《升維增長：數(shù)字化轉(zhuǎn)型思維變革與IT為業(yè)務(wù)賦能方法》（3小時）

  培訓講師：李福東

講師背景：
李福東老師——資深實戰(zhàn)大數(shù)據(jù)和數(shù)字化轉(zhuǎn)型專家?清華大學學士，北京郵電大學工學碩士?中國聯(lián)通集團首批數(shù)字化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)創(chuàng)始人/CEO?原中國聯(lián)通集團數(shù)字化戰(zhàn)略與工程咨詢項目總負責人?原甲骨文公司（全球最大的企業(yè)級軟件公司）數(shù)字化產(chǎn)品專家?原天 詳細>>

李福東
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《升維增長：數(shù)字化轉(zhuǎn)型思維變革與IT為業(yè)務(wù)賦能方法》（3小時）

升維增長
數(shù)字化轉(zhuǎn)型思維變革與IT為業(yè)務(wù)賦能方法
主講老師：李福東
【課程背景】
隨著以智能化為代表的第四次工業(yè)革命和數(shù)字時代的到來，人類社會進入高度易變、不確定、復雜而模糊的VUCA時代，市場需求呈現(xiàn)為海量、碎片化、多元化、個性化的特征，這些新的趨勢要求組織必須轉(zhuǎn)型升級。
在企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級過程中，業(yè)務(wù)與IT（以物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能為代表的新一代信息技術(shù)）的關(guān)聯(lián)越來越密切，IT需要作為一種能力嵌入到業(yè)務(wù)（研發(fā)、采購、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)、人力資源、財務(wù)、資產(chǎn)等）的方方面面。
例如，在生產(chǎn)環(huán)節(jié)，企業(yè)運用IT可以提升產(chǎn)品全生命周期管理能力，在營銷環(huán)節(jié)，企業(yè)運用IT可以提升客戶體驗和銷售轉(zhuǎn)化率，在企業(yè)內(nèi)部管理方面，企業(yè)運用IT可以提升員工管理（選育用留汰）能力，提升業(yè)務(wù)與財務(wù)的一體化能力，幫助企業(yè)管理者實現(xiàn)業(yè)務(wù)與財務(wù)的雙向透視，及時獲取成本消耗與利潤提升情況，等等。
然而，要想實現(xiàn)業(yè)務(wù)與IT的雙向良性互動，共同推動企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，需要從思維、戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)、組織、文化等多個層面統(tǒng)籌安排。
本課程側(cè)重業(yè)務(wù)與IT互動模式與組織方法。首先分析數(shù)字化轉(zhuǎn)型的痛點動因，解析數(shù)字化（IT）驅(qū)動的新思維、新方法，讓管理者深刻地感受到業(yè)務(wù)與IT的密切關(guān)系，以及為達成共同愿景目標，雙方共同構(gòu)建的敏捷型組織模式、能力要求以及績效考核方法。
【課程收益】
深刻理解業(yè)務(wù)與IT的一體化關(guān)系；
理解數(shù)字化轉(zhuǎn)型新思維、新方法；
理解業(yè)務(wù)與IT的協(xié)同組織模式。
【課程特色】系統(tǒng)化，課程邏輯清晰；案例與場景式教學
【課程對象】董事長、總經(jīng)理、業(yè)務(wù)部門管理人員、職能部門管理人員、專業(yè)骨干
【課程時間】0.5天（6小時/天）
【課程大綱】
一、開啟數(shù)字化轉(zhuǎn)型
數(shù)字化轉(zhuǎn)型概念辨識
從概念角度認識數(shù)字化
從設(shè)備角度認識數(shù)字化
從用戶視角看待數(shù)字化
數(shù)字化轉(zhuǎn)型動因分析
數(shù)字化轉(zhuǎn)型6大痛點
數(shù)字化轉(zhuǎn)型4大動因
案例：諾基亞、甲骨文、特斯拉、愛思唯爾
二、數(shù)字化轉(zhuǎn)型基礎(chǔ)能力構(gòu)建
數(shù)字化轉(zhuǎn)型的思維變革
數(shù)字化生命體思維
數(shù)字孿生體思維
人機共生思維
無形資產(chǎn)變現(xiàn)思維
案例：古代神話、chatGPT
數(shù)字化轉(zhuǎn)型的組織變革
敏捷型組織設(shè)計
數(shù)字化轉(zhuǎn)型人才培養(yǎng)
敏捷團隊的績效考核
案例：某出版集團、華為、中國聯(lián)通集團

 

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