復(fù)用原理，遵循規(guī)律，助力技術(shù)創(chuàng)新-TRIZ（發(fā)明問題解決理論）

復(fù)用原理，遵循規(guī)律
助力技術(shù)創(chuàng)新-TRIZ（發(fā)明問題解決理論）

【課程背景】
習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中指出，科技是第一生產(chǎn)力，人才是第一資源，創(chuàng)新
是第一動力。面對VUCA時代，企業(yè)希望在激烈競爭中脫穎而出并實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，技術(shù)
創(chuàng)新的重要性毋庸置疑，然而傳統(tǒng)的創(chuàng)新方法如試錯法、頭腦風(fēng)暴法等在具體的技術(shù)問
題解決和預(yù)測方面作用極其有限。如何提升技術(shù)人員的創(chuàng)新能力，實現(xiàn)更多的技術(shù)創(chuàng)新
與突破，成為企業(yè)不得不面對的難題：
如何克服技術(shù)攻關(guān)中常見的思維慣性？
如何精準(zhǔn)地定義、分析技術(shù)問題？
如何創(chuàng)造性地解決技術(shù)難題？
如何有效地預(yù)測技術(shù)發(fā)展方向？
TRIZ理論（發(fā)明問題解決理論）是由前蘇聯(lián)發(fā)明家阿奇舒勒(G. S.
Altshuller)于1946年創(chuàng)立，通過對大量發(fā)明專利進(jìn)行分析，總結(jié)出各種技術(shù)發(fā)展變化遵
循的規(guī)律模式以及解決各種技術(shù)問題的基本原理和法則，形成了一套創(chuàng)造性地解決技術(shù)
問題、預(yù)測技術(shù)發(fā)展方向的系統(tǒng)的創(chuàng)新方法體系。
【課程收益】
1. 幫助學(xué)員深入理解掌握TRIZ分析、解決技術(shù)問題的流程方法。
2. 幫助學(xué)員深入理解掌握TRIZ中的五種創(chuàng)新思維工具。
3. 幫助學(xué)員深入理解掌握TRIZ中的四種分析工具。
4. 幫助學(xué)員深入理解掌握TRIZ中的四種方案生成工具。
5. 幫助學(xué)員深入理解掌握TRIZ中的兩種預(yù)測工具。
6. 指導(dǎo)學(xué)員運用TRIZ工具獲得實際工程技術(shù)問題的可行性概念方案。
7. 為企業(yè)培養(yǎng)技術(shù)創(chuàng)新骨干人才。
【課程特色】
1. 體驗活動導(dǎo)入，身心感受創(chuàng)新，原理深入講解。
2. 思維碰撞分享，互動學(xué)習(xí)參與，迷你案例研討。
3. 小組觀點競賽，聚焦中心主題，付諸行動實踐。
【課程對象】
分管研發(fā)、技術(shù)的各層級管理者；一線技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計、工程技術(shù)人員（不少于
三年技術(shù)工作經(jīng)驗，有實際課題，并具備后續(xù)實施驗證條件）
【課程時間】2-5天（6小時/天），依據(jù)實際需求選擇講授模塊確定。
【課程大綱】
模塊一：TRIZ是什么？TRIZ為什么？
1、技術(shù)創(chuàng)新面臨的四大困惑
2、TRIZ-發(fā)明問題解決理論概述
3、TRIZ的兩個核心思想
4、TRIZ的三層工具體系
5、TRIZ的解題模式-小山模型
模塊二：如何克服思維慣性？
常見的思維慣性
IFR法（最終理想結(jié)果）
小人法
STC法
金魚法
模塊三：如何定義技術(shù)問題？
1、系統(tǒng)與功能
2、系統(tǒng)思維
課題實操：描述、定義課題，確定系統(tǒng)邊界，定義系統(tǒng)IFR。
模塊四：如何進(jìn)行系統(tǒng)組件分析？
1、組件分析建模方法
2、組件分析案例分享
課題實操：構(gòu)建組件功能模型。
模塊五：如何進(jìn)行系統(tǒng)裁剪分析
裁剪方法及步驟
系統(tǒng)裁剪方法應(yīng)用案例分享
利用系統(tǒng)裁剪法規(guī)避已有專利
課題實操：構(gòu)建系統(tǒng)裁剪的創(chuàng)新方案。
模塊六：如何運用物場模型和標(biāo)準(zhǔn)解系統(tǒng)生成創(chuàng)意方案？
1、系統(tǒng)組件模型與物場模型
2、標(biāo)準(zhǔn)解系統(tǒng)
3、常用的標(biāo)準(zhǔn)解解析
課題實操：構(gòu)建基于物場模型的創(chuàng)新解決方案。
模塊七：如何進(jìn)行因果分析？
1、因果關(guān)系
2、因果分析方法
3、因果分析方法應(yīng)用案例分享
課題實操：構(gòu)建技術(shù)問題的因果鏈。
模塊八：如何進(jìn)行資源分析？
1、認(rèn)識資源
2、科學(xué)效應(yīng)與派生資源
3、資源分析工具-九屏幕法
課題實操：構(gòu)建解決技術(shù)問題的資源列表。
模塊九：如何運用技術(shù)矛盾與創(chuàng)新原理生成創(chuàng)意方案？
1、尋找問題背后的技術(shù)矛盾
2、四十條創(chuàng)新原理
3、運用創(chuàng)新原理解決技術(shù)矛盾
課題實操：構(gòu)建基于技術(shù)矛盾與創(chuàng)新原理的創(chuàng)新解決方案。
模塊十：如何運用物理矛盾與分離方法生成創(chuàng)意方案？
1、物理矛盾與技術(shù)矛盾的區(qū)別
2、物理矛盾的四種分離方法
3、物理矛盾案例分享
課題實操：構(gòu)建基于基于物理矛盾的創(chuàng)新解決方案。
模塊十一：如何進(jìn)行技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化方向預(yù)測？
1、技術(shù)發(fā)展的S曲線
2、八大技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則
3、運用技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則進(jìn)行技術(shù)預(yù)測
4、運用技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則進(jìn)行專利規(guī)避
課題實操：構(gòu)建系統(tǒng)的進(jìn)化創(chuàng)新方案。

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