高效團(tuán)隊(duì)激勵(lì)

  培訓(xùn)講師：楊海英

講師背景：
楊海英老師阿里巴巴集團(tuán)-領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專家，負(fù)責(zé)阿里各層級(jí)管理干部培養(yǎng)國(guó)際特許連鎖加盟體系-21世紀(jì)不動(dòng)產(chǎn)-歷任培訓(xùn)總監(jiān)/運(yùn)營(yíng)總監(jiān)/執(zhí)行總裁新加坡中華總商會(huì)企業(yè)管理學(xué)院-TPC培訓(xùn)中心培訓(xùn)主管主講課程:《領(lǐng)導(dǎo)力與溝通智慧》《績(jī)效管理》《高效團(tuán)隊(duì) 詳細(xì)>>

楊海英
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高效團(tuán)隊(duì)激勵(lì)詳細(xì)內(nèi)容

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高效團(tuán)隊(duì)激勵(lì)

概述：本課程結(jié)合案例學(xué)習(xí)/情境演練/視覺(jué)引導(dǎo)工具等多種方式，詳細(xì)闡述：激勵(lì)在團(tuán)隊(duì)管理中的重要性，幫助leader掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)個(gè)人活力激發(fā)和團(tuán)隊(duì)活力激發(fā)的管理工具和方法，深入理解視人為人的理念在激勵(lì)中的重要作用，從激勵(lì)的怪相中引發(fā)leader的自我反省和思考，幫助leader更好地將激勵(lì)應(yīng)用與團(tuán)隊(duì)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的活力，達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。

授課時(shí)長(zhǎng)：1天

課程綱要：

一．CHECK IN

（共同約定）

二．激勵(lì)在管理工作中的重要性

在開(kāi)門(mén)七件事中的重要性

在績(jī)效循環(huán)圈中的重要性

三．激勵(lì)的概念和工作中的難題

四．團(tuán)隊(duì)個(gè)人活力的判斷與激發(fā)

個(gè)人狀態(tài)四象限圖

團(tuán)隊(duì)個(gè)人活力激發(fā)的5個(gè)步驟

i.望聞問(wèn)切-判斷狀態(tài)和時(shí)機(jī)

ii.分析潛在原因，找準(zhǔn)激發(fā)點(diǎn)

iii.給予恰當(dāng)?shù)募?lì)

iv.跟進(jìn)狀態(tài)

v.Review激勵(lì)成果

激勵(lì)16字訣

五．團(tuán)隊(duì)活力激發(fā)三要素

工作本身

團(tuán)隊(duì)支持

個(gè)人價(jià)值

六．激勵(lì)的怪像-leader的自我反省

案例學(xué)習(xí)與演練

七．激勵(lì)的理念——視人為人

九．回顧與總結(jié)：

知識(shí)點(diǎn)回顧大圖

十 . CHECK OUT

 

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高效溝通密碼概述：本課程結(jié)合視覺(jué)引導(dǎo)技術(shù)，詳細(xì)闡述溝通的基本原則和不同場(chǎng)景的溝通方法，以案例學(xué)習(xí)及角色扮演等互動(dòng)學(xué)習(xí)方式幫助參加者深入理解，以密碼的形式幫助參加者達(dá)成快速群體記憶，更好地運(yùn)用于工作實(shí)踐中。課程綱要：一．CHECKIN安駐當(dāng)下（共同約定）二．開(kāi)門(mén)7件事開(kāi)門(mén)7件事與溝通的密切關(guān)聯(lián)（人與事的關(guān)聯(lián)）了解學(xué)員的工作溝通上的問(wèn)題和困惑三．個(gè)人需求與實(shí)際需

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績(jī)效管理概述：本課程結(jié)合案例學(xué)習(xí)/情境演練/視覺(jué)引導(dǎo)工具等多種方式，詳細(xì)闡述：績(jī)效管理循環(huán)圈中的目標(biāo)管理/過(guò)程管理/結(jié)果管理的方法與技巧，幫助學(xué)員理解公司的績(jī)效管理制度和背后的why，正確理解績(jī)效管理與公司發(fā)展大圖的關(guān)系和leader在績(jī)效管理各個(gè)階段的職責(zé)。授課時(shí)長(zhǎng)：1天課程綱要：一．CHECKIN（共同約定）二．第一單元：績(jī)效管理WHATamp;WHY（

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領(lǐng)導(dǎo)力與溝通智慧概述：本課程以五星領(lǐng)導(dǎo)力模型為核心，重點(diǎn)學(xué)習(xí)和理解領(lǐng)導(dǎo)者的五力修煉，學(xué)習(xí)和掌握領(lǐng)導(dǎo)者的智慧溝通方法。授課時(shí)長(zhǎng)：0.5-1天均可安排課程綱要：一．領(lǐng)導(dǎo)力的概念何為領(lǐng)導(dǎo)（leader）領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別與聯(lián)系五星領(lǐng)導(dǎo)力模型二．五星領(lǐng)導(dǎo)力-影響力（非權(quán)力性影響）個(gè)人風(fēng)格與修養(yǎng)團(tuán)隊(duì)文化與氛圍信任關(guān)系（權(quán)威/人品等）三．五星領(lǐng)導(dǎo)力-決策力胸有大圖-BIG

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Leader的職責(zé)與角色課程介紹概述：本課程結(jié)合案例學(xué)習(xí)/情境演練/視覺(jué)引導(dǎo)工具等多種方式，詳細(xì)闡述：LEADER的角色轉(zhuǎn)變，針對(duì)轉(zhuǎn)變過(guò)程中的困惑和問(wèn)題探討解決辦法，強(qiáng)化理解leader的職責(zé)，學(xué)習(xí)時(shí)間管理方法；同時(shí)結(jié)合公司對(duì)leader的期待與要求，了解作為leader自身必經(jīng)的修煉成長(zhǎng)過(guò)程。授課時(shí)長(zhǎng)：0.5天課程綱要：一．CHECKIN今天你為什么在這里

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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