EM情緒工作坊
EM情緒工作坊詳細(xì)內(nèi)容
EM情緒工作坊
【工作坊背景】
為什么別人總能輕松面對(duì)客戶而我總有力不從心感覺?
為什么別人每月都是月度冠軍,而我怎樣努力也只能拿這個(gè)數(shù)目的工資?
感覺自己心里的感受上司、同事、家人都不理解?
客戶無理投訴而感到內(nèi)心痛苦?
每次提交方案,客戶不滿意,還要求多多?
有的時(shí)候真想找個(gè)地方呆坐一天但又無心無力去做,情緒又因天氣而變。本工作坊結(jié)合正念思想及戲劇訓(xùn)練形式,讓我們學(xué)會(huì)重新找回喜悅、自信及愛心,培養(yǎng)正面能量,面對(duì)人生中各種挑戰(zhàn),帶我們從多個(gè)角度去認(rèn)知自我,認(rèn)知問題。
【時(shí)間】
1天(體驗(yàn)式培訓(xùn)建議最短4小時(shí))
【建議人數(shù)】
20人/期,具體可溝通,為效果,建議不超過30人
【工作坊形式】
劇場(chǎng)游戲+心理短?。〗M頭腦風(fēng)暴+線上功課(上課時(shí)會(huì)說明)
【工作坊收獲】
1. 透過戲劇教育元素,以第三身直觀回看事件本身,發(fā)現(xiàn)更多事件解決的可能性;
2. 通過投入情境與角色扮演,增加參加者自我創(chuàng)造力;
3. 透過戲劇教育元素,學(xué)會(huì)如何處理溝通情緒問題;
4. 學(xué)會(huì)使用自我溝通工具進(jìn)行自我檢視;
5. 了解身體的律動(dòng)、內(nèi)心的話語與心靈的自由,每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)把自己的內(nèi)心想法
與故事分享出來,無論是喜與悲,我們都能透過一系列的劇場(chǎng)游戲、心靈畫、OH卡
奇妙之旅及音樂讓你在此心情放松及接受自己。
6. 學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化情緒的3步曲
【工作坊內(nèi)容】(部分)
1. 漫步人生——輕輕地放松、進(jìn)入想象空間
2. 我是誰——無聲的問候帶來神秘感
3. 孤獨(dú)人生——人海茫茫,我到底活在哪里?有誰能和我在一起?
4. 信任真的很難嗎?為什么沒有人信我?
6. 動(dòng)作嘉年華——找到組織,如何能更合一運(yùn)作呢?
7. 搶報(bào)紙劇場(chǎng)——為什么他總是這樣對(duì)我?沒有人能知道當(dāng)時(shí)情況,只有自己用心體
會(huì)、發(fā)現(xiàn),才能走出黑暗。全新玩法,更刺激、更著重個(gè)人想像與團(tuán)隊(duì)間合作。
8. 比喻人生
9. 你猜我是誰?——公司人事復(fù)雜,到底如何才能認(rèn)清自己、認(rèn)清別人呢?
10. “百貨商店的一天”劇場(chǎng)(根據(jù)企業(yè)業(yè)務(wù)設(shè)計(jì))
11. 為什么不開心的那個(gè)總是我?(五味人生劇場(chǎng))——面對(duì)情緒、認(rèn)知自我情緒
-了解自己的情緒變化
-化解內(nèi)在情緒的方式
12. 嘻哈劇場(chǎng)——情感的釋放
13. 關(guān)系劇場(chǎng)(心理?。绾胃纳颇阄谊P(guān)系?
-即興劇場(chǎng),結(jié)合教練輔導(dǎo)技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)解決你內(nèi)在的困惑
14. 心靈物語——送給自己的一份禮物
15. 自我溝通教練
-GROW模型教你學(xué)會(huì)內(nèi)在變化
16. 畢業(yè)作品:小組創(chuàng)作
**(半天內(nèi)容會(huì)相對(duì)減少,且不含14、15、16項(xiàng))
【理論介入】
“正向社交情緒學(xué)習(xí)”簡(jiǎn)介:
“正向”與“社交情緒學(xué)習(xí)”是西方國(guó)家新進(jìn)的情感教育方案,它結(jié)合了心理學(xué)元素透過有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)員親歷其中,體驗(yàn)當(dāng)中的情緒變化與處理方法,讓學(xué)員能更大程度地覺知自己當(dāng)下的情緒變化行為。通過由內(nèi)至外的轉(zhuǎn)化,把壓力轉(zhuǎn)為動(dòng)力,從中得到突破性的調(diào)整與成長(zhǎng),有助促進(jìn)其身心健康,重燃信心與動(dòng)力,提升工作效率。
(6個(gè)劇場(chǎng)游戲:地鐵劇場(chǎng)、個(gè)人情緒感知?jiǎng)?chǎng)、五感游戲、嘻哈劇場(chǎng)、百貨商店劇場(chǎng)(客服情緒認(rèn)知)及五味人生劇場(chǎng)轉(zhuǎn)化情緒練習(xí))
“劇場(chǎng)游戲”介紹
劇場(chǎng)游戲其中的一種是通過十大類別的前置游戲通過從破冰、人的感官感受、身體感知及全身心靈放松過程讓學(xué)員在游戲中學(xué)會(huì)放松、放空自己的身心靈,感受不一樣的自己。
另一種則是即興劇場(chǎng),由故事主人翁分享自已的故事經(jīng)驗(yàn)及感受;在一場(chǎng)演出里,故事主人翁會(huì)欣賞到不同人士的故事被演繹,故事與故事之間往往存在著一種仿似互相對(duì)話的微妙關(guān)系,從而在新的演繹中以第三身角度回看故事本質(zhì),從中獲得解決方法建議。
【精彩回顧】
【導(dǎo)師介紹】
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