《透過阿里培訓體系，看企業(yè)培訓體系搭建》

《透過阿里培訓體系，看企業(yè)培訓體系搭建》
主講老師：葛蔓
【課程背景】
企業(yè)培訓體系是孵化企業(yè)人才的搖籃，是企業(yè)組織能力提升的重要組成部分。很多企業(yè)已經(jīng)意識到培訓的重要性，投入大量財力、人力，但未能取得對組織能力提升的助，究竟什么原因呢？有很多HR經(jīng)理想不明白，完美的培訓體系為什么會在企業(yè)中無法運轉(zhuǎn)下去，不被管理者和員工所接受？每年做了大量的培訓工作，業(yè)務伙伴依然不認可培訓人員的工作，讓很多培訓經(jīng)理、培訓專員否定培訓存在的價值？
帶著這些問題，課程通過對培訓體系的全方位講解，加之阿里培訓體系的案例剖析，共同探討，適合企業(yè)的完美培訓體系。
（本課程涉及培訓重點和難點，有1—3天課程可選，拆分定制，如TTT講師培訓、內(nèi)訓師敏捷賦能法的運用等）
【課程收益】
熟知培訓體系的組成、階段等培訓理論基礎，做為工作指導方向。
通過阿里案例的剖析，借鑒和學習優(yōu)秀的培訓體系，擴寬視野和格局。
掌握適合企業(yè)不同階段的培訓體系搭建方法
內(nèi)訓師敏捷賦能法的學習與運用
【課程特色】
課程引入相關(guān)工具、模型，從理論到實踐每一個模塊有講解、演示、練習、點評，四大流程組成，確保學員課程學習效果。
課程活動有趣、愉悅，寓教于樂，確保學員良好的學習氣氛中提升與進步
講師有豐富的實踐經(jīng)驗，結(jié)合企業(yè)、學員實際案例，讓學員聽得懂、記得牢、做得到。
【課程時間】1天—3天，6小時/天
【課程對象】企業(yè)HR經(jīng)理、培訓經(jīng)理、培訓專員，企業(yè)管理者
【課程人數(shù)】40人左右
【課程方式】講師講授+案例分析+角色扮演+情景模擬+實操演練（根據(jù)每次課程設計方式）【課程大綱】
第一單元：培訓是一部有歷史的書
了解培訓發(fā)展史國外發(fā)展史四個階段
培訓雛型的形成
真正意義的培訓
培訓行業(yè)在國內(nèi)發(fā)展演變過程
國內(nèi)發(fā)展的4個階段
每個階段特色和應用
國內(nèi)培訓現(xiàn)狀
不同的企業(yè)階段，匹配多樣化的培訓
培訓人員
定位認知
培訓適應企業(yè)發(fā)展的階段
培訓人員的自我認知
[第一部分說明]
設計理念：清晰的知道培訓的由來和國內(nèi)外發(fā)展歷史，是做為培訓工作者的第一步。
案例：5個案例，
互動：2個討論，培訓在企業(yè)的現(xiàn)狀是什么？ 如何認知培訓在企業(yè)中的定位？
第二單元： 他山之石可以攻玉—阿里培訓體系發(fā)展與演變
阿里培訓發(fā)展的四個階段
遍地開花
初有規(guī)模
逐層深耕
體系自成
橫縱相交，相得益彰的培訓體系
平臺培訓體系
業(yè)務團隊培訓體系
不一樣的《百年阿里》
百阿的由來
課程體系背后的故事
百阿體系是什么
培訓平臺與業(yè)務伙伴的共舞
什么是培訓平臺
平臺與縱線分工與定位
阿里巴巴管理文化體系與三板斧
阿里巴巴管理文化體系
三板斧的介紹
人才發(fā)展理念
文化的強大背景
[第二部分說明]
設計理念：以阿里培訓體系搭建過程和背后的故事為案例，剖析培訓發(fā)展歷程，從而對比自身企業(yè)培訓體系
案例：6個案例，
互動：2個討論，滿意度調(diào)查結(jié)果低怎么辦？ 2、阿為什么會有如此的口碑？
第三單元：順勢而為的培訓體系搭建
為什么要有培訓？
員工培訓的兩大核心是什么？
企業(yè)為什么要有培訓？
培訓經(jīng)理有什么可為之處？
誰是培訓經(jīng)理的幫手？
培訓體系的組成與搭建
何為順勢而為？
培訓體系的組成部分有哪些？
管、課、施怎么運轉(zhuǎn)？
培訓的四大環(huán)節(jié)（重要講方法與工具）
主體環(huán)節(jié)
培訓需求分析
培訓課程制定
培訓實踐活動
培訓效果評估
[第三部分說明]
設計理念：以阿里培訓體系搭建過程和背后的故事為案例，剖析培訓發(fā)展歷程，從而對比自身企業(yè)培訓體系
案例：6個案例，
互動：2個討論，滿意度調(diào)查結(jié)果低怎么辦？ 2、阿為什么會有如此的口碑？
產(chǎn)出：可以針對問題獨立設計一套體系化培訓方案
第四單元 內(nèi)訓師敏捷賦能法（包括部分TTT內(nèi)容）
內(nèi)訓師隊伍現(xiàn)狀
內(nèi)訓師團隊痛點
存在哪些不合理現(xiàn)象
內(nèi)訓師培訓建設四大目標
內(nèi)化
吻合
效率
培養(yǎng)
內(nèi)訓師敏捷賦能法（選、育、用、留）
選：選的標準？從哪里來？長什么樣？
育：培養(yǎng)方法 課程開發(fā) 實施現(xiàn)場、授課技巧
用：有效“使用”內(nèi)訓人才
留：到底留什么？
[第四部分說明]
設計理念：內(nèi)訓師是企業(yè)培訓體系重要的組成部分，是培訓體系難點
案例：7個案例，
互動：2個討論，1、TA為什么來做內(nèi)訓師？（驅(qū)動力探討） 2、內(nèi)訓師激勵方法腦暴
產(chǎn)出：學會一套內(nèi)訓師管理和搭建流程與方法
第五單元 培訓中的“101”個坑
大而全不如小而美
以案例為媒介深度討論
企業(yè)大環(huán)境與培訓相匹配才完美
培訓中犯了哪些錯誤，如何避免？
廣而范不如窄而深
以案例為媒介深度討論
企業(yè)大環(huán)境與培訓相匹配才完美
培訓中犯了哪些錯誤，如何避免？
3、來自靈魂的提問（你真的明白培訓體系嗎？）
培訓的目的是什么？
培訓的目標是什么？
誰為培訓結(jié)果負責？
管理者承擔什么角色？
[第五部分說明]
設計理念：以案例為由，深度探討培訓中的問題，理論聯(lián)系實戰(zhàn)
案例：2個深度案例，
互動：通過4個討論，回顧培訓內(nèi)容，將所學運用到實際工作中，產(chǎn)生聯(lián)系。

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