《騰訊企業(yè)文化拆解與文化項(xiàng)目實(shí)踐》
《騰訊企業(yè)文化拆解與文化項(xiàng)目實(shí)踐》詳細(xì)內(nèi)容
《騰訊企業(yè)文化拆解與文化項(xiàng)目實(shí)踐》
《騰訊企業(yè)文化拆解與文化項(xiàng)目實(shí)踐》
課程背景
騰訊作為一個(gè)高速發(fā)展20余年的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，有著眾多歷史背景和因素相互作用，但有一點(diǎn)肯定的是，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)中自帶互聯(lián)網(wǎng)基因確實(shí)與傳統(tǒng)行業(yè)有所不同，而不同基因下孕育出的企業(yè)文化也是造就如今體量的眾多重要因素之一。
在如今這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，各行各業(yè)都在積極與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，塑造了未來(lái)產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的雛形。對(duì)于傳統(tǒng)行業(yè)或其他非互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，除了思考互聯(lián)網(wǎng)如何助力傳統(tǒng)行業(yè)以外，更重要的是理解互聯(lián)網(wǎng)思維下的企業(yè)文化如何對(duì)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)產(chǎn)生影響。
不同的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的文化有著顯著差異，騰訊有著獨(dú)特的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)文化，區(qū)別于阿里、百度、字節(jié)等其他頭部互聯(lián)網(wǎng)公司，通過(guò)感性的認(rèn)知騰訊企業(yè)文化及拆解騰訊文化的架構(gòu)和搭建，以實(shí)際案例更深刻的理解企業(yè)文化對(duì)騰訊的影響，將互聯(lián)網(wǎng)思維與自身企業(yè)文化相結(jié)合，碰撞出新的思維火花。
本課程用輕松生動(dòng)的故事為主線(xiàn)，通過(guò)騰訊的發(fā)展史，一步步帶領(lǐng)大家看到騰訊的企業(yè)架構(gòu)、組織變革和企業(yè)文化相互影響、相互作用，并通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目案例，了解到騰訊是如何落地企業(yè)價(jià)值觀及使命愿景，為企業(yè)員工的發(fā)展提供合適的文化土壤，更好的提升員工績(jī)效和業(yè)績(jī)。
課程收益：
了解騰訊的整個(gè)發(fā)展歷程及關(guān)鍵事件
了解騰訊組織架構(gòu)及騰訊企業(yè)戰(zhàn)略的4次重大轉(zhuǎn)型
了解騰訊文化的發(fā)展歷程
了解騰訊企業(yè)價(jià)值觀及企業(yè)內(nèi)應(yīng)用
了解騰訊企業(yè)文化的建設(shè)模型及相應(yīng)項(xiàng)目案例體現(xiàn)
課程對(duì)象：公司中高層管理者、企業(yè)中基層員工
完整課時(shí)：2-3小時(shí)（可根據(jù)具體需求調(diào)整）
第一章：感性騰訊
從數(shù)字看騰訊
騰訊的企業(yè)發(fā)展歷程
QQ起源、名稱(chēng)及l(fā)ogo發(fā)展史
騰訊企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與組織架構(gòu)的關(guān)系
第二章：解構(gòu)騰訊文化
騰訊企業(yè)文化發(fā)展三階段
騰訊文化價(jià)值觀發(fā)展詳解
騰訊文化建設(shè)模型與項(xiàng)目詳解
第三章：騰訊軟性企業(yè)文化
陽(yáng)光行為準(zhǔn)則
瑞雪文化
騰訊獨(dú)特的”利是“文化及福利文化
騰訊獨(dú)特的司慶及”兩會(huì)“文化
陸河老師的其它課程
高效工作法——初入職場(chǎng)的必備工作技能課程背景：近幾年來(lái)，隨著90-95后的畢業(yè)生成為新生代員工的主體，越來(lái)越多的年輕員工如洶涌浪潮般涌入社會(huì)各個(gè)行業(yè)，然后談到新生代員工，贊揚(yáng)和抨擊也似乎變成了一場(chǎng)無(wú)期限的拉鋸戰(zhàn)，很多企業(yè)管理者認(rèn)為70-80后的員工責(zé)任性更強(qiáng)些，他們對(duì)社會(huì)更關(guān)注。新生代可能對(duì)自我，彰顯個(gè)性更強(qiáng)些，也有些企業(yè)認(rèn)為95-00后的新生代員工更具有突
講師：陸河詳情
《職場(chǎng)新動(dòng)力》——新員工職業(yè)化塑造與能力提升課程背景：近幾年來(lái)，隨著95-00后的畢業(yè)生成為新生代員工的主體，越來(lái)越多的年輕員工如洶涌浪潮般涌入社會(huì)各個(gè)行業(yè)，然后談到新生代員工，贊揚(yáng)和抨擊也似乎變成了一場(chǎng)無(wú)期限的拉鋸戰(zhàn)，很多企業(yè)管理者認(rèn)為70-80后的HYPERLINKquot;http://money.163.com/keywords/5/5/54585d
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《職場(chǎng)新動(dòng)力》——職業(yè)化塑造與生涯規(guī)劃課程背景：近幾年來(lái)，隨著95-00后的畢業(yè)生成為新生代員工的主體，越來(lái)越多的年輕員工如洶涌浪潮般涌入社會(huì)各個(gè)行業(yè)，然后談到新生代員工，贊揚(yáng)和抨擊也似乎變成了一場(chǎng)無(wú)期限的拉鋸戰(zhàn)，很多企業(yè)管理者認(rèn)為70-80后的HYPERLINKquot;http://money.163.com/keywords/5/5/54585de5/
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《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》 02.10
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《高效能人士的時(shí)間管理》課程背景：當(dāng)今社會(huì)，隨著工作節(jié)奏越來(lái)越快，工作壓力越來(lái)越大，很多人每天工作都存在很多的困惑：為什么每天的工作怎么都忙不完；為什么付出努力很多，但始終無(wú)法提高工作效率；為什么一起進(jìn)公司的同事，工作完成的越來(lái)越快；為什么下班后還總是帶著工作回家繼續(xù)完成；為什么陪伴家人的時(shí)間越來(lái)越少；……………………只有學(xué)會(huì)高效的時(shí)間管理技巧，才能逐步解決
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