新手講師3項技能訓練——一個中心、兩個基本點

課程目標：

1、掌握以學員為中心的課程開發(fā)和授課技巧。

2、學會有邏輯的組織課程內(nèi)容，有邏輯的講授

3、根據(jù)自己的個人習慣或者風格，學會策劃體驗式的教學設計。

課程目的：

學員帶著自己的課件或者經(jīng)驗，在課后能打造出一門專業(yè)的課程

適用學員：

企業(yè)內(nèi)部兼職講師

想要成為講師的小白

有演講需求的職場人士

想要提高培訓效果的講師及培訓管理者

課程大綱：

第一部分：課程導入（1H）

1、什么是培訓

2、什么是培訓師

3、企業(yè)內(nèi)部/兼職講師的定位

教學設計：

小組討論，培訓師像什么（蠟燭、梯子？）

第二部分：一個中心——以學員為中心（2H）

1、成年人的學習特點

2、從生理上如何以學員為中心（時間、茶歇、音樂、座次等）

3、從心理上如何以學員為中心（學習的心理學基礎、成年人的記憶曲線）

4、如何做到引導式的教學

教學設計：

小組討論：成年人的學習特點

講授2個心理學的基礎

第三部分：內(nèi)容上堅持邏輯為基礎（3H）

1、課程內(nèi)容包含那幾個部分（目錄、目標、課程導入、內(nèi)容、結(jié)尾）

2、課程內(nèi)容展開都有哪幾種邏輯？（時間、對比、分類、wwh）

教學設計：

具體課程案例教學

1.自己組織課程邏輯

2.邏輯不止一種、換一個邏輯來組織內(nèi)容

3.老師講解自己的課程邏輯即大綱，小組討論點評

老師點評其中4個課程大綱

第四部分：（3H）

1、遵循由已知到未知的教學

2、都有哪幾種教學方法（討論、案例、視頻、角色）

3、如何使用這幾種教學方法呢？（知識類課程、技能、心態(tài)類課程）

教學設計：

講授有已知到未知

1.案例教學各種教學設計

2.各類的課程適用哪幾種教學方法

每講一個方法，請老師上臺演練

第五部分：請大家各自準備一個15分鐘的片段來實戰(zhàn)演練一下（3H）

教學設計：

先準備30分鐘，然后現(xiàn)場點評15分鐘的授課片段（要求邏輯清晰、至少包含一種授課技巧）

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