《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》（2天）

卓越領(lǐng)導(dǎo)力

課程背景：
一直以來(lái)，企業(yè)對(duì)于管理的重視和對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的忽視，往往成為一個(gè)企業(yè)快速成功但又快
速衰敗的由頭。近年來(lái)，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力缺失導(dǎo)致的企業(yè)發(fā)展阻礙的現(xiàn)象，很多企業(yè)已經(jīng)開(kāi)
始引起高度重視，并在強(qiáng)化管理的同時(shí)，逐步推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)力是什么？為什么領(lǐng)導(dǎo)力如此重要？在快速變換的現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境和市場(chǎng)環(huán)境中，我
們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)力，促進(jìn)企業(yè)進(jìn)一步明確愿景、厘清目標(biāo)、激發(fā)動(dòng)力、適
應(yīng)變化、引領(lǐng)執(zhí)行？如果說(shuō)管理讓我們做及格，則領(lǐng)導(dǎo)才能讓我們做優(yōu)秀。每一位管理
者都應(yīng)該成為領(lǐng)導(dǎo)者，都應(yīng)該大力修煉自己的領(lǐng)導(dǎo)力。

課程收益：
1、學(xué)會(huì)準(zhǔn)確判斷他人的能力和職責(zé)，幫助您選擇正確的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，有效運(yùn)用影響他人的
各種方式
2、提高您和團(tuán)隊(duì)的總體績(jī)效，增加下屬對(duì)您的滿(mǎn)意度
3、極大地改善您的領(lǐng)導(dǎo)技能，提升您的領(lǐng)袖魅力
4、掌握激勵(lì)員工的方法與技巧，變“要我干”為“我要干”
5、掌握有效影響員工行為的溝通技巧

課程特色：
培訓(xùn)老師結(jié)合多年企業(yè)中高層管理實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)和研究，采用課堂講授+案例分析+小組
討論+現(xiàn)場(chǎng)演練+多媒體教學(xué)+游戲互動(dòng)等多種培訓(xùn)方式，從觀念、思路、方法、工具四個(gè)
方面層層進(jìn)行講解，從而使課程既生動(dòng)活潑，又具針對(duì)性、系統(tǒng)性和實(shí)用性。

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理干部

課程大綱
第一講：領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力
一、領(lǐng)導(dǎo)與管理有什么區(qū)別？
1、推力與吸力，共同作用
2、方向與執(zhí)行
3、領(lǐng)導(dǎo)與管理的基本職能
案例解析
二、領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷：因時(shí)而變的四代領(lǐng)導(dǎo)
三、作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，最需要的“四力”
1、魄力
2、影響力
1）影響的金字塔
2）實(shí)施影響力的方式與過(guò)程
案例分析：粗暴的總裁為什么還有人追隨？
3、決策力
4、洞察力
四、如何成為員工心目中的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)
五、如何贏取人心？
1、關(guān)心愛(ài)護(hù)下屬
2、把功勞給下屬
3、容人之短
經(jīng)典案例分析

第二講：領(lǐng)導(dǎo)力方程式
一、影響領(lǐng)導(dǎo)力要素
1、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)在品德
2、領(lǐng)導(dǎo)力的管理技能
二、智慧型領(lǐng)導(dǎo)必須洞察的未來(lái)三法則
三、強(qiáng)大組織形成的關(guān)鍵
1、發(fā)面團(tuán)與尖刀團(tuán)的轉(zhuǎn)變
2、組織強(qiáng)大的關(guān)鍵要素
3、領(lǐng)導(dǎo)力在組織強(qiáng)大過(guò)程中的作用
四、不同的組織形式
1、宗教組織的特點(diǎn)和借鑒（三間房案例）
2、軍事組織的特點(diǎn)和借鑒
3、國(guó)家組織的特點(diǎn)和借鑒
4、企業(yè)組織的特點(diǎn)和思考
五、領(lǐng)導(dǎo)力的組織固化過(guò)程就是強(qiáng)大組織的密碼
六、強(qiáng)大組織的核心關(guān)鍵點(diǎn)：
1、思想
2、遠(yuǎn)見(jiàn)
3、秩序
4、協(xié)同
5、規(guī)則

第三講：領(lǐng)導(dǎo)力與績(jī)效提升
一、績(jī)效準(zhǔn)備度的定義
1．績(jī)效準(zhǔn)備度——工作能力與意愿的分析。
2．準(zhǔn)備度的判定辦法及工具
3．績(jī)效準(zhǔn)備度的動(dòng)態(tài)關(guān)系
二、診斷之一：低績(jī)效是如何產(chǎn)生的
不能：沒(méi)有能力，還是能力隱藏?
不愿：沒(méi)有內(nèi)在動(dòng)機(jī)，還是沒(méi)有外在壓力?
缺乏自信：習(xí)慣性“不敢”，還是養(yǎng)成性“不敢”?
三、診斷之二：績(jī)效下滑是如何產(chǎn)生的
1．高績(jī)效者的績(jī)效下滑的表現(xiàn)及成因
2．管理者失職是如何制約高績(jī)效者的技能發(fā)揮的
3．如何實(shí)現(xiàn)績(jī)效提升與員工發(fā)展的雙贏結(jié)果？
案例分析
四、過(guò)度管理與領(lǐng)導(dǎo)力缺失對(duì)績(jī)效的影響
1、500強(qiáng)企業(yè)的迷思
2、過(guò)度管理的危害
3、領(lǐng)導(dǎo)力與創(chuàng)新求變

第四講：領(lǐng)導(dǎo)者的情景管理
一、領(lǐng)導(dǎo)模式理論——情境理論
1．領(lǐng)導(dǎo)力理論演變回顧
2．影響領(lǐng)導(dǎo)行為的三大要素
案例分析：同樣的行為為什么產(chǎn)生不同的結(jié)果
二、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析
1．工作行為與關(guān)系行為的分析
2．四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的行為要點(diǎn)及適用條件。
3．領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與被領(lǐng)導(dǎo)者狀態(tài)的對(duì)應(yīng)分析
案例分析：您的管理過(guò)度還是管理不及？

第五講：權(quán)力的運(yùn)用與有效授權(quán)
一、什么是權(quán)力？
1．職位權(quán)力與個(gè)人權(quán)威
2．七種實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力基礎(chǔ)
案例分析：權(quán)力是如何發(fā)揮作用的
二、權(quán)力基礎(chǔ)與影響力
1．糾正的金字塔
2．權(quán)力基礎(chǔ)與相對(duì)應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析
3．實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的三個(gè)步驟
案例分析
三、權(quán)力的類(lèi)型與特點(diǎn)
1、權(quán)力的類(lèi)型辨析
2、權(quán)力的特點(diǎn)
四、授權(quán)四象限法則
1、必須授權(quán)
2、應(yīng)該授權(quán)
3、可以授權(quán)
4、不應(yīng)授權(quán)
五、授權(quán)的規(guī)則
1、擇機(jī)授權(quán)：如何選擇授權(quán)時(shí)機(jī)
2、規(guī)范授權(quán)：非常7+1
3、高效授權(quán)：五步授權(quán)法
4、有效授權(quán)三步曲

第六講：做好員工有效激勵(lì)
一、激勵(lì)的作用和特點(diǎn)
1、士為知己者死—激勵(lì)的作用
2、激勵(lì)的能量火山模型
二、激勵(lì)的原理
1、激勵(lì)的原理-馬斯洛原理
2、激勵(lì)的原理-雙因素理論
3、激勵(lì)的原理-期望理論
4、ABC激勵(lì)
小結(jié)：激勵(lì)的實(shí)質(zhì)、方法
三、激勵(lì)有術(shù)——四類(lèi)激勵(lì)方法及案例研討
1、基于榮譽(yù)的激勵(lì)方法
1）明晰使命-明白工作的意義
2）廓清目標(biāo)-明確前進(jìn)的方向
3）善于授權(quán)-給予信任與機(jī)會(huì)
4）自我承諾-激發(fā)員工自尊心
5）榮譽(yù)評(píng)選-引導(dǎo)向上好風(fēng)氣
2、基于成長(zhǎng)的激勵(lì)方法
1）傳幫帶-提升發(fā)展的能力
2）崗位輪換-開(kāi)拓發(fā)展的空間
3）提供舞臺(tái)-信任與鍛煉機(jī)會(huì)
4）興趣展現(xiàn)-能力與成就受尊敬
5）工作豐富化——得到滿(mǎn)足感
研討-提升激勵(lì)的組合拳
3、基于競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì)方法
1）繼任計(jì)劃-挑戰(zhàn)與不安并存
2）員工分類(lèi)-使他明白自身處境
3）相互PK-穩(wěn)定與激發(fā)好勝心
4）鲇魚(yú)效應(yīng)-引入新的團(tuán)隊(duì)成員
4、基于物質(zhì)刺激的激勵(lì)方法
1）獎(jiǎng)金設(shè)計(jì)：團(tuán)隊(duì)與個(gè)人雙激發(fā)
2）專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)：鼓勵(lì)冒尖者
3）動(dòng)態(tài)薪酬：做好做壞不一樣
4）福利套餐：滿(mǎn)足不一樣的需求
5、激勵(lì)之術(shù)總結(jié)

結(jié)尾：點(diǎn)評(píng)、答疑
本大綱為課程基本結(jié)構(gòu)，如企業(yè)有其它要求，講師可在實(shí)際授課中作出調(diào)整。

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