培訓課程開發(fā)與設計

  培訓講師：彭江根

講師背景：
彭江根—中小企業(yè)營銷系統(tǒng)打造專家培訓管理與師訓練專家中華講師網(wǎng)500強講師中國講師網(wǎng)簽約講師營銷實戰(zhàn)派講師實戰(zhàn)派管理及培訓教練專家演講與口才訓練導師企業(yè)診斷咨詢式培訓的倡議者與實踐者國家注冊高級培訓師AACTP國際注冊培訓師國際演講協(xié)會會員 詳細>>

彭江根
    課程咨詢電話：

培訓課程開發(fā)與設計詳細內容

培訓課程開發(fā)與設計

培訓課程開發(fā)與設計
【課程目標】
? 掌握課程開發(fā)的基本步驟、方法
? 能根據(jù)培訓目的對培訓進行需求分析
? 具備初步的課程開發(fā)能力
? 能獨立完成公司基礎標準課件的開發(fā)設計

【課程對象】培訓師、企業(yè)內訓師

【課程時長】兩天

【課程大綱】
第一講 課程開發(fā)與設計基礎知識
? 討論：你對課程開發(fā)與設計的認識？
? 關于培訓課程開發(fā)與設計的概念；
? 目前課程開發(fā)的標準模型簡介；
? 課程開發(fā)與設計的出發(fā)點與要素；
? 課程開發(fā)與設計的特征和原則。

第二講 如何進行課程設計
? 決定課程合適名稱
? 訂出績效目標(Performance Goal)
? 發(fā)展培訓目標(Training Objective)
? 分析學員背景及需求
? 發(fā)展課程大綱
? 決定講師資格
? 規(guī)劃培訓方法
? 開發(fā)教材及教具

第三講 教材開發(fā)特征
? 針對性----能切合目標的要求；
? 多元化----從不同的學習途徑思考；
? 實用性----能與實務工作相結合；
? 啟發(fā)性----引發(fā)學員思考及行動；
? 系統(tǒng)化----有思考結構，條理分明 。
課程開發(fā)案例分析

第四講 各類不同課程的開發(fā)
? 知識傳授型課程開發(fā)；
? 問題解決型課程開發(fā)；
? 技術技能型課程開發(fā)重點；
? 高中層主管管理課程開發(fā) ；
? 課程設計的工具：系統(tǒng)圖 、魚骨圖、流程圖。
案例討論和課堂練習

第五講 教學計劃與教案的制訂
? 教學計劃的定義與意義；
1. 教學計劃的定義；
2. 教學計劃的目的；
3. 設計教學時應考慮的因素
? 教學計劃的流程；
? 教案的意義、重要性和類型；
? 教案的格式與示例。

第六講 課程開發(fā)實用技巧
? 課程開發(fā)實用流程；
? 課程開發(fā)實用工具表格

第七講 效果追蹤
? 學習測控表；
1. 確定測控單元；
2. 提出控制要求；
3. 設置測評標準。
? 學習流程圖；
1) 畫出學習測控表；
2) 配置學習單元；
3) 排列整理。
? 學習手冊
1. 課程思路圖的結構；
2. 學習流程圖的結構。

 

彭江根老師的其它課程

銷售經理TTT   12.06

“銷售經理TTT”課程意義：為什么要學習本課程為什么要學習本課程——銷售者必須鍛煉與培養(yǎng)培訓能力。作為負責管理經銷商或大客戶，或者管理銷售團隊及銷售區(qū)域的的銷售經理，您是否已經發(fā)現(xiàn)了這些不得不做卻又異常棘手的問題：（1）擅于一對一溝通卻不擅于公眾演講或培訓；（2）不能向經銷商或客戶準確有效地傳遞產品知識；（3）不能系統(tǒng)地解答經銷商或客戶的詢問及疑慮；（4）不

 講師：彭江根詳情

售前工程師培訓技巧主講：彭江根【適合對象】面向客戶的銷售經理、渠道經理、售前工程師、產品培訓師、方案講解人員等?！菊n程特點】1.從實際工作的場景和渠道商需要出發(fā)。2.內容來源于培訓老師4年培訓實戰(zhàn)與8年市場營銷實戰(zhàn)總結。3.將演講技巧，TTT技巧、渠道管理技巧等融為一體。4.課程中穿插適度的現(xiàn)場演練和企業(yè)實戰(zhàn)案例討論，以便快速消化。【課程目標】1.掌握如何做

 講師：彭江根詳情

完美演講成就優(yōu)秀管理者課程背景：演講是最新的領導方式！無論是企業(yè)還是事業(yè)單位或是政府部門，組織的文化傳承需要培訓、管理理念的傳播需要培訓、優(yōu)秀方法的推行需要培訓、專業(yè)技能的掌握更需要培訓。而作為一個管理者，在懂培訓的基礎上又能很好的演講，這無論是對個人還是對組織都是非常有益的。培訓目標：課程最終的目標是幫助企業(yè)、事業(yè)單位、政府部門培養(yǎng)一支合格的管理者隊伍。擁

 講師：彭江根詳情

企業(yè)內訓師培訓主講：彭江根課程背景：培訓是最新的領導方式！企業(yè)文化的傳承需要培訓、管理理念的傳播需要培訓、優(yōu)秀方法的推行需要培訓、專業(yè)技能的掌握更需要培訓。優(yōu)秀的外部培訓師可以講他擅長的課，但不一定能講企業(yè)需要的課。此時，內部培訓師的隊伍就顯得舉足輕重。企業(yè)的大多數(shù)講師是從技術或業(yè)務能手中選拔的，他們對本職工作經驗豐富，但如何把自己看來很簡單明了的技能闡述清

 講師：彭江根詳情

《青少年演講口才與表演訓練》??課程描述??青少年演講口才與表演訓練課程將演講口才訓練、表演訓練熔為一爐，利用和說話有關的表演藝術形式幫助孩子提高情商、智商、表達、表現(xiàn)等綜合素質與能力，培養(yǎng)自信心，使孩子天性更加開放，組織能力、思維能力更加優(yōu)秀突出。??該課程是素質教育的重要訓練內容之一，具有嚴謹?shù)目茖W性，生動的趣味性，教學的程序性等特點，經長期教學實踐，呈

 講師：彭江根詳情

渠道規(guī)劃與經銷商管理課程背景：渠道的變化是當今企業(yè)面臨的困惑。傳統(tǒng)的經銷體系受到了多方面的威脅，以強調廠商利益共同的成功模式正受到來自超級終端的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)經銷商也在尋找著自身的生存價值與出路。留給中間商的利潤空間正受到擠壓。如何抓住銷售渠道的變化趨勢，建立企業(yè)的渠道競爭力呢？這些對廠商的協(xié)同發(fā)展都越來越重要了！課程目標：協(xié)助企業(yè)發(fā)展整體戰(zhàn)略和有效實施營銷戰(zhàn)略

 講師：彭江根詳情

高績效團隊建設與管理【課程目標】很多管理者都意識到，團隊精神是當今企業(yè)精神的重要組成部分，是不斷增強企業(yè)凝聚力、競爭力的精神力量，每個組織都鼓勵員工參與組織活動。高效的團隊建設，是指將肩負特殊使命的團隊成員按照特定的模式組織起來，協(xié)調一致，以實現(xiàn)預期目標的持續(xù)不斷的過程。本課程旨在幫助管理人員與普通員工，深入了解自身與他人，把握“為人”與管理的異同，促進工作

 講師：彭江根詳情

TTT企業(yè)培訓師培訓實戰(zhàn)技能提升【培訓目的】1）認識成人學習的特點以及如何規(guī)劃實施效的教學。2）通過角色認知演繹，案例討論分析，開發(fā)培訓師潛能。3）通過演練錄像討論，幫助學員建立自信，糾正不良授課習慣，鼓勵創(chuàng)造性，增強應變能力和解決問題的能力。4）讓培訓師全面掌握授課的關鍵流程與技巧。【適合對象】培訓師、企業(yè)內訓師、企業(yè)管理者、培訓管理者、部門經理、人力資源

 講師：彭江根詳情

成人演講與口才訓練一、課程描述　　當今時代，經濟迅猛發(fā)展，競爭日趨激烈，人際交往頻繁，信息傳播加快。在各種場合，不論是致詞發(fā)言，還是主持會議；不論是商務宴請，還是商務談判；不論是接受采訪，還是產品說明會；不論是培訓下屬，還是項目投標介紹；不論是公眾演說，還是交鋒辯論。都需要運用演講口才與語言技巧?！　‖F(xiàn)如今演講能力已越來越成為用人單位考察個人能力的一種手段，

 講師：彭江根詳情

高績效銷售團隊建設與管理課程背景：有人說，銷售人才是企業(yè)的"金山"，有人用"三分天下有其二"來形容銷售隊伍的重要性。無一不說明銷售隊伍是公司獲取利潤的直接工作者。然而，這支隊伍流動性最大，如何使自己的銷售團隊擁有旺盛的戰(zhàn)斗力，是企業(yè)一直想解決的問題。優(yōu)秀的銷售團隊是公司銷售業(yè)績的重要保障，銷售人員有如足球場上破門得分的

 講師：彭江根詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有