即日起航---為員工設(shè)計(jì)可視性職業(yè)規(guī)劃課綱

  培訓(xùn)講師：蒲黃

講師背景：
蒲黃老師——企業(yè)績(jī)效落地管理引領(lǐng)者?曾任世界500強(qiáng)企業(yè)-上海醫(yī)藥（全球制藥50強(qiáng)排行第二）北京集團(tuán)公司人力資源總監(jiān)?曾任美國(guó)BEC跨國(guó)公司（全球BIO領(lǐng)域50強(qiáng)排行第四）北京集團(tuán)公司人力資源總監(jiān)?曾任北京和平賓館（四星級(jí)）、SINO-SW 詳細(xì)>>

蒲黃
    課程咨詢電話：

即日起航---為員工設(shè)計(jì)可視性職業(yè)規(guī)劃課綱詳細(xì)內(nèi)容

即日起航---為員工設(shè)計(jì)可視性職業(yè)規(guī)劃課綱

即日起航---為員工設(shè)計(jì)可視性職業(yè)規(guī)劃
主講：蒲黃
【課程背景】
人才發(fā)展的價(jià)值在組織中的地位日益彰顯，越來(lái)越多的員工為凸顯自己的優(yōu)勢(shì)，提升了對(duì)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 IDP 的關(guān)注程度。
IDP是幫助員工實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展和獲得組織長(zhǎng)期認(rèn)同的利器，員工在實(shí)施發(fā)展計(jì)劃中可以感受企業(yè)的用心，同時(shí)高度回饋企業(yè)忠誠(chéng)與責(zé)任。
員工在實(shí)施發(fā)展計(jì)劃中激發(fā)了自身的積極性和創(chuàng)造性，也增強(qiáng)對(duì)工作的把握能力和控制能力，有助于自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和超越。
IDP達(dá)到組織與個(gè)人相輔相成、互惠互利，最終實(shí)現(xiàn)雙贏共進(jìn)的目標(biāo)。
【學(xué)員收獲】
學(xué)會(huì)用SWOT工具進(jìn)行自我價(jià)值評(píng)估，并制定個(gè)人長(zhǎng)、中、短期發(fā)展目標(biāo)；
多元化職業(yè)取向借鑒，豐富個(gè)人發(fā)展方向，迅速提升綜合素質(zhì)；
學(xué)會(huì)用“雙通道+雙渠道”工具設(shè)計(jì)個(gè)人可視性職業(yè)規(guī)劃路徑；
學(xué)會(huì)用“勝任力+任職資格”工具進(jìn)行自我測(cè)評(píng)，進(jìn)行個(gè)人梯隊(duì)分類；
學(xué)會(huì)用SMARCT工具對(duì)個(gè)人KPI目標(biāo)進(jìn)行評(píng)估，針對(duì)短板加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改善缺失；
學(xué)會(huì)IDP實(shí)施的十個(gè)技巧；
【贈(zèng)送模版】
《SWOT自我價(jià)值評(píng)估模版》
《SMARCT考核標(biāo)準(zhǔn)制定模版》
《個(gè)人KPI目標(biāo)制定模版》
【課程特色】工具分享、案例討論、互動(dòng)點(diǎn)評(píng)、角色體會(huì)、引導(dǎo)借鑒、舉一反三。
【課程對(duì)象】后備人才梯隊(duì)干部
【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)）
【跟蹤反饋 評(píng)估指導(dǎo)】
對(duì)學(xué)員《SWOT自我價(jià)值評(píng)估》結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與技術(shù)指導(dǎo)；
對(duì)學(xué)員“可視性職業(yè)規(guī)劃路徑” 進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與設(shè)計(jì)指導(dǎo)；
對(duì)學(xué)員《SMARCT考核標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與技術(shù)指導(dǎo)；
對(duì)學(xué)員《個(gè)人KPI目標(biāo)》實(shí)施結(jié)果進(jìn)行階段性跟蹤反饋建議；
對(duì)學(xué)員《個(gè)人KPI目標(biāo)》實(shí)施結(jié)果進(jìn)行評(píng)估指導(dǎo)；
【課程大綱】
一、什么是個(gè)人發(fā)展IDP計(jì)劃？
1. 什么是發(fā)展計(jì)劃？
根據(jù)自己職業(yè)目標(biāo)（長(zhǎng)期+短期）而設(shè)計(jì)的具體行動(dòng)計(jì)劃
2. 什么是職業(yè)目標(biāo)？
長(zhǎng)期目標(biāo)=職業(yè)終極目標(biāo)
短期目標(biāo)=階段目標(biāo)、當(dāng)前目標(biāo)
二、如何確定職業(yè)目標(biāo)？
1. 根據(jù)SWOT分析結(jié)果確定個(gè)人發(fā)展方向
案例討論：SWOT分析 + 職業(yè)目標(biāo) + 發(fā)展計(jì)劃
實(shí)操訓(xùn)練：用SWOT進(jìn)行自我價(jià)值評(píng)估，并制定個(gè)人長(zhǎng)、中、短期發(fā)展目標(biāo)；
職業(yè)方向：長(zhǎng)期目標(biāo)+短期目標(biāo)+階段目標(biāo)
職業(yè)規(guī)劃：戰(zhàn)略計(jì)劃+彌補(bǔ)短板計(jì)劃+現(xiàn)階段實(shí)施計(jì)劃
2. 職業(yè)取向決定目標(biāo)制定：
沒(méi)有取向?qū)е聸](méi)有目標(biāo)，單一取向?qū)е履繕?biāo)偏激；
不鼓勵(lì)過(guò)度追求薪酬，時(shí)機(jī)不成熟；
不鼓勵(lì)單一化價(jià)值取向，抑制自我發(fā)展；
多元化價(jià)值取向讓自己綜合素質(zhì)迅速提升；
3. 在公司的發(fā)展方向
員工雙通道縱向晉升晉級(jí)
通道一：管理晉升通道
通道二：技術(shù)晉級(jí)通道
員工在管理晉升受阻（滿額）的情況下可以通過(guò)技術(shù)渠道進(jìn)行縱向晉升，
不論資排輩，不埋沒(méi)人才，無(wú)需等待，綠色通道。
員工雙渠道橫向晉檔
渠道一：任職資格晉檔，2檔提升空間
渠道二：勝任能力晉檔，5檔提升空間
雙通道+雙渠道，公司為搭建寬廣的個(gè)人發(fā)展平臺(tái)，設(shè)計(jì)可視性職業(yè)規(guī)劃，員工在公司發(fā)展暢通無(wú)阻。
任職資格與勝任力測(cè)評(píng)即是評(píng)檔標(biāo)準(zhǔn)也是能力素質(zhì)要求，讓員工衡量自身差距、明確努力方向、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、看齊部門標(biāo)桿、平衡工作心態(tài)、挖掘自身潛力。
三、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃實(shí)施做好三件事：
1.目標(biāo)動(dòng)態(tài)關(guān)注調(diào)整 ：
2.績(jī)效完成跟蹤指導(dǎo)：
3.工作問(wèn)題反饋：
同級(jí)協(xié)調(diào)-對(duì)方上級(jí)協(xié)調(diào)-超出自己職權(quán)范圍-調(diào)動(dòng)資源
借力-取得支持幫助-工作程序改善-創(chuàng)造條件
四、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃實(shí)施的十個(gè)技巧；
五、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃實(shí)施經(jīng)典案例點(diǎn)評(píng)與借鑒；

 

蒲黃老師的其它課程

《醫(yī)務(wù)人員儀容儀表、服務(wù)禮儀培訓(xùn)》主講：蒲黃【課程背景】患者對(duì)醫(yī)院的最初印象來(lái)自醫(yī)務(wù)工作者的儀容儀表，它是醫(yī)院服務(wù)禮儀的首席要素，是醫(yī)務(wù)工作者綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)，是醫(yī)院管理水平和服務(wù)水平的真實(shí)反映。工作禮儀是醫(yī)療服務(wù)人員綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)，是提升患者滿意度的前提，是提升醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的首席要素。工作禮儀包括不僅包括醫(yī)療服務(wù)人員的儀容+儀表+儀態(tài)，還包括對(duì)患者的

 講師：蒲黃詳情

醫(yī)院中層領(lǐng)導(dǎo)力工作坊360度高效溝通與協(xié)作主講：蒲黃【課程背景】溝通成本是醫(yī)院最大的隱性成本，因溝通不暢給管理者、員工帶來(lái)了四大工作障礙，讓醫(yī)院增加試錯(cuò)成本、增加機(jī)會(huì)成本、增加時(shí)間成本，形成了巨大的損失?，F(xiàn)代醫(yī)院的發(fā)展與相互競(jìng)爭(zhēng)，越來(lái)越依靠團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)。因此，溝通與協(xié)作就格外重要。醫(yī)院內(nèi)部長(zhǎng)期溝通不暢，會(huì)導(dǎo)致誤會(huì)充斥、牢騷滿腹、人際關(guān)系緊張、團(tuán)隊(duì)凝聚力差、工作效

 講師：蒲黃詳情

醫(yī)院管理者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)主講：蒲黃【課程背景】從醫(yī)院業(yè)務(wù)骨干到領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，“普通醫(yī)務(wù)人員”與“管理者”兩者承擔(dān)不同責(zé)任，扮演著兩種不同角色。90的醫(yī)務(wù)人員晉升管理層時(shí)，都容易混淆兩個(gè)角色，這一轉(zhuǎn)變過(guò)程令許多人飽受艱難和挫敗?！敖巧D(zhuǎn)換”是醫(yī)院管理者必須經(jīng)歷的一道坎。普通醫(yī)務(wù)人員成為稱職的管理者，必須在核心技能與工作重心方面做出重新調(diào)整，徹底忘記舊身份，揣摩新角

 講師：蒲黃詳情

醫(yī)院績(jī)效管理落地與實(shí)施主講：蒲黃【課程背景】績(jī)效管理讓醫(yī)院的管理水平發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。管理者不斷學(xué)習(xí)并有效運(yùn)用這項(xiàng)工具，在不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中，提高自身素質(zhì)同時(shí)，也提高了組織績(jī)效。與單純的“績(jī)效考核”不同，“績(jī)效管理體系”是集目標(biāo)分解、KPI/OKR制定、考核標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化量化設(shè)計(jì)、績(jī)效實(shí)施跟蹤反饋、評(píng)估面談、結(jié)果應(yīng)用等六大環(huán)節(jié)于一體的全景體系設(shè)計(jì)，位居“

 講師：蒲黃詳情

醫(yī)院科室建設(shè)與團(tuán)隊(duì)打造主講：蒲黃【課程背景】醫(yī)院科室建設(shè)要從管理者自身素質(zhì)提升開始?？浦魅螐钠胀ㄡt(yī)務(wù)工作者晉升到團(tuán)隊(duì)管理者，職責(zé)的變化、角色的不同將成為科室建設(shè)的巨大阻礙。醫(yī)務(wù)工作者晉升本來(lái)是件好事，但往往事與愿違，造成下級(jí)不買賬、上級(jí)不滿意、自己不適應(yīng)的尷尬局面，幾乎是所有醫(yī)院面臨的一個(gè)難題?！敖巧D(zhuǎn)換與認(rèn)知”是科室建設(shè)必須經(jīng)歷的一道“坎”?？浦魅我蔀榉Q

 講師：蒲黃詳情

醫(yī)院中層干部綜合管理技能培訓(xùn)主講：蒲黃【課程背景】從醫(yī)院業(yè)務(wù)骨干晉升到中層干部，“員工”與“管理者”兩者承擔(dān)不同責(zé)任，扮演著兩種不同角色。90的員工上升到中層干部時(shí)，都很容易混淆兩個(gè)角色，這一轉(zhuǎn)變過(guò)程令許多人飽受艱難和挫敗?！敖巧J(rèn)知與轉(zhuǎn)換”是醫(yī)院中層干部必須經(jīng)歷的一道坎。員工要成為稱職的管理者，必須在核心技能與工作重心方面做出重新調(diào)整，徹底忘記舊身份，揣摩

 講師：蒲黃詳情

《提升醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，挑戰(zhàn)“0”投訴》蒲黃【課程背景】醫(yī)患和諧是敏感話題，不僅影響社會(huì)和諧穩(wěn)定，還影響醫(yī)院正常經(jīng)營(yíng)秩序，更影響醫(yī)務(wù)人員的工作心情及狀態(tài)。患者投訴是醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量的“黑匣子”，它不是壞事，更不是毒瘤，而是好事，是寶貴財(cái)富。沒(méi)有一家醫(yī)院可以完全避免患者投訴，差距來(lái)自于每個(gè)醫(yī)院對(duì)待投訴態(tài)度。通過(guò)案例復(fù)盤，可以發(fā)現(xiàn)投訴問(wèn)題的真正原因。只要醫(yī)院持續(xù)完善制度

 講師：蒲黃詳情

負(fù)能量終結(jié)者---自我塑造陽(yáng)光心態(tài)主講：蒲黃【課程背景】做為職場(chǎng)管理者、員工，你是否遇到下列痛點(diǎn)問(wèn)題？因?yàn)楣ぷ魇艿脚u(píng)而備感受挫？因?yàn)楣ぷ饔銎款i而失去方向和動(dòng)力？因?yàn)楣ぷ髂芰κ芟薅狈π判?？忠誠(chéng)度差、不敬業(yè)？松散懈怠、做事消極被動(dòng)？沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)、缺乏責(zé)任感與開拓精神？習(xí)慣找借口推卸責(zé)任？這些問(wèn)題完全是不健康的職場(chǎng)心態(tài)導(dǎo)致。“心態(tài)決定一切”，心態(tài)變陽(yáng)光了，一切

 講師：蒲黃詳情

360度高效溝通技巧與協(xié)作主講：蒲黃【課程培訓(xùn)目的】溝通成本是企業(yè)最大的隱性成本，因溝通不暢給管理者、員工帶來(lái)了諸多工作障礙，讓企業(yè)增加試錯(cuò)成本、增加機(jī)會(huì)成本、增加時(shí)間成本，導(dǎo)致巨大損失?，F(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展與相互競(jìng)爭(zhēng)，越來(lái)越依靠團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)。因此，溝通與協(xié)作就格外重要。企業(yè)內(nèi)部長(zhǎng)期溝通不暢，會(huì)導(dǎo)致誤會(huì)充斥、牢騷滿腹、人際關(guān)系緊張、團(tuán)隊(duì)凝聚力差、工作效率低、人效低、績(jī)

 講師：蒲黃詳情

對(duì)上、對(duì)下高效溝通技巧主講：蒲黃【課程培訓(xùn)目的】溝通成本是企業(yè)最大的隱性成本，因溝通不暢給管理者、員工帶來(lái)了諸多工作障礙，讓企業(yè)增加試錯(cuò)成本、增加機(jī)會(huì)成本、增加時(shí)間成本，導(dǎo)致巨大損失。現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展與相互競(jìng)爭(zhēng)，越來(lái)越依靠團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)。因此，溝通與協(xié)作就格外重要。企業(yè)內(nèi)部長(zhǎng)期溝通不暢，會(huì)導(dǎo)致誤會(huì)充斥、牢騷滿腹、人際關(guān)系緊張、團(tuán)隊(duì)凝聚力差、工作效率低、人效低、績(jī)效低

 講師：蒲黃詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)我！ 講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有