《深空工業(yè)》沙盤課程方案書

  培訓(xùn)講師：王沖

講師背景：
王沖老師u資深實戰(zhàn)沙盤推演專家導(dǎo)師u13年企業(yè)培訓(xùn)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗u紅色沙盤模擬課程研發(fā)設(shè)計師u國際注冊ACI職業(yè)沙盤講師uCSST沙盤認(rèn)證講師（高級）u國家體驗培訓(xùn)師（高級）u曾任：平安人壽高級主管|清華EMBA總裁班招生辦主任中鋁集團(tuán)連續(xù)8 詳細(xì)>>

王沖
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《深空工業(yè)》沙盤課程方案書

《深空工業(yè)》沙盤課程方案書
一、課程前言
在2046年這個人類文明與科技達(dá)到鼎盛的時期，太空探索已成為解決地球資源危機(jī)及環(huán)境問題的關(guān)鍵途徑。小行星挖礦作為太空探索的重要組成部分，正吸引著越來越多的商業(yè)太空科技公司加入競爭。本《深空》沙盤課程旨在通過模擬太空資源戰(zhàn)的場景，幫助企業(yè)及其員工提升團(tuán)隊協(xié)作、戰(zhàn)略規(guī)劃、資源管理等關(guān)鍵能力，共同應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。
二、課程收益
1.提升團(tuán)隊協(xié)作與溝通能力：通過模擬太空科技公司內(nèi)部的團(tuán)隊協(xié)作，增強(qiáng)員工之間的溝通與協(xié)作能力。
2.增強(qiáng)戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行能力：幫助員工學(xué)會分析市場趨勢、競爭對手和自身資源，制定并執(zhí)行有效的戰(zhàn)略規(guī)劃。
3.優(yōu)化資源管理與利用效率：通過模擬操作，提升員工對飛船燃料、挖礦機(jī)器人等資源的管理與優(yōu)化能力。
4.提高危機(jī)應(yīng)對與風(fēng)險管理能力：建立有效的危機(jī)應(yīng)對機(jī)制，提高員工應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
5.激發(fā)創(chuàng)新思維與問題解決能力：鼓勵員工保持創(chuàng)新思維，勇于嘗試新技術(shù)、新方法，提升問題解決能力。
三、課程特點
1.沉浸式學(xué)習(xí)體驗：通過模擬太空資源戰(zhàn)的場景，讓學(xué)員身臨其境地感受太空探索的魅力。
實戰(zhàn)化操作演練：通過模擬飛船發(fā)射、小行星挖礦等過程，提升學(xué)員的實戰(zhàn)操作能力。
多元化能力提升：涵蓋團(tuán)隊協(xié)作、戰(zhàn)略規(guī)劃、資源管理、危機(jī)應(yīng)對等多個方面，全面提升學(xué)員能力。
靈活定制課程：根據(jù)企業(yè)實際需求，量身定制課程內(nèi)容與流程，確保培訓(xùn)效果最大化。
四、課程對象
企業(yè)全員
五、課程時間
本課程為期一天，每天6-7小時，具體時間可根據(jù)企業(yè)需求進(jìn)行調(diào)整。
六、課程模型
本課程采用“理論講解+模擬操作+復(fù)盤分享”的混合教學(xué)模式，確保學(xué)員在掌握理論知識的同時，通過模擬操作加深理解，并通過復(fù)盤分享鞏固學(xué)習(xí)成果。
3204845486410七、課程流程
1.課程導(dǎo)入（0.5H）：介紹課程背景、目標(biāo)及
意義，激發(fā)學(xué)員興趣。
理論講解（2H）：講解太空資源戰(zhàn)的基本概
念、市場趨勢、競爭對手分析等內(nèi)容。
模擬操作（3H）：分組進(jìn)行模擬操作，包括
飛船發(fā)射、小行星挖礦、資源管理等環(huán)節(jié)。
復(fù)盤分享（1H）：各小組分享模擬操作經(jīng)驗，
總結(jié)成功與不足，提出改進(jìn)建議。
5.課程總結(jié)（0.5H）：總結(jié)課程學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊協(xié)作與戰(zhàn)略規(guī)劃的重要性。
八、課程內(nèi)容
1.太空科技公司概況：介紹太空科技公司的基本情況、使命愿景、經(jīng)營目標(biāo)等。
2.宇宙飛船概況：講解宇宙飛船的基本構(gòu)造、功能及操作方法。
3.小行星挖礦：介紹小行星挖礦的基本概念、流程及技術(shù)要點。
4.引力彈弓效應(yīng)：講解引力彈弓效應(yīng)的原理及其在太空探索中的應(yīng)用。
5.太空危機(jī)應(yīng)對：模擬太空危機(jī)場景，提升學(xué)員的危機(jī)應(yīng)對能力。
6.資源管理與優(yōu)化：學(xué)習(xí)如何優(yōu)化資源配置，提高資源利用效率。
7.戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行：制定太空資源戰(zhàn)戰(zhàn)略規(guī)劃，并模擬執(zhí)行過程。
九、復(fù)盤分享
在課程結(jié)束前，組織學(xué)員進(jìn)行復(fù)盤分享。各小組需總結(jié)模擬操作過程中的成功與不足，分享經(jīng)驗教訓(xùn)，并提出改進(jìn)建議。通過復(fù)盤分享，學(xué)員可以進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)成果，提升團(tuán)隊協(xié)作與戰(zhàn)略規(guī)劃能力。

 

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