DISC性格領(lǐng)導(dǎo)力
DISC性格領(lǐng)導(dǎo)力詳細(xì)內(nèi)容
DISC性格領(lǐng)導(dǎo)力
DISC性格領(lǐng)導(dǎo)力
【課程背景】
用同樣的方式與不同的上級(jí)溝通,有的上級(jí)殺伐決斷,有的上級(jí)心不在焉,有的上級(jí)猶豫不決,有的上級(jí)質(zhì)疑不斷……
用同樣的方式與不同的下屬溝通,有的下級(jí)深受鼓舞,有的下級(jí)備受打擊;有的下級(jí)拍手相慶,有的下級(jí)沉默不語(yǔ)……
用同樣的方式與不同的部門(mén)溝通,有的部門(mén)積極配合,有的部門(mén)陰奉陽(yáng)違;有的部門(mén)刨根問(wèn)底,有的部門(mén)各種找茬……
作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,您是否經(jīng)常遭遇類(lèi)似的情境,并因此煩惱不已?通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),您就會(huì)明白,這一切都是因?yàn)椋号c您有人際互動(dòng)的每個(gè)人都有著獨(dú)一無(wú)二的性格特征,性格特征不同,每個(gè)人的思考、感受和行為模式就會(huì)各異,就需要用不同的方式與不同的人進(jìn)行溝通互動(dòng),這也是高情商領(lǐng)導(dǎo)力的最核心的體現(xiàn)。
本課程將通過(guò)洞悉人性最簡(jiǎn)單易用的“DISC性格分析”工具的深入探討,讓參加學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)干部可以有效的把握不同人及不同組織的性格特征,有針對(duì)性的提升與上下級(jí)溝通的能力以及跨部門(mén)溝通的能力。
【DISC簡(jiǎn)介】
3400425158750DISC性格分析,由美國(guó)心理學(xué)家威廉·馬斯頓博士提出,是一個(gè)能讓我們理解人們?cè)诓煌榫诚氯绾嗡伎肌⒏惺芘c行動(dòng)的簡(jiǎn)潔、方便的工具??梢詭椭鷮W(xué)習(xí)者有效解決在工作生活中遇到的各種人際困擾,如領(lǐng)導(dǎo)力、情商修煉、職業(yè)生涯、識(shí)人用人、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、銷(xiāo)售客服、教育培訓(xùn)、婚戀、親子、婆媳、上下級(jí)關(guān)系等諸多領(lǐng)域。個(gè)人可以用它進(jìn)行自我修煉、高效溝通、和諧人際;組織可以用它營(yíng)造合作、包容與信任的氛圍,提升組織績(jī)效。
【課程收益】
1、掌握一種洞悉人性的性格分析工具,提升高情商領(lǐng)導(dǎo)力;
2、發(fā)現(xiàn)自身個(gè)性的優(yōu)劣勢(shì),在工作中做到揚(yáng)長(zhǎng)避短;
3、了解上級(jí),掌握與上級(jí)溝通的藝術(shù);
4、洞悉下屬,做到輕松駕馭,知人善任;
5、掌握跨部門(mén)溝通的藝術(shù),避免跨部門(mén)溝通雷區(qū);
6、為所在組織營(yíng)造一種軟性溝通氛圍,提升溝通效率。
【培訓(xùn)方式】
講授+案例分析+小組研討
【課程時(shí)長(zhǎng)】
1-2天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
開(kāi)場(chǎng):自畫(huà)像
一、DISC性格分析
1、DISC的含義
2、DISC不同風(fēng)格核心特征
3、DISC性格分類(lèi)的維度
(1)、維度1:內(nèi)向/外向
(2)維度2:感性/理性
4、性格圖譜
二、DISC性格測(cè)試
三、DISC測(cè)試解析
1、四種典型類(lèi)型解析
2、兩種自然組合解析
3、兩種互補(bǔ)組合解析
4、兩種矛盾組合解析
5、一種均衡類(lèi)型解析
6、三多一少組合類(lèi)型解析
四、快速識(shí)人的四重境界
1、望:相由心生
2、聞:言多必識(shí)
3、問(wèn):撥云見(jiàn)性
4、切:科學(xué)把脈
五、不同風(fēng)格的駕馭術(shù)
1、駕馭不同風(fēng)格的關(guān)鍵
(1)優(yōu)劣勢(shì)分析
(2)情境分析
2、與不同風(fēng)格溝通的要點(diǎn)
(1)與“被重視”D型溝通的要點(diǎn)
(2)與“受歡迎”I型溝通的要點(diǎn)
(3)與“無(wú)沖突”S型溝通的要點(diǎn)
(4)與“高標(biāo)準(zhǔn)”C型溝通的要點(diǎn)
六、性格領(lǐng)導(dǎo)力問(wèn)題實(shí)操
1、情境聚焦
2、小組研討
3、達(dá)成共識(shí)
4、成果展示
該部分主要是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),運(yùn)用前文所學(xué),就學(xué)員在工作中實(shí)際存在的問(wèn)題,現(xiàn)場(chǎng)建構(gòu)出解決方案。
結(jié)尾:性格領(lǐng)導(dǎo)力黃金法則
卓然老師的其它課程
金字塔原理 06.12
金字塔原理——結(jié)構(gòu)化思維最佳工具“金字塔原理”實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用【課程背景】為什么有些人說(shuō)話(huà),啰嗦了半天也不知道他究竟想說(shuō)什么,沒(méi)有重點(diǎn),思路混亂?為什么辛辛苦苦寫(xiě)的文案,客戶(hù)說(shuō)看不懂,不愿意看?如何寫(xiě)作公文,有效規(guī)劃演講內(nèi)容,快速開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程?如何才能讓表達(dá)重點(diǎn)突出,思路清晰,邏輯遞進(jìn)?怎樣搭建表達(dá)的框架結(jié)構(gòu)、組織語(yǔ)言順序?如何用最短的時(shí)間講清觀點(diǎn),讓聽(tīng)眾有興趣、能
講師:卓然詳情
性格色彩與高情商溝通力修煉 06.12
性格色彩與高情商溝通力修煉【課程背景】想用相同的溝通策略搞定所有的溝通對(duì)象,可能嗎當(dāng)然不可能因?yàn)椴煌臏贤▽?duì)象性格迥異,有的強(qiáng)勢(shì)直接,有的靦腆猶豫,有的天馬行空,有的刻薄挑剔……唯有能夠進(jìn)行科學(xué)的溝通對(duì)象識(shí)別,讀懂溝通對(duì)象的性格類(lèi)型,采取有針對(duì)性的溝通策略,方能使說(shuō)者輕松,聽(tīng)者舒心!FPA性格色彩分析正是一款對(duì)溝通對(duì)象進(jìn)行科學(xué)識(shí)別的最佳工具。它就像是一部適合
講師:卓然詳情
結(jié)構(gòu)化PPT制作技巧 06.12
結(jié)構(gòu)化PPT制作技巧【課程設(shè)計(jì)】好的PPT匯報(bào),我們可以很直觀看到的是PPT呈現(xiàn)出來(lái)的精美,而我們無(wú)法直觀看到的是支撐匯報(bào)者制作精美PPT的結(jié)構(gòu)化思維能力,這就好比是冰山模型中我們所熟悉的冰上以上和冰山以下的部分。本課程將通過(guò)上篇(結(jié)構(gòu)化思維)和下篇(PPT制作技巧),兩個(gè)篇章的學(xué)習(xí)和實(shí)操演練,幫助學(xué)員不僅可以熟練掌握PPT制作的實(shí)用技巧,還可以掌握和運(yùn)用結(jié)
講師:卓然詳情
結(jié)構(gòu)化課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)【課程背景】作為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師,需要具備足夠的知識(shí)儲(chǔ)備、優(yōu)秀的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及豐富的培訓(xùn)技術(shù),至少要做到對(duì)自己所講授的領(lǐng)域能夠想的清楚,說(shuō)的明白。想的清楚、說(shuō)的明白,正是結(jié)構(gòu)化思維的最佳工具——“金字塔原理”的兩大核心價(jià)值點(diǎn):內(nèi)在思考清晰、外在表達(dá)有力。本課程就是通過(guò)對(duì)結(jié)構(gòu)化思維的學(xué)習(xí),幫助學(xué)習(xí)者能夠運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維,掌握課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的方法和技巧
講師:卓然詳情
結(jié)構(gòu)化思維與高效匯報(bào)【課程背景】一次優(yōu)秀的工作匯報(bào),我們可以很直觀看到的是匯報(bào)者所呈現(xiàn)出來(lái)的結(jié)構(gòu)清晰、語(yǔ)言?xún)?yōu)美、內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn),而我們無(wú)法直觀看到的是支撐進(jìn)行優(yōu)秀匯報(bào)的結(jié)構(gòu)化思維能力,這就好比是冰山模型中我們所熟悉的冰山上以上和冰山以下的部分。本課程將通過(guò)上篇(結(jié)構(gòu)化思維)和下篇(高效匯報(bào)七步曲),兩個(gè)篇章的學(xué)習(xí)和實(shí)操演練,幫助學(xué)員可以熟練掌握和運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維,在
講師:卓然詳情
結(jié)構(gòu)化問(wèn)題分析與解決——結(jié)構(gòu)化思維最佳工具“金字塔原理”實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用【課程背景】幫助學(xué)員運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維,聚焦實(shí)際問(wèn)題,通過(guò)分步驟實(shí)操演練,在培訓(xùn)課堂上完成問(wèn)題解決方案的研討和制定。并在學(xué)習(xí)和研討的過(guò)程中,掌握問(wèn)題分析與解決的系統(tǒng)方法論和技巧,提高邏輯思維能力。結(jié)構(gòu)化思維的最佳工具——金字塔原理,是麥肯錫咨詢(xún)最經(jīng)典的思維工具,世界500強(qiáng)企業(yè)中高管必修課,由美國(guó)麥
講師:卓然詳情
結(jié)構(gòu)化演說(shuō)與表達(dá)——結(jié)構(gòu)化思維最佳工具“金字塔原理”實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用【課程背景】世界上總有兩種人:一種人是天生健談,口若懸河、滔滔不絕,關(guān)鍵是還幽默風(fēng)趣。當(dāng)然,這說(shuō)的是在非正式場(chǎng)合,一到正式場(chǎng)合就天馬行空、語(yǔ)無(wú)倫次、毫無(wú)邏輯,說(shuō)不到點(diǎn)子上了。另一種人技術(shù)很好、業(yè)務(wù)過(guò)硬,一肚子的干貨,優(yōu)秀的不得了??墒?,你讓他上臺(tái)講一下,要么茶壺里煮餃子,有貨倒不出;要么是講出來(lái)了,
講師:卓然詳情
DISC高情商領(lǐng)導(dǎo)力 06.12
DISC高情商領(lǐng)導(dǎo)力修煉【課程背景】用同樣的方式與不同的上級(jí)溝通,有的上級(jí)殺伐決斷,有的上級(jí)心不在焉,有的上級(jí)猶豫不決,有的上級(jí)質(zhì)疑不斷……用同樣的方式與不同的下屬溝通,有的下級(jí)深受鼓舞,有的下級(jí)備受打擊;有的下級(jí)拍手相慶,有的下級(jí)沉默不語(yǔ)……用同樣的方式與不同的部門(mén)溝通,有的部門(mén)積極配合,有的部門(mén)陰奉陽(yáng)違;有的部門(mén)刨根問(wèn)底,有的部門(mén)各種找茬……作為一名領(lǐng)導(dǎo)
講師:卓然詳情
DISC客戶(hù)識(shí)別術(shù) 06.12
DISC客戶(hù)識(shí)別術(shù)——業(yè)務(wù)精英無(wú)往不勝的內(nèi)功秘籍【課程背景】想用相同的話(huà)術(shù)搞定所有的客戶(hù),可能嗎當(dāng)然不可能因?yàn)椴煌目蛻?hù)性格迥異,有的強(qiáng)勢(shì)直接,有的靦腆猶豫,有的天馬行空,有的刻薄挑剔……唯有能夠進(jìn)行科學(xué)的客戶(hù)識(shí)別,讀懂客戶(hù)的性格類(lèi)型,采取有針對(duì)性的銷(xiāo)售策略,方能使業(yè)務(wù)精英們無(wú)往而不勝!DISC性格分析正是一款提升業(yè)務(wù)人員客戶(hù)識(shí)別能力的最佳工具。它就像是一部
講師:卓然詳情
TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)課程方案【課程背景】相對(duì)于身價(jià)不菲的職業(yè)培訓(xùn)師,真正能有效的幫助企業(yè)解決問(wèn)題和創(chuàng)造價(jià)值的是來(lái)自于業(yè)務(wù)一線的內(nèi)訓(xùn)師,因此,企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)是企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)的重中之重。本課程方案從課程開(kāi)發(fā)與授課技巧兩個(gè)方面共計(jì)十八項(xiàng)修煉,對(duì)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)行全面系統(tǒng)的訓(xùn)練,讓內(nèi)訓(xùn)師能夠樹(shù)立正確的教學(xué)指導(dǎo)思想,掌握基礎(chǔ)的培訓(xùn)理論和教學(xué)原理,深刻洞察成人學(xué)習(xí)規(guī)律
講師:卓然詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷(xiāo)商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷(xiāo)商
- [潘文富] 經(jīng)銷(xiāo)商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21166
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20248
- 3行政專(zhuān)員崗位職責(zé) 19057
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16226
- 5員工守則 15466
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15404
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15116
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14559
- 9文件簽收單 14205