團隊分工與部屬培育
團隊分工與部屬培育詳細內(nèi)容
團隊分工與部屬培育
團隊分工與部屬培育
課程大綱
**講: 團隊建設與成員分工
本講內(nèi)容:
一、不是所有隊伍都叫做團隊
1.什么是團隊,團隊屬性有哪些
2.團隊的三個核心要素
3.為什么要建設和管理團隊
4.低效團隊的特征表現(xiàn)
5.抓住三個要點,打造高效團隊
現(xiàn)場互動:團隊VS.群體;小小案例看團隊
視頻案例:狼群中的團隊合作
二、進行團隊成員的有效分工
1.從企業(yè)經(jīng)營角度認識團隊建設的必要性
2.從管理者角色本身認知團隊建設的要點所在
3.從行為心理認知,了解你的團隊成員
4.把握人性,識別人員,合理配置,有效管理
5.卓越團隊管理者的首要任務
6.團隊角色理論在人員分工中的啟示
案例研討:西游團隊的啟示
行動學習:認識不一樣的你
第二講: 人才培養(yǎng)與有效輔導
本講內(nèi)容:
一、績效增長-人員培養(yǎng)的核心
1.績效增長模型的四個要素
2.團隊業(yè)績增長的**終落腳點
3.培養(yǎng)團隊管理者的執(zhí)行意識
4.親力親為,做好四個動作
5.績效引領,把握三個關鍵
案例研討:解密團隊績效困惑
二、制定目標-給予明確的方向
1.什么是目標,為團隊成員制定目標的意義
2.制定清晰目標的基本原則
3.團隊目標涵蓋的六大方面
4.目標制定的方法和工具介紹
5.進行有效的目標管理
6.詳實的計劃包含的五項內(nèi)容
7.制定團隊工作計劃的原則和工具
案例研討:目標很清晰,為何總是實現(xiàn)不了
實操演練:運用工具,制定目標
三、員工培育-能力培養(yǎng)的關鍵
1.培育和教導,團隊管理者的責任
2.團隊管理者教導員工的五個層面
3.根據(jù)情景變量,開展適宜的教導
4.根據(jù)員工變量,開展有效的教導
5.新生代員工的有效輔導
6.GROW輔導談話,聚焦與賦能
現(xiàn)場互動:哪種教導方式**有效;放低身段的重要性
案例研討:管理者如何獲取團隊認同;做錯了,怎么辦;
如何應對員工說“我不知道”
四、監(jiān)督檢查-成員行為的糾偏
1.管理者要培養(yǎng)監(jiān)控的意識和習慣
2.從人性角度,認識監(jiān)控的負面影響
3.約法三章,“責、權、利”講述到位
4.有效監(jiān)控,抓住團隊成員工作的三個狀態(tài)
5.監(jiān)督事情進度,觀察人員態(tài)度
案例研討:99-50-1的節(jié)點控制法
?李修節(jié)老師的其它課程
績效管理 02.13
績效管理課程大綱講:認知績效管理,實現(xiàn)績效增長本講內(nèi)容:一、績效管理的內(nèi)涵1.什么是管理,為什么要做管理2.管理都做什么,五大職能的內(nèi)容3.管理者對于企業(yè)的作用和價值,維持與增長的統(tǒng)一融合4.績效管理在管理中的位置5.什么是績效;“績”和“效”的正確認知現(xiàn)場互動:管理職位等于管理價值?案例研討:每個月考核成績很高,但整體業(yè)績上不去二、績效管理的流程1.績效管
講師:?李修節(jié)詳情
實施績效管理 02.13
實施績效管理【課程背景】問一問企業(yè)的經(jīng)營管理人員,哪個模塊復雜而又不容易見成效?答案肯定是員工績效考核!如果您問企業(yè)的老總什么事情讓他頭痛?肯定也是員工績效管理。員工工作的好壞,績效的高低直接影響著員工的整體效益,因此掌握和提高員工的工作績效水平是企業(yè)經(jīng)營管理者的一項重要職責,而強化和完善績效管理系統(tǒng)是企業(yè)管理部門的一項戰(zhàn)略性任務本課程是講師多年人力資源咨詢
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新晉管理者的管理技能提升 02.13
新晉管理者的管理技能提升【課程收益】1.認清管理“角色”,領悟管理“內(nèi)涵”,抓住管理“關鍵”;2.了解新晉經(jīng)理人的職業(yè)困境,找到對策,迅速轉變角色;3.強化管理者工作的思路、方法、技巧、要求,全面提升管理能力;4.根據(jù)管理者在企業(yè)中定位,準確探尋企業(yè)需求,明確職場發(fā)力點,出色完成任務;5.訓練管理者從小白,成為“能帶隊伍、會帶隊伍、能塑隊伍”的管理人才;6.
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新晉管理者的管理素養(yǎng)修煉 02.13
新晉管理者的管理素養(yǎng)修煉課程大綱講:管理認知-改變思路,提升格局本講內(nèi)容:一、管理的基本內(nèi)涵1.什么是管理,為什么要做管理,管理要做什么2.管理者對于企業(yè)的價值又在哪里3.管理者的五項重要工作內(nèi)容4.從管理定義中得到的啟示現(xiàn)場互動:你的價值在哪里案例研討:彼得德魯克講管理;任正非的管理踐行二、從“專業(yè)”走向“管理”的困惑1.經(jīng)理人的工作現(xiàn)狀調(diào)查與分析2.從專
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自我管理-成為卓有成效的管理者 02.13
自我管理-成為卓有成效的管理者課程大綱講:管理思維-改變思路,提升格局本講內(nèi)容:一、管理的基本內(nèi)涵(是什么-為什么-怎么做)1.什么是管理,為什么要做管理,管理要做什么2.管理者對于企業(yè)的價值-管理者價值不在于管理職位,而是持續(xù)的利潤創(chuàng)造3.管理者的五項重要工作內(nèi)容(1)計劃-制定目標,做好規(guī)劃(2)組織-分配任務,配置資源(3)控制-掌控進展,指導工作(4
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做卓有成效的管理者 02.13
做卓有成效的管理者課程大綱講:角色認知-改變思路,提升格局本講內(nèi)容:一、管理的基本內(nèi)涵(是什么-為什么-怎么做)1.什么是管理,為什么要做管理,管理要做什么2.管理者對于企業(yè)的價值-管理者價值不在于管理職位,而是持續(xù)的利潤創(chuàng)造3.管理者的五項重要工作內(nèi)容(1)計劃-制定目標,做好規(guī)劃(2)組織-分配任務,配置資源(3)控制-掌控進展,指導工作(4)協(xié)調(diào)-問題
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MTP-管理技能提升 02.13
MTP-管理技能提升課程大綱章:自我修煉篇-做有思路有方法的管理者講:角色認知,精準定位職場挑戰(zhàn):缺乏從專業(yè)人員轉變成為新經(jīng)理的系統(tǒng)指引突然面對更高與更多的責任,不知從何下手很辛苦的工作,但似乎總是找不到一擊必中的關鍵點以前的兄弟突然變成下屬,不知如何應對本講內(nèi)容:一、認識管理,奠定角色轉換基礎1.什么是管理,企業(yè)需要管理者來做什么2.管理的目標和職能,管理
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管理者角色認知與自我管理 02.13
管理者角色認知與自我管理課程大綱講:管理認知-改變思路,提升格局本講內(nèi)容:一、管理的基本內(nèi)涵1.什么是管理,為什么要做管理,管理要做什么2.管理者對于企業(yè)的價值又在哪里3.管理者的五項重要工作內(nèi)容4.從管理定義中得到的啟示現(xiàn)場互動:你的價值在哪里案例研討:彼得德魯克講管理;任正非的管理踐行二、從“專業(yè)”走向“管理”的困惑1.經(jīng)理人的工作現(xiàn)狀調(diào)查與分析2.從專
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管理者時間管理與計劃制定 02.13
管理者時間管理與計劃制定課程大綱講:培養(yǎng)時間意識,建立時間觀念本講內(nèi)容:一、認識時間管理的本質1.高效的人生amp;生活的主人2.時間作為資源的特殊性3.日常工作中時間不夠用的三種典型狀態(tài)4.時間意識的養(yǎng)成-方法和工具5.時間管理的本質:效率與價值現(xiàn)場互動:分配你的72小時;時間,都去哪兒了二、從職場案例看時間管理1.時間管理之屋的啟示2.隨波逐流型:工作不
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