人力資源管理總論課程大綱   12.18

培訓(xùn)對象總經(jīng)理/副總、總監(jiān)、部門經(jīng)理、主管等管理人員課程目標(biāo)本課程將圍繞人員管理的全過程：招人、留人、激勵人、培養(yǎng)人來進行研討,使部門經(jīng)理更加明白人力資源工作不僅僅是人力資源部的工作。從而使學(xué)員深刻的認識到在日常工作中如何有效的與人力資源部門配合，更好的用人力資源的工具和理念來提高自己領(lǐng)導(dǎo)能力的目的。課程大綱第一講：人力資源管理的概念-什么是人力資源管理？-

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勝任力測評課程大綱   12.18

《勝任力測評》課程大綱人力資源咨詢顧問陶思豫●課程背景勝任力模型研究與應(yīng)用的開創(chuàng)者麥克里蘭認為：“我們從超級明星身上學(xué)到的東西最多”；管理學(xué)家彼得.德魯克認為：“不能量化就不能管理”；戰(zhàn)略大師加里.哈默認為：“把從每個經(jīng)驗中獲得的觀察進行擴大的能力是資源杠桿性運用的關(guān)鍵組成部分”。勝任力模型的構(gòu)建與測評是人才管理的兩個關(guān)鍵問題，建模解決了人才“質(zhì)的標(biāo)準”，測

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現(xiàn)代企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃課程大綱   12.18

《現(xiàn)代企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃》培訓(xùn)大綱一、培訓(xùn)對象：企業(yè)主管及以上職務(wù)二、課程收益：1、樹立員工良好的職業(yè)心態(tài)2、讓員工具備良好的職業(yè)基礎(chǔ)素養(yǎng)3、使員工掌握基本的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的基礎(chǔ)知識4、讓員工充分的感受到企業(yè)對于他們的關(guān)心，增強員工的企業(yè)凝聚力5、為公司進行員工職業(yè)生涯開發(fā)與管理體系實施奠定良好的基礎(chǔ)三、課程時間：1-2天四、課程內(nèi)容大綱：一、　人生發(fā)

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招聘管理培訓(xùn)大綱   12.18

《企業(yè)招聘管理》課程大綱人力資源顧問陶思豫培訓(xùn)時間：1天問題：1、為什么社會上那么多人在找工作，企業(yè)招人卻越來越難？2、為什么好不容易招來的員工剛上手就跳槽？3、為什么人力資源部門招人總是疲于救火，企業(yè)老總卻很不滿意？4、為什么花了很大代價招來的人會出現(xiàn)不實用、不好用的現(xiàn)象？5、為什么招來了“女婿”卻走了“兒子”？6、為什么企業(yè)不知道所需人員的目標(biāo)市場在哪里

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《快樂績效管理訓(xùn)練營》   12.18

三維度推進績效管理——快樂績效管理訓(xùn)練營方案績效管理咨詢專家陶思豫?課程背景?為什么一到年底老板為如何發(fā)獎金發(fā)愁？?為什么在年初總是為定經(jīng)濟責(zé)任制討價還價？?為什么一談績效管理就等同于績效考核？?為什么一做績效考核就是簡單地扣分/扣錢？?是誰把績效考核考得愁眉苦臉、麻煩不斷？績效管理應(yīng)該是效率、效益、笑臉的統(tǒng)一！做快樂的績效管理！使組織洋溢著激勵的氛圍！《快

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崗位規(guī)范化管理課程大綱   12.18

《崗位規(guī)范化管理》課程大綱培訓(xùn)時間：1-2天第一部分崗位和崗位管理一、什么是崗位1、崗位及與崗位相關(guān)的術(shù)語◆任務(wù)：指為了達成某個目的而進行的活動◆職責(zé)：指由個人所承擔(dān)的一項或多項任務(wù)的集合◆崗位：指特定時期由特定人員承擔(dān)的多種職責(zé)的集合◆工作：由一組職責(zé)相似的崗位組成的集合2、崗位是組織的基本單元◆目標(biāo)——戰(zhàn)略——組織結(jié)構(gòu)——崗位（角色）模型3、崗位的基本特

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績效面談技巧課程大綱陶思豫   12.18

《績效面談技巧》課程大綱組織績效管理咨詢專家陶思豫1.績效溝通的含義與特點1.績效溝通的含義2.績效溝通的特點?圍繞績效目標(biāo)和績效標(biāo)準?貫穿績效管理全過程?體現(xiàn)雙向互動?注重績效改進和提高2.績效面談的目的1.使員工清楚組織自己工作績效的看法2.溝通：就一些具體問題或思想與主管進行交流3.共同確定下一績效管理周期的績效目標(biāo)和改進點——下一個循環(huán)的績效計劃4.

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企業(yè)培訓(xùn)需求分析與年度培訓(xùn)規(guī)劃   12.18

培訓(xùn)需求分析與年度培訓(xùn)規(guī)劃陶思豫培訓(xùn)時間：1天★課程提綱——通過本課程，您能學(xué)到什么？?|第一講??真正的培訓(xùn)需求（上）||1．為什么要改變觀念||2．大家都知道的原因||3．需要培訓(xùn)的真正原因（一）||||第二講??真正的培訓(xùn)需求（下）||1．需要培訓(xùn)的真正原因（二）||2．企業(yè)的本質(zhì)||3．小結(jié)||||第三講??如何滿足需求（一）||1．大家都知道的誤區(qū)

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《跨部門溝通與協(xié)作》課程大綱   12.18

《跨部門溝通與協(xié)作》課程大綱第一講深入挖掘跨部門溝通問題的根源一、職業(yè)化意識的建立二、組織分工不明確三、存在部門職能的模糊地帶思考：為什么在跨部門工作中總覺得在為別人做事？四、不容忽視的“部門墻”五、客觀存在的個體差異六、跨部門協(xié)作困難七、溝通的能力與技巧思考：跨部門溝通中最重要的兩個字是什么？八、橫向的溝通的機制不健全分享：有制度沒有制度九、企業(yè)文化有待打

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《向西點學(xué)習(xí)：總裁執(zhí)行模式》   01.01

部分西點執(zhí)行文化——構(gòu)筑執(zhí)行文化及打造商業(yè)人格一、構(gòu)筑執(zhí)行環(huán)境1、到底是什么決定著一個人的行為？ü紐約地鐵的故事ü答案：環(huán)境決定行為2、西點軍校簡介ü西點軍校的使命ü一份值得炫耀的名單ü西點軍校：打造領(lǐng)袖人物的工廠？ü萬科要學(xué)西點模式ü西點的成功培訓(xùn)模式奧秘解密3、世界五百強為什么優(yōu)秀？ü摩托羅拉ü沃爾瑪4、中國五百強為什么優(yōu)秀ü萬科ü華為ü聯(lián)想ü海爾5、優(yōu)

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