數(shù)字化轉(zhuǎn)型——信息化戰(zhàn)略規(guī)劃
培訓(xùn)講師:葛雷
講師背景:
葛雷老師15年互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)10年數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)曾任多家知名互聯(lián)網(wǎng)及金融科技平臺(tái)COO平臺(tái)銷售業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)超200億資產(chǎn)規(guī)模70億用戶數(shù)增長(zhǎng)200萬(wàn)用戶轉(zhuǎn)化率提升80獲客成本降低50流程數(shù)字化效果突出,多次實(shí)現(xiàn)直接運(yùn)營(yíng)成本節(jié)省200 詳細(xì)>>
數(shù)字化轉(zhuǎn)型——信息化戰(zhàn)略規(guī)劃詳細(xì)內(nèi)容
數(shù)字化轉(zhuǎn)型——信息化戰(zhàn)略規(guī)劃
課程背景:
數(shù)據(jù)時(shí)代的企業(yè)信息化建設(shè),不再是企業(yè)的成本問題,不僅僅是解決企業(yè)效率問題,而是全面提升企業(yè)數(shù)字化競(jìng)爭(zhēng)能力,實(shí)現(xiàn)全產(chǎn)業(yè)鏈數(shù)字化賦能。信息化建設(shè)過程中將面臨著:
是否要插上互聯(lián)網(wǎng)的翅膀、引入信息化前沿技術(shù),站在數(shù)據(jù)化時(shí)代風(fēng)口?
企業(yè)高層、業(yè)務(wù)部門和IT部門對(duì)IT價(jià)值的不同訴求,如何統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、步調(diào)一致?
如何借助大數(shù)據(jù)、云計(jì)算及人工智能技術(shù),提升管理水平效率,賦能甚至創(chuàng)造業(yè)務(wù)價(jià)值?
如何打造數(shù)字化運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)平臺(tái)?
在接下來的課程中,我們將從戰(zhàn)略落地、業(yè)務(wù)賦能、流程E化、數(shù)據(jù)智化等等逐層深入,探討企業(yè)信息化最佳實(shí)踐之路。
課程收益:
學(xué)習(xí)IT規(guī)劃知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、行業(yè)案例,能夠制定企業(yè)IT戰(zhàn)略方向;
認(rèn)清IT與戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)、流程、數(shù)據(jù)的關(guān)系;
理順I(yè)T部門和業(yè)務(wù)部門的關(guān)系,奠定產(chǎn)品研制、系統(tǒng)選型、IT項(xiàng)目實(shí)施的基礎(chǔ);
掌握IT治理設(shè)計(jì)方法,駕馭運(yùn)作信息技術(shù)部門;
課程時(shí)間:2天培訓(xùn)
課程對(duì)象:企業(yè)中高層管理者、業(yè)務(wù)部門主管,信息化的管理者;
授課方式:主題講授、案例分析、情景模擬、互動(dòng)問答
課程特色:案例豐富、貼近實(shí)際、深入淺出、解決難題
培訓(xùn)課程大綱:(2天)
第1部分:新一代IT技術(shù)發(fā)展趨勢(shì),掌握時(shí)代的發(fā)展動(dòng)向
1) 大云物移智介紹
2) 智能制造與兩化融合介紹
3) 信息化、數(shù)字化、智能化“三化”認(rèn)知
小組討論:舉出一個(gè)小例子,如何借助新一代IT技術(shù),賦能業(yè)務(wù)價(jià)值;
第2部分:信息化價(jià)值分析:識(shí)別企業(yè)信息化價(jià)值
1) IT的價(jià)值
2) IT價(jià)值的轉(zhuǎn)變
3) IT的困難
4) IT職業(yè)經(jīng)理人的三重境界與CIO
5) “IT+管理”還是“管理+IT”?
案例分析:IT建設(shè)案例分析
第3部分:企業(yè)信息化規(guī)劃基礎(chǔ)知識(shí):掌握企業(yè)信息化規(guī)劃方法
1) 什么是IT規(guī)劃?
2) IT作用與意義;
3) IT規(guī)劃模型(國(guó)內(nèi)外名企IT規(guī)劃模型);
4) “互聯(lián)網(wǎng)+”的IT規(guī)劃;
5) 傳統(tǒng)的IT規(guī)劃;
第4部分:信息化現(xiàn)狀評(píng)估:發(fā)現(xiàn)企業(yè)信息化問題
1) 診斷模型方法
2) 業(yè)務(wù)管理現(xiàn)狀診斷
a) 業(yè)務(wù)診斷評(píng)估
b) 管理診斷評(píng)估
c) 流程診斷評(píng)估
3) 信息化現(xiàn)狀診斷評(píng)估
a) IT應(yīng)用水平評(píng)估
b) IT數(shù)據(jù)評(píng)估
c) IT基礎(chǔ)設(shè)施評(píng)估
d) IT組織評(píng)估
案例分析:某集團(tuán)信息化診斷案分析,現(xiàn)狀診斷方法的理論思想分享
第5部分:企業(yè)化戰(zhàn)略管控模式:練習(xí)從企業(yè)戰(zhàn)略到IT定位的技能
1) 企業(yè)戰(zhàn)略
2) 管控模式與業(yè)務(wù)模型
3) IT戰(zhàn)略愿景
4) IT戰(zhàn)略制定
5) 信息化規(guī)劃的總體目標(biāo)與信息化建設(shè)原則
6) 對(duì)于企業(yè)信息化企業(yè)各級(jí)部門錯(cuò)誤和正確認(rèn)識(shí)
7) 互聯(lián)網(wǎng)+戰(zhàn)略規(guī)劃制定
第6部分 企業(yè)業(yè)務(wù)流程優(yōu)化:企業(yè)信息化的源頭
1) 企業(yè)的組織架構(gòu)分析
2) 企業(yè)的業(yè)務(wù)模式分析
3) 企業(yè)的管理流程分析
4) 討論:信息化解決了哪些業(yè)務(wù)問題,哪些是業(yè)務(wù)問題?哪些管理問題?
第7部分:信息化藍(lán)圖設(shè)計(jì):掌握構(gòu)建企業(yè)IT架構(gòu)的技能
1) 業(yè)務(wù)流程框架設(shè)計(jì)
2) 集團(tuán)管控應(yīng)用藍(lán)圖設(shè)計(jì)
3) 單企業(yè)應(yīng)用藍(lán)圖設(shè)計(jì)
4) 數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)藍(lán)圖設(shè)計(jì)
5) 技術(shù)框架藍(lán)圖設(shè)計(jì)
6) 系統(tǒng)集成藍(lán)圖設(shè)計(jì)
7) 信息安全藍(lán)圖設(shè)計(jì)
8) IT基礎(chǔ)設(shè)計(jì)藍(lán)圖設(shè)計(jì)
第8部分:信息化項(xiàng)目實(shí)施規(guī)劃:落實(shí)建設(shè)信息化藍(lán)圖計(jì)劃
1) 項(xiàng)目實(shí)施路徑
2) 項(xiàng)目實(shí)施策略
3) 項(xiàng)目投資估算分析
4) 項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃
第9部分:IT治理設(shè)計(jì):IT服務(wù)拔亂為正
1) IT治理模式
2) IT治理組織
3) IT治理流程
第10部分:數(shù)據(jù)治理,掌握和利用核心的資產(chǎn)
1) 數(shù)據(jù)架構(gòu)
2) 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化/非結(jié)構(gòu)化
3) 數(shù)據(jù)建模
4) 主數(shù)據(jù)管理
5) 企業(yè)數(shù)據(jù)中心設(shè)計(jì)
第11部分: IT戰(zhàn)略規(guī)劃案例分析,借鑒對(duì)標(biāo)案例實(shí)踐
1) 案例1:某集團(tuán)管控型IT規(guī)劃案例分析;
2) 案例2:某制造企業(yè)IT規(guī)劃案例分析;
3) 案例3:某醫(yī)療集團(tuán)信息化診斷案分析(國(guó)外咨詢公司案例);
4) 案例4:某休閑食品公司信息化規(guī)劃頂層設(shè)計(jì)(國(guó)外咨詢公司案例);
5) 案例5:某地產(chǎn)公司信息化建設(shè)總體設(shè)計(jì);
第12部分:IT規(guī)劃落地,有效的服務(wù)策略
1) 系統(tǒng)選型
2) 信息監(jiān)理
3)長(zhǎng)伴咨詢
葛雷老師的其它課程
課程背景:互聯(lián)網(wǎng)競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入下半場(chǎng),流量紅利逐漸消失,市場(chǎng)格局正悄然轉(zhuǎn)變?;ヂ?lián)網(wǎng)流量紅利成就很多企業(yè)的高速增長(zhǎng),在新的市場(chǎng)環(huán)境之下,流量造假、銷售轉(zhuǎn)化低下、營(yíng)銷資源浪費(fèi)等問題也時(shí)刻考驗(yàn)這一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)核心的互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷能力。能否在下半場(chǎng)駛?cè)胧袌?chǎng)快車道,要求互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷人士更深入營(yíng)銷的本質(zhì),透過市場(chǎng)亂象抓住市場(chǎng)的規(guī)律變遷,真正的駕馭各種流量、渠道和營(yíng)銷手法。因此,希望
講師:葛雷詳情
課程背景:當(dāng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)作為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新動(dòng)力,企業(yè)已經(jīng)將數(shù)字化轉(zhuǎn)型作為核心戰(zhàn)略,而數(shù)字化為基礎(chǔ)的場(chǎng)景營(yíng)銷則被視為數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵。場(chǎng)景不僅帶來了一種連接方式,更成為一種創(chuàng)造新價(jià)值的方式。碎片化場(chǎng)景時(shí)代商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的邏輯,已經(jīng)不僅僅是簡(jiǎn)單的追求線上流量,而是要建立線上線下全渠道營(yíng)銷體系,構(gòu)建跨產(chǎn)品跨平臺(tái)的場(chǎng)景生態(tài),打造極致的內(nèi)部場(chǎng)景體驗(yàn),形成數(shù)字化增長(zhǎng)的能力。在接
講師:葛雷詳情
課程背景:在數(shù)字時(shí)代,企業(yè)價(jià)值鏈由傳統(tǒng)線性向網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化轉(zhuǎn)變,企業(yè)外部邊界變得模糊,內(nèi)部組織更追求扁平化,對(duì)市場(chǎng)的快速敏捷響應(yīng)。數(shù)據(jù)作為獨(dú)立的生產(chǎn)要素在價(jià)值創(chuàng)造過程中加速流動(dòng),挖掘了智慧組織、管理與服務(wù)的新價(jià)值。而云計(jì)算、數(shù)字化及人工智能技術(shù)的發(fā)展,為企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供技術(shù)條件,驅(qū)動(dòng)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的變革、業(yè)務(wù)流程的再造。在接下來的課程中,我們將學(xué)習(xí)流程數(shù)字化
講師:葛雷詳情
顧問式思考——結(jié)構(gòu)化思維 02.12
課程背景:解決問題的時(shí)候,大腦里一團(tuán)亂麻,卻整理不出一個(gè)合適的方法。寫文章或發(fā)郵件,寫了一長(zhǎng)段卻抓不到重點(diǎn)。與朋友聊天,話說了不少,自己意思卻沒表達(dá)出來。結(jié)構(gòu)化思維的本質(zhì)是框架,大腦喜歡有規(guī)律的信息,能更好的理解和存儲(chǔ)。我們?cè)诜治鰡栴}、解決問題和與人溝通的時(shí)候,如果能找到一個(gè)框架,將知識(shí)、數(shù)據(jù)等所有的碎片信息放進(jìn)去,就能大大減輕大腦的負(fù)擔(dān),將復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化
講師:葛雷詳情
- [潘文富]煙酒店一定要靠賣酒賺錢嗎
- [潘文富]薪資考核的初步改善措施
- [潘文富]新開門店的白板期要做些什
- [潘文富]經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富]中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [王曉楠]輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21207
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20285
- 3行政專員崗位職責(zé) 19087
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16280
- 5員工守則 15491
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15428
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15160
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14590
- 9文件簽收單 14251