《非人力資源的人力資源管理》

  培訓講師：彭湃

講師背景：
彭湃老師----管理實戰(zhàn)專家、黨建課程合作開發(fā)者、授權講師?26年民營企業(yè)工作經歷，18年企業(yè)高管?29年黨齡，12年黨力主任、黨支部書記【講師資歷】?北京大學應用心理學碩士?國家高級人力資源管理師?CIPT國際注冊培訓師?國家職業(yè)技能鑒定 詳細>>

彭湃
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《非人力資源的人力資源管理》詳細內容

《非人力資源的人力資源管理》

《非人力資源的人力資源管理》
課程目標 -------------------------------------------------
了解人力資源管理的潛力指數和運行邏輯
掌握人力資源管理的技巧和方法
掌握績效驅動與團隊激勵的方法
課程收益 -------------------------------------------------
10 個場景真實再現團隊管理的挑戰(zhàn)
8 組實用團隊管理工具包
2 大測評工具為管理的科學性保駕護航
課程時長：1天，6小時/天
課程對象：企業(yè)員工，中層管理者、高層管理者、創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)內訓師等
教學方法：40%情景演繹+40%關鍵知識+10%職場呼應+5%視頻教學+5%工具測評
課程大綱 -------------------------------------------------
前言：人力資源管理的根本是要將人才轉化為商業(yè)結果
1、人力資源管理的魔咒：人不夠用/人不好用
2、人力資源管理的痛點-現象剖析
模塊一：選對人—團隊的潛力指數
1、五手人才分類：生手/新手/熟手/能手/老手
2、五手人才畫像：你是哪一手人才？
3、人力資源管理者的兩大成果：部門業(yè)績與熟手培養(yǎng)量
4、甄選的要點：重要“技能”甄選
模塊二：用對景—團隊管理的軌道
1、人才定向機制：定崗定責
2、人力資源管理的運行體系-PDCA：計劃/追蹤/檢視/反饋
2、職位經營書 VS 崗位說明書
3、練習：職位經營書的設計
模塊三：育對法—團隊孵化的驅動
1、潤滑技能
情景：技校實習生為什么留不住
觀點碰撞：教練的核心技能（標準動作分解/驅除無效動作）
知識分享：育人五步曲
知識分享： 教練三回合（演示、體驗、糾偏）
2、檢點行為
常見的管理者自毀行為
情景 1：被裁撤的經理牛起來了情景
2：爸爸＆4 歲的女兒
導致錯位問題的邏輯排列
檢點行為的五步驟
模塊四：留對神—團隊提升的手段
人才成長的兩個維度：牽引力/內驅力
雙因素理論的應用
知識分享：馬斯洛和赫茲博格
現場測試：你最在乎的需求層次
知識分享：激勵發(fā)力

 

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