樹立“崗位立業(yè) 崗位創(chuàng)業(yè)”的企業(yè)文化

  培訓(xùn)講師:劉峰松

講師背景:
劉峰松中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì)研究員江蘇省人力資源研究院副院長(zhǎng)江蘇省總工會(huì)工會(huì)學(xué)院特約講師南京大學(xué)商學(xué)院EDP特約講師上海交通大學(xué)金融管理學(xué)院特聘講師澳門城市大學(xué)MBA注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師國(guó)際注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師(CISCT)中國(guó)注冊(cè)培訓(xùn)師高級(jí)人 詳細(xì)>>

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樹立“崗位立業(yè) 崗位創(chuàng)業(yè)”的企業(yè)文化


樹立“崗位立業(yè)、崗位創(chuàng)業(yè)”的企業(yè)文化


針對(duì)痛點(diǎn):
?
職場(chǎng)中“面子為大”思想盛行。遇到問題要么不說,要么不求效果地說。甚至于把批評(píng)
視為找茬
?
考慮與處理問題的出發(fā)點(diǎn)不是“做好了”,而是“做了”。敷衍與例行公事的思想作祟,
不對(duì)組織和自己的行為負(fù)責(zé)
?
沒有“員工與公司的目標(biāo)、價(jià)值觀相處協(xié)調(diào)”的觀念,造成員工的工作目標(biāo)、結(jié)果很多
時(shí)候不符合組織的要求
?
員工缺乏人生規(guī)劃與職業(yè)規(guī)劃,以至于缺乏自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力與能力,從而造成員工隊(duì)
伍的素養(yǎng)低位徘徊,不符合組織發(fā)展的要求
培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲
? 感受:人必須有目標(biāo)、規(guī)劃
?
感受:一個(gè)沒有責(zé)任心、沒有信譽(yù)的人在當(dāng)代社會(huì)是不能被社會(huì)、組織、其他人接受

? 知道:“面子”要有。但是沒有“里子”的面子既不能長(zhǎng)久,也沒有多少價(jià)值
? 知道:利潤(rùn)是商業(yè)組織生存和發(fā)展的前提。所有人必須對(duì)此抱有積極的追求
? 掌握:批評(píng)的技巧
?
掌握:幫助員工樹立人生規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃的能力,并且將員工的個(gè)人規(guī)劃融入組織的
發(fā)展之中的方法
? 掌握:建設(shè)職場(chǎng)責(zé)任心、擔(dān)責(zé)機(jī)制的方法
培訓(xùn)對(duì)象:
? 公司中高層管理
? 有3年以上管理經(jīng)驗(yàn)
? HR部門
培訓(xùn)時(shí)間:3小時(shí)
課程形式:講授法;討論法;問答法;演練法;案例分析法


課程大綱:
? 分享與分析
◆ 員工與公司之間到底是什么關(guān)系
◆ 員工到公司工作的目的是什么?
◆ 公司為什么要聘用您
◆ 什么是“面子”?面子有什么作用?請(qǐng)描述一下自己或別人的“面子”
◆ 為什么同樣的話從不同的人嘴里講出來效果不一樣?
◆ 為什么同樣的兩句話說的次序不同效果大不一樣?
◆ 為什么我們會(huì)對(duì)別人有偏見而無視他的優(yōu)缺點(diǎn)?
◆ 一個(gè)公司能生存與發(fā)展的前提是什么
◆ 請(qǐng)介紹一位您的同事


1組織的發(fā)展與員工的前途
? 人力資本與人力資源
? 生存、工作與組織
? 組織發(fā)展的前提
? 生活規(guī)劃與職業(yè)規(guī)劃
? 人的價(jià)值是如何衡量的
? 組織憑什么分配收益給員工
? “做了”、“做完了”與“做好了”、“沒想到能這么好”的區(qū)別
? “在崗立業(yè)”、“在崗創(chuàng)業(yè)”與“工作學(xué)習(xí)化”、“學(xué)習(xí)工作化”
? 問題與研討
◆ 員工為什么要離職
◆ 員工為什么不積極工作
◆ 員工為什么不愿意鉆研技術(shù)
◆ 員工為什么不愿意承擔(dān)責(zé)任
◆ 員工為什么不愿意服從領(lǐng)導(dǎo)
? 案例
◆ 意外的三萬五
◆ 這個(gè)項(xiàng)目我管,我說了算
◆ 把有問題的部門和人交給我
2 批評(píng)的邏輯
? 員工需要什么?激勵(lì)的結(jié)構(gòu)化要素
◆ 您為什么要批評(píng)別人
◆ 別人為什么要聽取您的批評(píng)
? 從關(guān)注人開始,以關(guān)心人結(jié)束
? 建氣氛
? 扮角色
? 捋話題
? 指目標(biāo)
? 列表象
? 尋根源
? 給方法
? 配資源
? 問建議
? 商方案
? 定計(jì)劃
? 談人生
3 培養(yǎng)“可以期待的員工”
? 責(zé)任與信用
? 職責(zé)與履職
? 角色分工與扮演
? 流程化與標(biāo)準(zhǔn)化
? 信用與效率
? 可以期待的員工與成就感、安全感

 

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組織協(xié)調(diào)能力提升針對(duì)痛點(diǎn)?不知道如何分配組織資源?不知道如何控制、激勵(lì)、協(xié)調(diào)群體活動(dòng),完成群體目標(biāo)課程收獲:?感受:組織與協(xié)調(diào)是在成就別人呀?知道:要做好組織協(xié)調(diào)工作,首要必須有好的心態(tài)?掌握:配置團(tuán)隊(duì)人員、分配團(tuán)隊(duì)角色、工作資源配置、工作任務(wù)安排、授權(quán)、激勵(lì)、人際關(guān)系處理、工作沖突處理的方法培訓(xùn)對(duì)象:?公司中高層管理者?HR部門培訓(xùn)時(shí)間:6小時(shí)/天×1天課

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組織建設(shè)與管理創(chuàng)新針對(duì)痛點(diǎn):?不知道如何根據(jù)新形勢(shì)建設(shè)新的組織?不知道如何將新的組織與管理創(chuàng)新相結(jié)合培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲?感受:組織建設(shè)必須尊重企業(yè)文化?感受:組織建設(shè)與管理必須適應(yīng)?知道:管理創(chuàng)新適應(yīng)必須時(shí)代的發(fā)展?掌握:根據(jù)時(shí)代發(fā)展、形勢(shì)的變化去建設(shè)組織、創(chuàng)新管理的方法、工具培訓(xùn)對(duì)象:?企業(yè)中高層管理者?專業(yè)HR從業(yè)人員?必須有3年以上的基層管理經(jīng)驗(yàn)?了

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卓有成效的管理者針對(duì)痛點(diǎn):?只會(huì)自己干,不會(huì)做管理?管理手段落后,管理效果低下,管理心態(tài)消極培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲?感受:卓有成效的管理者是可以造就的?知道:目標(biāo)引領(lǐng)一切思想和行為?知道:卓有成效的管理者的素養(yǎng)?掌握:成為卓有成效的管理者的方法培訓(xùn)對(duì)象:?企業(yè)中高層干部?專業(yè)人力資源管理研究者、HR從業(yè)者、內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)時(shí)間:1天6小時(shí)/天課程形式:講授法;討論法

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中層識(shí)人用人訓(xùn)練營(yíng)針對(duì)痛點(diǎn):?不知道如何識(shí)人?不知道如何用人培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲?感受:識(shí)人最靠譜的是在平日里?知道:公司與人才是合作關(guān)系。?掌握:識(shí)人、人才的方法。培訓(xùn)對(duì)象:?企業(yè)中高層管理者?HR部門培訓(xùn)時(shí)間:1天6小時(shí)/天課程形式:講授法;討論法;問答法;演練法;案例分析法分享與分析?您一般通過什么方式、依據(jù)什么判定同事素養(yǎng)??您為什么需要工作??您喜

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中層管理人員能力提升——火電企業(yè)部門績(jī)效管理與員工激勵(lì)針對(duì)痛點(diǎn):?不知道如何設(shè)計(jì)具有火電企業(yè)特點(diǎn)的績(jī)效管理體系?不知道如何發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行績(jī)效體系的問題?不知道如何激勵(lì)員工培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲?感受:真不能生搬硬套其它公司的做法?知道:績(jī)效必須關(guān)注人的實(shí)現(xiàn)與發(fā)展?知道:績(jī)效管理必須尊重本企業(yè)的企業(yè)文化?掌握:績(jī)效管理各環(huán)節(jié)(績(jī)效思想設(shè)計(jì)、績(jī)效管理機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、績(jī)效指標(biāo)設(shè)

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