以需求為導(dǎo)向的培訓(xùn)體系的設(shè)計(jì)與執(zhí)行

以需求為導(dǎo)向的培訓(xùn)體系的設(shè)計(jì)與執(zhí)行
【訓(xùn)練課題】《以需求為導(dǎo)向的培訓(xùn)體系的設(shè)計(jì)與執(zhí)行》
【特訓(xùn)專家】國際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)特約理事、中華名師學(xué)院副院長 范一智
【授課方式】互動(dòng)討論、實(shí)做實(shí)練、自我提升、案例導(dǎo)入、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、講授分析、總結(jié)
提高、由淺入深，循序漸進(jìn)，高效參與，輕松、流暢、實(shí)效、生動(dòng)
【課程背景】
您是否遇到過：
面對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)或部門主管對(duì)培訓(xùn)的消極態(tài)度，你一籌莫展？
開展培訓(xùn)需求調(diào)研，工具用了一大堆，你卻發(fā)現(xiàn)需求結(jié)果更不清楚？
年底做完培訓(xùn)需求調(diào)查，回來一大堆數(shù)據(jù)，制定培訓(xùn)計(jì)劃，你卻無從下手？
員工在升職或調(diào)動(dòng)前，他/她的上司找你要他/她的培訓(xùn)的相關(guān)記錄，而你不知如何處理
？
企業(yè)安排籌建內(nèi)部講師隊(duì)伍，如何培養(yǎng)和管理，而你不知如何開展更有效？
公司要求，打造學(xué)習(xí)型組織，你卻不知道實(shí)現(xiàn)的路徑？
面對(duì)一些培訓(xùn)術(shù)語，如人均需求小時(shí)，培訓(xùn)百分比，培訓(xùn)普及率，需求完成率，顯性成
本，隱性成本，你不知道它們是用來做什么的？更不知道怎么去計(jì)算？
這一切都為您準(zhǔn)備好了，本課程中，范一智老師將帶你解除這些困惑。
【課程收益】
培訓(xùn)管理者的角色認(rèn)知
培訓(xùn)管理的常見誤區(qū)分析
培訓(xùn)體系的構(gòu)成與打造
培訓(xùn)課程體系的建立，培訓(xùn)需求
培訓(xùn)效果評(píng)估與績效認(rèn)同
內(nèi)外部培訓(xùn)師的選拔（甄選）、培養(yǎng)及管理
學(xué)習(xí)型組織的實(shí)踐路徑
|主 題 |內(nèi) 容 |
|破解培訓(xùn)體系建設(shè)核心 |■1.培訓(xùn)管理核心 |
| |1）培訓(xùn)管理者的角色 |
| |2）以計(jì)劃為導(dǎo)向VS以需求為導(dǎo)向 |
| |3）培訓(xùn)管理者影響力塑造 |
| |■2.培訓(xùn)常見誤區(qū) |
| |1）培訓(xùn)到底是誰的事？ |
| |2）培訓(xùn)到底是投資還是消費(fèi)？ |
| |3）培訓(xùn) VS教育，發(fā)展，演講，娛樂 |
| |■3.培訓(xùn)體系的構(gòu)成 |
| |1）制度層：培訓(xùn)管理制度 |
| |2）資源層：課程體系、內(nèi)訓(xùn)師體系 |
| |3）運(yùn)作層：調(diào)研、執(zhí)行、評(píng)估 |
|培訓(xùn)需求分析與計(jì)劃制定 |■1.培訓(xùn)需求三層面 |
| |1）組織層面 |
| |2）崗位層面 |
| |3）個(gè)人層面 |
| |■2.實(shí)踐常用四種分析法 |
| |1）問卷調(diào)查法 |
| |2）經(jīng)驗(yàn)判斷法 |
| |3）勝任能力分析法 |
| |4）績效分析法 |
| |■3.“五基”培訓(xùn)分析法 |
| |1）基于公司戰(zhàn)略 |
| |2）基于業(yè)績目標(biāo) |
| |3）基于業(yè)務(wù)流程 |
| |4）基于勝任能力 |
| |5）基于職務(wù)發(fā)展 |
| |■4.培訓(xùn)計(jì)劃書“天龍八部” |
| |1）內(nèi)容摘要 |
| |2）培訓(xùn)需求調(diào)研過程和結(jié)果概述 |
| |3）年度培訓(xùn)工作計(jì)劃 |
| |4）培訓(xùn)預(yù)算 |
| |5）培訓(xùn)預(yù)算 |
| |6）培訓(xùn)效果測(cè)量方法 |
| |7）培訓(xùn)效果保障措施 |
| |8）問題和建議 |
|培訓(xùn)項(xiàng)目管理 |■1.培訓(xùn)項(xiàng)目分類 |
| |1）新員工培訓(xùn)項(xiàng)目 |
| |2）管理者進(jìn)階培訓(xùn)項(xiàng)目 |
| |3）常設(shè)專題培訓(xùn)項(xiàng)目 |
| |4）臨時(shí)專題培訓(xùn)項(xiàng)目 |
| |■2.培訓(xùn)項(xiàng)目管理四大工作 |
| |1）項(xiàng)目規(guī)劃 |
| |2）活動(dòng)準(zhǔn)備 |
| |3）培訓(xùn)實(shí)施 |
| |4）效果強(qiáng)化 |
|培訓(xùn)效果評(píng)估 |■柯氏四級(jí)評(píng)估方法應(yīng)用 |
| |■評(píng)估方案設(shè)計(jì) |
| |■培訓(xùn)過程績效五步呈現(xiàn) |
|內(nèi)部培訓(xùn)師選、育、管 |■1.內(nèi)部培訓(xùn)師的維度 |
| |1）專業(yè)度 |
| |2）意愿 |
| |3）培訓(xùn)技巧 |
| |■2.內(nèi)部培訓(xùn)師發(fā)展模式 |
| |1）專職培訓(xùn)師模式 |
| |2）骨干兼職培訓(xùn)師模式 |
| |3）管理者即是培訓(xùn)師模式 |
| |■3.內(nèi)部培訓(xùn)師培養(yǎng) |
| |1）入門訓(xùn)練 |
| |2）實(shí)踐鍛煉 |
| |3）持續(xù)訓(xùn)練 |
| |■4.思想激勵(lì)政策 |
| |1）與職業(yè)發(fā)展掛鉤 |
| |2）營造良好成長環(huán)境 |
| |3）精神激勵(lì)措施 |
| |4）物質(zhì)激勵(lì)措施 |
| |■5.外部培訓(xùn)師甄選 |
|學(xué)習(xí)型組織建設(shè)與實(shí)踐 |■1.學(xué)習(xí)型組織與五項(xiàng)修煉 |
| |■2.學(xué)習(xí)型組織的兩塊基石 |
| |1）結(jié)果導(dǎo)向的個(gè)人學(xué)習(xí) |
| |2）結(jié)果導(dǎo)向的組織學(xué)習(xí) |
| |■3.學(xué)習(xí)型組織的實(shí)踐 |


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