務(wù)5：哪些工作，可以應(yīng)用看板管理?
第三講：行動方案 — 制定計劃、準(zhǔn)備行動
一、5S管理的推行方法
1. (P)成立推委會，制定推行計劃，明確職責(zé)分工
2. (D)啟動，動員，宣傳，劃分5S管理區(qū)域，責(zé)任到人，定時限
3. (C)檢查，公告，表彰，鼓勵
4. (A)實(shí)施改進(jìn)，螺旋上升
案例： 5S推行方案、管理辦法、5S管理手冊、目視管理手冊
工具： 5S檢查標(biāo)準(zhǔn)及表單
課程總結(jié)： 5S現(xiàn)場管理及目視與看板管理的核心，推行成功的要訣。
師生互動： Q&A --- 學(xué)員與講師交流(工作中遇到的相關(guān)問題)
行動學(xué)習(xí)之任務(wù)6 ：(課后作業(yè)與跟進(jìn)指導(dǎo))
張世軍老師的其它課程
《 領(lǐng)導(dǎo)力的管理方略 》 08.09
領(lǐng)導(dǎo)力的管理方略課程背景：領(lǐng)導(dǎo)者的管理與領(lǐng)導(dǎo)能力，對個人成長、團(tuán)隊(duì)績效、組織發(fā)展，起著至關(guān)重要的關(guān)鍵性的作用。卓越領(lǐng)導(dǎo)可以學(xué)會嗎？答案是可以的！領(lǐng)導(dǎo)者必須卓越！在實(shí)際工作中，部門與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常要面對以下問題：領(lǐng)導(dǎo)者如何正確認(rèn)知角色？管理自我，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用？領(lǐng)導(dǎo)者如何提升溝通能力？有效協(xié)作，促進(jìn)人際和諧？領(lǐng)導(dǎo)者如何識人用人留人？培育部屬，有效激勵授權(quán)？領(lǐng)導(dǎo)者
講師：張世軍詳情
組織提升——學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉課程背景：為什么有的企業(yè)尚未成功便早早消失？為什么有的企業(yè)會成為長不大的“老小企業(yè)”？為什么有的企業(yè)如日中天但轉(zhuǎn)眼間便由盛而衰？……對于不同的企業(yè)來說，在發(fā)展過程中會面臨很多問題，并且這些問題大多各不相同，但從整體上講企業(yè)發(fā)展中的問題最終所體現(xiàn)的大多都是企業(yè)學(xué)習(xí)力與成長能力不足，許多企業(yè)不能站在企業(yè)大循環(huán)的高度，整體地、系統(tǒng)地
講師：張世軍詳情
贏在執(zhí)行——執(zhí)行力加速課程背景：世界500強(qiáng)為什么卓越？中國500強(qiáng)為什么優(yōu)秀？為什么無數(shù)的人都擁有卓越的智慧，但只有懂得如何執(zhí)行的人獲得成功？為什么無數(shù)的企業(yè)都擁有偉大的構(gòu)想，但只有那些懂得如何執(zhí)行的公司獲得成功？點(diǎn)睛之語：“積極地選拔合適的人到恰當(dāng)?shù)膷徫簧?，還要鍛煉員工隊(duì)伍的執(zhí)行能力。1.柳傳志：執(zhí)行力就是任用會執(zhí)行的人2.杰克.韋爾奇：執(zhí)行力就是消滅妨
講師：張世軍詳情
卓越領(lǐng)袖——領(lǐng)導(dǎo)力加速課程背景：企業(yè)經(jīng)營中，卓越領(lǐng)導(dǎo)對個人、團(tuán)隊(duì)、組織起著至關(guān)重要的積極作用。很多經(jīng)營者在思考：——領(lǐng)導(dǎo)者的績效究竟從哪兒來？——能不能找到一種適合所有下屬的領(lǐng)導(dǎo)方法？——在專治和民主之間我們能作出何種判斷和選擇？——什么樣的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格最佳？——下屬的能力和狀態(tài)千差萬別，領(lǐng)導(dǎo)者能用一招打天下嗎？——我們自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有何優(yōu)勢？有何缺點(diǎn)？如何改進(jìn)
講師：張世軍詳情
《 效能提升——時間管理技能 》（1天版） 04.18
效能提升——時間管理技能課程背景：世界每天都在全面地在進(jìn)步，但我們一天還是只有24小時。最成功和最不成功的人一樣，一天都只有24小時，但區(qū)別就在于他們?nèi)绾卫眠@所擁有的24小時。高效的職業(yè)人士有一個共同特點(diǎn),他們都是管理時間的高手,而低效率的工作人員則無一例外地都不擅于管理時間?！皶r間管理”所探索的是如何減少時間浪費(fèi)，以便有效地完成既定目標(biāo)。時間就是財富，時
講師：張世軍詳情
人才管理——核心人才的激勵與保留課程背景：新時期企業(yè)競爭力的核心，是人才的競爭，企業(yè)發(fā)展的條件之一是擁有核心人才。新生代員工已逐步成為企業(yè)主力，如何在新時期，新生代員工管理中，有效激勵和保留核心人才，把適合的人放到適合的崗位上，留住人才，并人盡其才，是企業(yè)管理者必須面臨和解決的一個重要課題！企業(yè)人才管理的趨勢，將隨著企業(yè)不斷的發(fā)展，必須要從傳統(tǒng)的“人力資源管
講師：張世軍詳情
系統(tǒng)思維——問題分析與解決課程背景：企業(yè)管理者的使命之一，就是要善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。然而，面對新時期、新形勢、新面孔，不斷變化的工作環(huán)境和局面，甚至是反復(fù)出現(xiàn)的新老問題，很多管理者難以厘清頭緒，抓住問題的主要癥結(jié)，提出性價比高的解決對策和方案。新時期的管理工作中，我們發(fā)現(xiàn)很多管理者面對問題，存在以下情形：1.思維守舊：堅持舊觀念和思維模式，害怕
講師：張世軍詳情
明道取勢——管理者角色認(rèn)知與職業(yè)化訓(xùn)練課程背景：企業(yè)在發(fā)展的不同時期，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)組建、人員晉升、崗位調(diào)整、組織發(fā)展架構(gòu)重組等需要，須對管理者進(jìn)行必要的、重新的定位。然而，很多新晉管理者，甚至是公司元老級管理者，經(jīng)常會出現(xiàn)“角色錯位、職責(zé)不清、工作能效低下、管理技能不足、缺乏職業(yè)化”等與企業(yè)發(fā)展的步伐不一致的問題。這不僅制約著管理者自身的成長與進(jìn)步，同時也嚴(yán)重影
講師：張世軍詳情
情商管理——陽光心態(tài)與情緒壓力管理課程背景：今天，我們已進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的信息化時代，工業(yè)智能化、學(xué)習(xí)碎片化、溝通網(wǎng)絡(luò)化。新的時代，正發(fā)生著前所未有的巨大變化，職場人士的工作與生活壓力也隨之與日俱增。以陽光積極的心態(tài)，正確的處理好工作與生活中的各種壓力與情緒問題，直接提高職場人士的工作績效與職業(yè)健康發(fā)展。反之，可能會導(dǎo)致職場人士壓力過大，情緒低落，影響到工
講師：張世軍詳情
- [潘文富]銷售業(yè)績不好時的反思點(diǎn)
- [潘文富]煙酒店一定要靠賣酒賺錢嗎
- [潘文富]薪資考核的初步改善措施
- [潘文富]新開門店的白板期要做些什
- [潘文富]經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [王曉楠]輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21209
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20287
- 3行政專員崗位職責(zé) 19088
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16285
- 5員工守則 15493
- 6軟件驗(yàn)收報告 15429
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15161
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14591
- 9文件簽收單 14252