VR虛擬職場(chǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目管理落地實(shí)戰(zhàn)

  培訓(xùn)講師：覃初宇

講師背景：
覃初宇老師覃初宇老師授課風(fēng)格：授課層次清晰，條理性和邏輯性強(qiáng)。在培訓(xùn)過(guò)程中，活躍流暢，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性、參與性。注重啟發(fā)式教學(xué)，充分運(yùn)用案例和體驗(yàn)式教學(xué)方法，融入引導(dǎo)技術(shù)將理論與實(shí)際有效結(jié)合，在與大家分享心得的同時(shí)，使學(xué)員思考方式發(fā)生改 詳細(xì)>>

覃初宇
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VR虛擬職場(chǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目管理落地實(shí)戰(zhàn)詳細(xì)內(nèi)容

VR虛擬職場(chǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目管理落地實(shí)戰(zhàn)

一、培訓(xùn)形式：

 

? 《項(xiàng)目管理》課程培訓(xùn)形式：


理論講授：系統(tǒng)輸出項(xiàng)目管理5大過(guò)程組的內(nèi)容及實(shí)踐方法；

VR實(shí)戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，強(qiáng)化自我認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)知行合一；

角色輪換：不同角色輪換，虛擬職場(chǎng)“演練式”體驗(yàn)多種角色；

小組復(fù)盤(pán)：基于實(shí)踐中的問(wèn)題，優(yōu)化決策及行動(dòng)計(jì)劃；

引導(dǎo)提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)進(jìn)行引導(dǎo)發(fā)散；

頭腦風(fēng)暴：小組成員基于實(shí)操進(jìn)行討論，實(shí)現(xiàn)智慧共創(chuàng)與聚焦；

經(jīng)驗(yàn)分享：經(jīng)驗(yàn)萃取，優(yōu)化工作習(xí)慣，強(qiáng)化行動(dòng)目標(biāo)。


二、培訓(xùn)模塊

模塊一：VR實(shí)踐+復(fù)盤(pán)討論
模塊二：引導(dǎo)師提問(wèn)及引導(dǎo)
模塊三：項(xiàng)目管理工具導(dǎo)入
模塊四：總結(jié)提升


三、課程收益

1、?通過(guò)學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理的基本理論、方法和管理技術(shù)，使學(xué)生掌握項(xiàng)目管理的相關(guān)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，自覺(jué)地把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中；

2、通過(guò)培訓(xùn)，以使組織迅速擁有一批能獨(dú)當(dāng)一面的項(xiàng)目管理思維人員；

3、增進(jìn)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在管理過(guò)程中的組合團(tuán)隊(duì)意識(shí)；

4、學(xué)習(xí)各項(xiàng)目立項(xiàng)進(jìn)度要件應(yīng)起到的作用和原理；

5、幫助企業(yè)客觀評(píng)價(jià)自身項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理能力及機(jī)制

6、通過(guò)VR虛擬仿真實(shí)踐中實(shí)際問(wèn)題的探索及討論，啟發(fā)項(xiàng)目管理人員在項(xiàng)目管理過(guò)程處理和應(yīng)對(duì)突發(fā)問(wèn)題的能力，從而提高項(xiàng)目管理人員自身的職業(yè)價(jià)值；
7、通過(guò)VR實(shí)踐對(duì)項(xiàng)目的時(shí)間、目標(biāo)規(guī)劃、質(zhì)量、風(fēng)險(xiǎn)、溝通、干系人等實(shí)行綜合有效的控制及管理，使組織在項(xiàng)目中的投入更加經(jīng)濟(jì)、高效，從而保證利潤(rùn)最大化。


四、講師案例：

講師服務(wù)客戶包括上海大眾SKODA、廣汽豐田、吉利汽車(chē)、長(zhǎng)安福特汽車(chē)、天能集團(tuán)、德力西集團(tuán)、正泰集團(tuán)、中石油培訓(xùn)中心、富士康集團(tuán)、中建七局建裝公司、廣州移動(dòng)、貴州畢節(jié)聯(lián)通、杭州移動(dòng)、濟(jì)南電信、濟(jì)南網(wǎng)通、深圳市奧尊信息技術(shù)、深圳微軟技術(shù)中心等。


 

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【課程背景】在企業(yè)管理過(guò)程中，溝通每時(shí)每刻都在影響著組織的發(fā)展，有70的問(wèn)題是由溝通協(xié)調(diào)不利導(dǎo)致的,溝通與協(xié)調(diào)能力還是現(xiàn)代職業(yè)人士成功的必要條件。如何高效地進(jìn)行跨部門(mén)溝通，創(chuàng)建積極包容的溝通氛圍，幫助各個(gè)部門(mén)彼此認(rèn)同并順利接受不同的建議和想法，推動(dòng)各部門(mén)進(jìn)行有效協(xié)作，共同努力完成任務(wù)或?qū)崿F(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)，并為企業(yè)創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益是許多企業(yè)管理者面臨的共同課題。管

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課程背景：在我們的學(xué)習(xí)和工作中，總會(huì)舉辦各種項(xiàng)目活動(dòng)，每一場(chǎng)項(xiàng)目活動(dòng)都少不了主持人。尤其是在項(xiàng)目會(huì)議中，一個(gè)好的主持對(duì)整場(chǎng)項(xiàng)目活動(dòng)舉行的影響是很大的，他需要熟悉流程，能夠掌控全場(chǎng)。一個(gè)好的項(xiàng)目活動(dòng)需要主持人來(lái)具體執(zhí)行實(shí)施，要由主持人在話筒前、鏡頭前來(lái)完成。一旦到了這一階段，除了修改項(xiàng)目活動(dòng)的內(nèi)容，別人誰(shuí)也幫不了主持人的忙。對(duì)于聽(tīng)眾觀眾的注意、情緒等的操縱的指

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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