360度內訓師課程開發(fā)與授課技巧（7天版）-基于企業(yè)內訓師整體性提升

360度內訓師課程開發(fā)與授課技巧
——基于企業(yè)內訓師整體性提升
課程背景：
隨著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，培訓發(fā)展已經越來越被認可和重視，成為人力資源發(fā)展 “選育用留”中關鍵的“育”的角色。而作為知識傳播與迭代的重要載體——內訓師，更是承擔著隱性知識顯性化，顯性知識系統(tǒng)化，構建內部課程體系的重要使命。如何培養(yǎng)一支高素質的內訓師隊伍，已經成為學習型組織不斷發(fā)展和建立成熟培訓體系的一個重要組成部分。
如果你希望你的企業(yè)內訓師進一步提高講課技能，并且從以往只用傳統(tǒng)“教課”的形式，轉變?yōu)閾碛袑I(yè)的現(xiàn)場演繹技巧、控場能力和授課方法的高素質培訓師，那么就可以讓學員從“要我學”到“我要學”的轉變，這樣才能讓課堂呈現(xiàn)更精彩，讓培訓效果事半功倍。
課程收益：
● 掌握培訓基本理念，了解培訓背后的核心底層邏輯
● 學員能夠開發(fā)出以自身優(yōu)秀經驗為主的教學課程
● 學員能夠在講臺上進行標準化的授課教學
● 整體提升內訓師的課程開發(fā)能力、經驗萃取能力與授課呈現(xiàn)能力
● 能夠學會使用AI+助力課程開發(fā)與授課技巧
具體課程明細如下：
序號
內容
內容明細
1
《第一講內訓師課程開發(fā)》
課程選題 二、介定需求 三、課程命名 四、教學目標
五、經驗萃取 六、內容塑造 七、課程素材 八、思維導圖結合PPT制作 九、課程AI+PPT制作 十、講師及學員手冊制作
2
《第二講內訓師授課技巧》
駕馭講臺 二、講課表達 三、克服講臺緊張 四、控場技巧
教學設計 六、課程開場技巧 七、課程結尾技巧
八、內訓師評審頒證
課程時間：7天，6小時/天（第一階段3天，第二階段4天）或5天4晚
課程對象：企業(yè)內訓師、業(yè)務骨干、崗位績優(yōu)者、管理者、銷售精英等
課程方式：情景演練、案例教學、頭腦風暴、互動練習、小組討論、游戲體驗
課程綱要
第一講：內訓師課程開發(fā)
一、課程選題-四點選個好主題
1. 要點
2. 細點
3. 控點
4. 落點
課堂練習：選題評分表
二、介定需求-通過需求找方向
1. 學員需求
2. 學員期望
3. 尋找期望
4. 介定內容
案例討論：精品課程需求分析
課堂練習：制定課程需求表
三、課程命名-六種方法取好名
1. 單標題
2. 雙標題
3. 比喻法
4. 數(shù)字法
5. 對象+內容
6. 對象+內容+收益
案例展示：通過某精品課程的展示，加深學員的理解
課堂練習：課程取名
四、教學目標-以始為終寫目標
1. ABCD
2. 動詞賓語
3. 規(guī)定用法
4. 注意事項
工具運用：以某實際精品課程為案例，請學員討論分析
課堂練習：編寫課程教學目標
五、經驗萃取-內萃外取挖內容
1. 萃取原則
2. 萃取類型
3. 課程加法
4. 課程減法
5. 課程乘法
案例討論：課程開發(fā)的案例、企業(yè)關鍵崗位經驗提取案例
課堂練習：內容萃取提煉
六、內容塑造-讓內容深入淺出
1. 提概念
2. 造金句
3. 建模型
4. 提要素
5. 整邏輯
課堂練習：給課程建立模型
現(xiàn)場互動：小組分享與點評
七、課程素材-培訓的佐料設計
1. 事例、文獻
2. 配圖、視聽
3. 游戲、道具
4. 才藝、其他
案例展示：設計課程素材
現(xiàn)場實踐：現(xiàn)場演練并互評場
思維導圖結合PPT制作
1. 思維導圖模型
2. 思維導圖操作
3. 思維導圖轉PPT
案例展示：動畫視頻思維導圖轉PPT
現(xiàn)場實踐：現(xiàn)場演練思維導圖一鍵PPT
九、課程AI+PPT快速制作
1. AI+快速生成課程大綱
2. AI+快速生成課件PPT
3. AI+快速生成課件講稿
4. AI+快速PPT課件美化
現(xiàn)場實踐：現(xiàn)場演練AI+PPT制作
十、講師及學員手冊制作
1. 編寫講師手冊
2. 編寫學員手冊
3. 編寫試題資料
4. 手冊成型提供工具：講師手冊模版、學員手冊模版等
案例展示：精品課程六件套
現(xiàn)場實踐：學員現(xiàn)場實踐標準課件包的如何制作與生成，講師現(xiàn)場輔導
第二講：內訓師授課技巧
一、內訓師講臺駕馭
握麥
登臺
鎮(zhèn)場
1）心定 2）身定3）眼定4）笑定
4.走臺
5.交接
6.態(tài)勢語言
案例：講臺的規(guī)范準則
訓練：拿麥訓練、定場訓練、講臺交接訓練
二、內訓師講課表達
1. 表達分類條理
2. 數(shù)字邏輯條理
3. 正反邏輯條理
4. 空間邏輯條理
5. 鐘擺邏輯條理
案例分析：《答記者問》
課堂練習：即興講授訓練
三、克服講臺緊張感
1. 緊張的原因
2. 不要怕
3. 不要臉
4. 不要懶
案例分析：名人案例
課堂練習：某央企省公司金牌內訓師克服講臺恐懼訓練
四、課程的控場技巧
1. 互動控場
2. 掌聲控場
3. 變講為問
4. 約法三章
案例分析：《互動體驗》
課堂練習：教學控場練習
五、課程的設計教學
1. 鋪墊內容
2. 講解內容
3. 練習內容
4. 總結內容
案例分析：各類課程的教學設計方法
課堂練習：教學設計方法訓練
六、課程開場導入式
1. 懸念式
2. 道具式
3. 游戲式
4. 數(shù)據(jù)式
5. 故事式
6. 講師自我介紹
案例分析：課程開場的案例
課堂練習：課程開場訓練
七、課程的結尾技巧
1. 一字
2. 一句
3. 一模
4. 數(shù)字化課程總結
5. 萬能學習總結
案例分析：課程結尾的注意事項
課堂練習：課程總結教學練習
八、培訓師評審頒證
1. 課程講解清晰
2. 完成課程目標
3. 講課臺風標準
4. 講授表達清楚
5. 評委點評演示
6. 頒發(fā)認證證書
課堂練習：學員上臺授課展示成果

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