《班組長管理素質(zhì)全面提升課程》

  培訓(xùn)講師：文茵

講師背景：
文茵老師通信服務(wù)營銷專家原深圳電信特約講師華中科技大學(xué)電子信息工程專業(yè)碩士13年電信企業(yè)一線培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)8年電信企業(yè)培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)文茵老師擅長針對電信、移動、聯(lián)通等通信運(yùn)營商及通訊企業(yè)的營業(yè)廳、客服中心、裝維工程師、綜合管理人員的服務(wù)、營銷、 詳細(xì)>>

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《班組長管理素質(zhì)全面提升課程》詳細(xì)內(nèi)容

《班組長管理素質(zhì)全面提升課程》

通信行業(yè)班組長管理素質(zhì)全面提升課程

課程背景：
在當(dāng)前通信行業(yè)競爭越發(fā)激烈的環(huán)境下，一線服務(wù)員工作為移動最貼近客戶的重要服務(wù)
營銷渠道，在展示企業(yè)形象、宣傳業(yè)務(wù)品牌、提升客戶感知質(zhì)量、提高營銷效果、凸顯
企業(yè)競爭優(yōu)勢等方面發(fā)揮著獨(dú)特的作用。移動的基層團(tuán)隊在向服務(wù)化、社會化轉(zhuǎn)變，如
何全面提升移動的整體服務(wù)水平、提高服務(wù)營銷隊伍的服務(wù)規(guī)范水平十分必要。
在當(dāng)前形勢下，移動的中基層班組長的管理能力顯得尤為重要。
目前移動基層員工年輕化有活力，80、90后員工占比較高是顯著的員工特色。這也給班
組長的管理水平提出了新的挑戰(zhàn)：如何進(jìn)行班組管理？如何提升服務(wù)質(zhì)量？如何開展以
人為本的員工管理？如何鍛造出高效的員工隊伍？如何對管理的漏洞進(jìn)行補(bǔ)救？如何舒
緩自身情緒排解工作生活壓力？進(jìn)而使得客戶滿意——已迫在眉睫！本課程根據(jù)企業(yè)的實(shí)
際情況制訂出一套容易掌握的通信行業(yè)班組高效團(tuán)隊管理，幫助班組長提高團(tuán)隊管理能
力，在工作中靈活運(yùn)用管理手段，鍛造高效團(tuán)隊，提升企業(yè)服務(wù)形象。

課程收益：
1．提升班組長的的管理認(rèn)知，學(xué)會識別壓力，疏導(dǎo)情緒，做自己的主人；
2．針對班組長的管理短板入手，提升管理能力；
3．提升服務(wù)質(zhì)量，學(xué)習(xí)80、90后員工特點(diǎn)，學(xué)習(xí)以人為本的管理手段和管理工具；
4．實(shí)戰(zhàn)模擬，情景演練，實(shí)景還原管理難題，使班組長在面對難題時可以信手拈來，迎
刃而解。

課程時間：2-3天；6小時/天
課程對象：通信行業(yè)班組長
課程風(fēng)格：幽默風(fēng)趣，深入淺出，與時俱進(jìn)
課程方式：課堂練習(xí)，案例分享，角色扮演，小組討論，視頻教學(xué)，場景演練
參訓(xùn)人數(shù)：24-48人

課程工具:
工具一：團(tuán)隊目標(biāo)建設(shè)模型
工具二：貝爾濱團(tuán)隊角色理論
工具三：性格與行為模式模型
工具四：服務(wù)水準(zhǔn)層次論

課程大綱
課程簡述：通信行業(yè)班組長管理素質(zhì)全面提升課程
培訓(xùn)規(guī)則：二至三天培訓(xùn)以“游戲+視頻+案例+理論+實(shí)操+演練“的方式開展，確保從學(xué)習(xí)
到理解
開場游戲：心有靈犀
團(tuán)隊建設(shè)：組名，組長，組徽，組訓(xùn)

第一講：團(tuán)隊認(rèn)知—突破成長迷障
一、團(tuán)隊認(rèn)知
1．你的團(tuán)隊是否存在幾點(diǎn)困惑
2．如何突破團(tuán)隊困惑？
二、人本團(tuán)隊管理心態(tài)
1．團(tuán)隊管理信念與結(jié)果
2．培養(yǎng)管理者心態(tài)
三、做自己的主人——做成熟的管理者
1．識別壓力：來自工作、來自生活
2．疏導(dǎo)情緒：做自己的主人
3．向內(nèi)探尋，向外改善
四、高效團(tuán)隊的特征
1．從我做起
2．信任與責(zé)任
3．高效團(tuán)隊特征分析
活動：帶你重新認(rèn)識你所帶領(lǐng)的通信行業(yè)基層團(tuán)隊

第二講：角色定位—構(gòu)筑完美拼圖
一、團(tuán)隊角色定位
1．貝爾賓團(tuán)隊角色
2．如何在自己的團(tuán)隊中加以運(yùn)用
二、如何主動適應(yīng)你的角色
1．團(tuán)隊拼圖3原則
2．3原則的適用場景
頭腦風(fēng)暴：尋找團(tuán)隊中的“叢珊”、“貝貝”

第三講：管人理事—推動協(xié)作增效
1. 以人為本，提升領(lǐng)導(dǎo)成熟度
1．管理行為與領(lǐng)導(dǎo)行為
2．塑造非職務(wù)影響力
二、以事為要，加強(qiáng)目標(biāo)和時間管理
1．時間管理模型
2．時間管理應(yīng)用
演練：通信行業(yè)基層班組中如何有效的達(dá)到人事相融，天時地利人和

第四講：同創(chuàng)共贏—呼叫中心日常管理
一、客戶對移動公司服務(wù)的需求
1．環(huán)境需求
2．信息需求
3．情感需求
二、服務(wù)規(guī)范
1．服務(wù)規(guī)范
2．處理業(yè)務(wù)服務(wù)規(guī)范
3．促成業(yè)務(wù)服務(wù)規(guī)范
4．與客戶溝通的服務(wù)技巧

第五講：圓融高效的關(guān)系維系
一、現(xiàn)今客戶的特點(diǎn)是什么？
1．三多
2．二少
二、客戶不滿的原因是什么？
1．客戶情緒演進(jìn)
2．客戶投訴心理
3．服務(wù)水準(zhǔn)層次論
三、有效處理投訴4大原則
1．理解
2．克制
3．誠意
4．迅速
四、有效處理投訴的6步驟
1．鼓勵客戶發(fā)泄
2．充分道歉
3．收集信息
4．承擔(dān)責(zé)任

第六講：人本管理的核心工具——80、90后的員工管理
一、80、90后員工成長背景
1．80、90后群體特點(diǎn)
2．80、90后群體的心理建設(shè)
二、如何與80、90后員工溝通
1．帶領(lǐng)80、90后了解職業(yè)化
2．管理80、90后的兩大利器——“職業(yè)化做事”、“職業(yè)化做人”
三、與80、90后進(jìn)行心靈對話
1．互聯(lián)網(wǎng)時代的多種溝通方式
2．把握心理動態(tài)、有效管理80、90后的必備技能
3．80、90后員工管理案例解析

 

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