用商業(yè)模式畫布塑造管理者的職業(yè)價值   02.13

課程目標(biāo):1.了解企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)發(fā)展模型，理解每個階段的要求和挑戰(zhàn)；2.建立對生涯發(fā)展的體系化認(rèn)知，了解每個發(fā)展階段的特點(diǎn)和挑戰(zhàn)；3.基于企業(yè)人才體系來確定自我發(fā)展方向，明確個人期望和未來發(fā)展目標(biāo)；4.通過自我探索來加強(qiáng)自我認(rèn)知，了解自己的個性、興趣、優(yōu)勢和價值主張；5.盤點(diǎn)自己所需服務(wù)的企業(yè)內(nèi)外部客戶及合作伙伴，確定宣傳方式和交付價值；6.充分理解自己的工

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做有領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo)者——領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力   02.13

課程目標(biāo):全面認(rèn)識并找到自己當(dāng)前階段領(lǐng)導(dǎo)力的長短板，有意愿有針對性地提高領(lǐng)導(dǎo)能力；建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)、使自己的行動與共同團(tuán)隊(duì)理念保持一致，為團(tuán)隊(duì)樹立榜樣；提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力，激發(fā)他人與自己分享共同愿景，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力；提升領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的高效執(zhí)行力，掌握整合體系的方法，推動組織目標(biāo)；提升領(lǐng)導(dǎo)者激勵他人、構(gòu)建人才體系的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力；將五種習(xí)慣行為應(yīng)用到

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4D領(lǐng)導(dǎo)力及卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)   02.13

課程目標(biāo):識別限制和增強(qiáng)組織績效的因素以現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力作為測定基準(zhǔn)，獲取量化數(shù)據(jù)標(biāo)定進(jìn)展參與者的領(lǐng)導(dǎo)行為發(fā)生改變團(tuán)隊(duì)充滿正能量并提升效率參與者保持對績效成果的專注員工的承諾、包容和價值感得到增強(qiáng)改變與主要客戶、重要股東的社會關(guān)系背景，以改善績效，提升回報(bào)發(fā)展未來的4d全能的領(lǐng)導(dǎo)者課程時間:2-3天課程大綱:培訓(xùn)前工作：課前啟動確定參與者和團(tuán)隊(duì)向團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)做介

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HR如何進(jìn)行員工職業(yè)生涯管理   02.13

課程大綱:第一部分：為什么需要職業(yè)生涯管理引入：互動游戲職業(yè)夢想圖何謂職業(yè)生涯管理？為什么我們需要職業(yè)生涯管理？職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容職業(yè)生涯管理的四大技巧行動之前先思考框架搭建要迅速提升能力是支柱組織溝通是要點(diǎn)第二部分：職業(yè)生涯管理模型職業(yè)生涯管理模型：人職匹配有趣的職業(yè)生涯：人和職業(yè)的博弈職業(yè)生涯管理模型：如何快速適應(yīng)職場從學(xué)生到職業(yè)人常見問題：工作不積

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管理者如何幫助員工克服職業(yè)倦怠   02.13

課程大綱:第一部分：為什么需要職業(yè)生涯管理引入：互動游戲職業(yè)夢想圖何謂職業(yè)生涯管理？為什么我們需要職業(yè)生涯管理？職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容職業(yè)生涯管理的四大技巧行動之前先思考框架搭建要迅速提升能力是支柱組織溝通是要點(diǎn)第二部分：職業(yè)生涯管理模型職業(yè)生涯管理模型：人職匹配有趣的職業(yè)生涯：人和職業(yè)的博弈人職匹配中的幾大問題職場關(guān)系錯位：家庭，職場不區(qū)分，容易玻璃心能力

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