《首映思維與職場匯報藝術(shù)》
《首映思維與職場匯報藝術(shù)》詳細(xì)內(nèi)容
《首映思維與職場匯報藝術(shù)》
課程大綱:
首映思維與職場匯報藝術(shù)
(本土化演練版)
上海 王致誠
課程背景:
微信、郵件等書面匯報正在取代“面對面”匯報,遠(yuǎn)程對話成為常態(tài)。
不能指望匯報過程和結(jié)果是理想化的、格式化的,每個場景都是VUCA的(含不確定性),必須看到背后的職場邏輯和套路。
語言的背后是思維、邏輯和情商、智商的綜合協(xié)調(diào)、靈活運用,應(yīng)該向高手(經(jīng)典人物)學(xué)習(xí),而非向老師(研究者,講授者)學(xué)習(xí)。
職場匯報是“目的性極強(qiáng)”的溝通,只有在特定“形勢、任務(wù)、目標(biāo)”構(gòu)建的氛圍中,通過親身“試水”,所謂的方法技巧才能學(xué)以致用。
如果現(xiàn)在還在講“匯報首先要學(xué)會聆聽”“匯報問題要帶有解決方案”“匯報時要尊重上級”“不要做無準(zhǔn)備的匯報”….純粹是在浪費時間。
絕大多數(shù)善講“匯報技巧”或“溝通技巧”的人,其本人往往不依靠“技巧”來完成優(yōu)質(zhì)匯報或溝通,多因其原有的高情商、外向性格或優(yōu)越性。
授課對象:
需提升匯報能力的職場人士,特別是原本不擅長溝通匯報的人士。
課時設(shè)定:3-6課時
課程方式:
全程采用工作坊模式,用影視視頻中的九段匯報場景,引出或佐證老師講解的匯報技巧,學(xué)員由組長帶領(lǐng),分組針對每一個場景,進(jìn)行演練。
演練一般程序是:老師講解基本原理或要領(lǐng)—學(xué)員觀看視頻—學(xué)員分組研討、角色扮演,或進(jìn)行語言構(gòu)建,或回答老師提問—老師點評并強(qiáng)調(diào)匯報技巧。
前提:1.不超過60人,分組坐,每組選擇一名活躍且負(fù)責(zé)任的學(xué)員任組長。
2.良好的投影、音響條件,助理快速響應(yīng),便于隨機(jī)互動。
課程內(nèi)容:
序:匯報語言混亂的痛點所在
一、當(dāng)下職場演變與匯報原理
1.當(dāng)下職場匯報場景、載體變化
疫情后的營商環(huán)境、企業(yè)職場演變……
VUCA時代、自媒體時代、90后時代……
遠(yuǎn)程與智能辦公變革、疫情辦公變革……
匯報場景的多重演變與最新需求
2.工作匯報的多重效應(yīng)與模式
所謂“匯報工作說結(jié)果,請示工作說方案”?
匯報最佳開場白基本要素
向直接上司匯報順序——四種順序
向直接上司匯報要領(lǐng)——四個規(guī)則
演練:四種順序與四個規(guī)則的分組演練
二、四大類型場景演練
1.應(yīng)用場景之一:“對一匯報”-私密性
兩種常見模式:尋求支持、征求指示
演練:如何做到“匯報工作說結(jié)果”?
演練:如何做到“請示工作說方案”?
如何做到快速匯報復(fù)雜事項?
2.應(yīng)用場景之二:“對多匯報”-開放性
如何做到對多匯報的準(zhǔn)備工作?
如何做到“條理清晰,觀點鮮明,言簡意賅”?
演練:提煉-匯報對話1分鐘
現(xiàn)場匯報四大要素:思路、結(jié)論、時間、禮儀
3.應(yīng)用場景之三:“郵件匯報”-延時性
演練:題目欄的擬定
演練:根據(jù)背景資料,寫一封郵件
郵件發(fā)送四要素的處理技巧:稱呼、問候、落款、附件
4.應(yīng)用場景之四:“微信匯報”-即時性
微信匯報話術(shù)與文字組織技巧
演練:穩(wěn)妥應(yīng)對領(lǐng)導(dǎo)微信詢問
演練:匯報語言查缺、補漏或優(yōu)化
微信匯報六大特殊狀況與處理:秒回、查問……
三、經(jīng)典匯報場景學(xué)習(xí)借鑒
1.角色類型之一:新員工(資歷淺者)向直接主管匯報
匯報目的:融入團(tuán)隊,獲得認(rèn)可
經(jīng)典匯報借鑒:電視劇《理想之城》片段
演練:心理分析
2.角色類型之二:“能人”(業(yè)務(wù)骨干)向領(lǐng)導(dǎo)的匯報技巧
匯報目的:尋求實權(quán)人物的支持或響應(yīng)
經(jīng)典匯報借鑒:電視劇《三國演義》片段
演練:成敗分析
3.角色類型之三:“中層”(下級管理者)向上級的匯報技巧
匯報目的:解決項目推進(jìn)中的難點問題
經(jīng)典匯報借鑒: 電視劇《我的前半生》片段
演練:關(guān)系分析
4.角色類型之四:“副職”向“正職”(決策者)的匯報技巧
匯報目的:敏感、復(fù)雜疑難問題的綜合決策
經(jīng)典匯報借鑒:電視劇《朱元璋》片段
演練:周密性分析
四、老師忠告:國企職場(體制內(nèi))匯報的難點、雷區(qū)與經(jīng)驗
越級、突發(fā)、檢討、情緒……
王致誠老師的其它課程
課程大綱:結(jié)構(gòu)化思維與經(jīng)管履職文案執(zhí)筆上海王致誠課程背景:合規(guī)?高度?深度?層次?精準(zhǔn)?最簡?黨業(yè)融合......公文寫作是復(fù)合型藝術(shù),但系統(tǒng)構(gòu)思、要素辨析、邏輯推演才是難題。“總分總結(jié)構(gòu)”早已深入人心,金字塔原理作為麥肯錫經(jīng)典理論,在中國傳播已二十年多年,為何我們依然在文字駕馭上依然苦惱重重?需要探索本土化、行業(yè)化、崗位化、“學(xué)以致用型”授課套路;需要探索
講師:王致誠詳情
課程大綱:AI公文寫作實戰(zhàn)技巧——以DeepSeek為主工具上海王致誠課程背景:1.AI(人工智能)興起,正大幅替代智力勞動,特別是文獻(xiàn)型、模式化文創(chuàng)行為,包括信息調(diào)研和公文起草。用好AI工具,將成為職場人士必備技能。2.DeepSeek以其大模型、大語料和推理功能,進(jìn)一步加速傳統(tǒng)經(jīng)驗型課程(如結(jié)構(gòu)布局、遣詞造句等)的弱化,應(yīng)立足履職實操,創(chuàng)新授課內(nèi)容和方法
講師:王致誠詳情
課程大綱:新員工職業(yè)化認(rèn)知與角色轉(zhuǎn)變上海王致誠課時安排:3小時課程內(nèi)容:一、認(rèn)識角色,強(qiáng)化意識學(xué)生角色與職業(yè)角色職業(yè)個性與職場共性社會職位與崗位職權(quán)職業(yè)規(guī)范與職業(yè)道德基礎(chǔ)知識與能力傾向義務(wù)擔(dān)當(dāng)與經(jīng)濟(jì)獨立“職業(yè)人”標(biāo)準(zhǔn)“職業(yè)角色”誤區(qū)二、認(rèn)識企業(yè)找準(zhǔn)定位企業(yè)性質(zhì)與組織架構(gòu)所在領(lǐng)域、層級和部門企業(yè)黨政體系與文化單位人力資源規(guī)章制度職業(yè)定位:專業(yè)、行業(yè)、崗位新員工
講師:王致誠詳情
課程大綱:銀行內(nèi)部簡訊寫作能力提升上海王致誠課時設(shè)定:3課時課程內(nèi)容:一、簡訊再認(rèn)知簡訊的概念、特性和功能簡訊與通訊、公文的區(qū)別企業(yè)簡訊新環(huán)境與新素養(yǎng)二、簡訊寫作技巧1.信息標(biāo)題的六大類型標(biāo)題正誤判斷2.簡訊的結(jié)構(gòu)簡訊的導(dǎo)語與要素導(dǎo)語要素分析簡訊的主體與背景三、簡訊選題與采編務(wù)實總行信息錄用標(biāo)準(zhǔn)銀行簡訊常見題材信息采編工作四大要領(lǐng)獨特情況與普遍情況信息采編常
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課程大綱:妙筆生花卓越呈現(xiàn)——公文(新聞)寫作與AI應(yīng)用實戰(zhàn)賦能(AI一般以DeepSeek為主工具,也可商選其它)上海王致誠課程背景:黨政履職必然。黨中央國務(wù)院對文風(fēng)會風(fēng)改革三令五申,新版《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》提出了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),整治形式主義需要機(jī)關(guān)(總部)公文和新聞風(fēng)格加速轉(zhuǎn)變,我們必須與時俱進(jìn),增強(qiáng)執(zhí)筆效率和務(wù)實效能。精準(zhǔn)管理需求?!皬膰?yán)治黨”“實干
講師:王致誠詳情
課程大綱:妙筆生花精準(zhǔn)表達(dá)——公文寫作實戰(zhàn)技巧演練上海王致誠課程背景:黨政履職必然。黨中央國務(wù)院對文風(fēng)會風(fēng)改革三令五申,新版《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》提出了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),整治形式主義需要機(jī)關(guān)(總部)文案風(fēng)格加速轉(zhuǎn)變,我們必須與時俱進(jìn),增強(qiáng)執(zhí)筆效率和務(wù)實效能。精準(zhǔn)管理需求?!跋敫墒?、能干事,干成事、不出事”,干部擔(dān)當(dāng)、工匠精神、績效優(yōu)化、治理現(xiàn)代化......語
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課程大綱:結(jié)構(gòu)化思維與工程技術(shù)總結(jié)論述技巧上海王致誠授課對象:工程技術(shù)類企事業(yè)單位管理者,職能管理人員,工程師,文秘人員。有意向提升工程技術(shù)內(nèi)容表達(dá)力(包括材料撰寫、口語敘述)的人士。課時設(shè)定:12-18課時學(xué)員收獲:1.掌握結(jié)構(gòu)化思維所闡釋的思維邏輯與構(gòu)思、布局方法;2.懂得歸納、演繹和序言構(gòu)建,掌握語言推演邏輯;3.學(xué)習(xí)工程技術(shù)型總結(jié)報告的套路和寫作要領(lǐng)
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課程大綱:妙筆生花精準(zhǔn)表達(dá)——公文寫作實戰(zhàn)技巧演練上海王致誠課程背景:公文履職責(zé)任。中央于十八大前夕發(fā)布《黨政機(jī)關(guān)公文處理條例》(2012版)、于十九大前夕發(fā)布《軍隊機(jī)關(guān)公文處理條例》(2017版),中央對文風(fēng)會風(fēng)改革三令五申,我們應(yīng)與時俱進(jìn),更新認(rèn)知,提升能力,增強(qiáng)文字功效。信息時代趨勢。信息化、智能化、遠(yuǎn)程化,信息和文書傳遞更要便利、精準(zhǔn)、實用,微信微博
講師:王致誠詳情
課程大綱(基層管理人員、班組長定制版):高效撰寫精準(zhǔn)表達(dá)——企業(yè)基層管理文案撰稿實戰(zhàn)技巧上海王致誠課程背景:落實新文風(fēng),用好文字工具。落實“八項規(guī)定”精神,反對形式主義,要文風(fēng)會風(fēng)的整改;《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》《檔案法》《保密法》等相繼更新,需要適應(yīng)新法規(guī)。與時俱進(jìn)增強(qiáng)公文規(guī)范性、準(zhǔn)確性、實用性,提高文字功效,不僅影響組織效能,而且臨履職責(zé)任考核。適應(yīng)
講師:王致誠詳情
課程大綱:公文寫作實戰(zhàn)賦能上海王致誠一、新時代公文應(yīng)知應(yīng)會(約30分鐘)1.當(dāng)下公文再認(rèn)知新時代黨政與文風(fēng)央企國企執(zhí)筆困惑(區(qū)別于政府公文、文學(xué)創(chuàng)作等)文書功能與崗位價值公文標(biāo)準(zhǔn)與依據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》精要解讀公文寫作“六大準(zhǔn)則”格式最常見錯漏分析3.寫作要素分解主旨:把握核心要義結(jié)構(gòu):結(jié)構(gòu)化思維材料:多元化渠道語言:風(fēng)格適應(yīng)性表達(dá):典型下筆方式4
講師:王致誠詳情
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