紅色黨建團(tuán)隊(duì)管理沙盤《重走長(zhǎng)征路》

  培訓(xùn)講師:杜程

講師背景:
杜程老師——中基層管理效能提升畢業(yè)于東北大學(xué)近20年上市IT、上市快消品公司人力資源從業(yè)經(jīng)歷。曾任:東軟集團(tuán)(上市公司)|集團(tuán)總部人力資源經(jīng)理曾任:輝山乳業(yè)集團(tuán)(上市公司)|集團(tuán)總部培訓(xùn)管理經(jīng)理擅長(zhǎng):培訓(xùn)體系搭建、人才培養(yǎng)項(xiàng)目策劃、內(nèi)訓(xùn)師隊(duì) 詳細(xì)>>

杜程
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紅色黨建團(tuán)隊(duì)管理沙盤《重走長(zhǎng)征路》詳細(xì)內(nèi)容

紅色黨建團(tuán)隊(duì)管理沙盤《重走長(zhǎng)征路》

-1134110-94297500【課程背景】
2656637461581500習(xí)近平總書記在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)強(qiáng)調(diào):我們黨歷來重視黨史學(xué)習(xí)教育,注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向,用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念、凝聚力量,用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧、砥礪品格?!谌h集中開展黨史學(xué)習(xí)教育,正當(dāng)其時(shí),十分必要。
在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育,是黨的政治生活中的一件大事。全黨要高度重視,提高思想站位,立足實(shí)際、守正創(chuàng)新,高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)任務(wù)。
【您的困惑】
在實(shí)際黨史學(xué)習(xí)工作推動(dòng)中,您可能會(huì)遇到如下困惑:
· 形式單一:講座式的黨課授課方式略顯單調(diào),老師在臺(tái)上講得激情澎湃,學(xué)員卻處于“四不”狀態(tài)(不愛聽、不關(guān)心、不參與、不滿意),難以激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);
· 效果單一:只講黨史內(nèi)容,與企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)離得遠(yuǎn),無法直觀指導(dǎo)企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理,老板/領(lǐng)導(dǎo)不滿意;過分注重游戲趣味性,無法上升到精神層面,磨煉黨性;
· 藥不對(duì)癥:黨史學(xué)習(xí)的目的是要貫徹“精神”,即不僅僅知道“是什么”,還要清楚“為什么要做”、“如何做”。傳統(tǒng)黨史課程更傾向于講座式宣貫,只講“是什么”,難以走心,流于形式。
· 創(chuàng)新乏術(shù):除了傳統(tǒng)的黨課形式,還能有哪些創(chuàng)新的方式、形式,能夠讓黨史學(xué)習(xí)教育工作更堅(jiān)定、切實(shí)的落地開展;
· 代際障礙:年輕人對(duì)于歷史、黨史缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)知和重視、學(xué)習(xí)興趣低、難度大。年輕人不喜歡“被教育”,更喜歡“我覺得”,即:不喜歡被講師說教,而希望通過自己體驗(yàn)、參與、學(xué)習(xí),由自己找到答案。
……「如何使黨建、紅色教育類課程獲得理想的授課效果?」
【本沙盤優(yōu)勢(shì)】
1、最大程度做到1:1還原真實(shí)的歷史及戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景。
2、基于心智模式轉(zhuǎn)變“知情意”模型&KOLB成人學(xué)習(xí)模型,進(jìn)行交互體驗(yàn)設(shè)計(jì)、視覺設(shè)計(jì)、教學(xué)方法設(shè)計(jì),利用開放思考、策略組合、可視化呈現(xiàn)、沉浸式參與等多維度、多感官的參與形式,幫助學(xué)員從“要我學(xué)”->“我要學(xué)”,課程內(nèi)容更走心,切實(shí)做到“不忘初心”。
3、拒絕“掛羊頭賣狗肉”。本沙盤嚴(yán)格基于沙盤設(shè)計(jì)的“交互”、“推演機(jī)制”、“底層邏輯”等設(shè)計(jì)模式,涵蓋多種復(fù)雜演繹模式,并不只是簡(jiǎn)單的加一些游戲環(huán)節(jié)。
4、采用嚴(yán)格的數(shù)學(xué)模型進(jìn)行流程建模,構(gòu)建真實(shí)的抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)。
493783717545、專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)、美觀實(shí)用的道具。
26850346195619006、由杜程老師獨(dú)立研發(fā)的版權(quán)課程。
【沙盤背景】
《重走長(zhǎng)征路》團(tuán)隊(duì)管理沙盤,主要以紅一方面軍長(zhǎng)征路線為基礎(chǔ),模擬瑞金出征、血戰(zhàn)湘江、遵義會(huì)議、四渡赤水、飛奪瀘定橋、爬雪山過草地、會(huì)寧會(huì)師等著名場(chǎng)景,通過視頻回顧、故事分享、場(chǎng)景重現(xiàn)、小組研討、道具體驗(yàn)等多種形式全方位復(fù)原真實(shí)場(chǎng)景,通過物資采購(gòu)、敵我分析、戰(zhàn)術(shù)制定、戰(zhàn)斗復(fù)盤等環(huán)節(jié),讓參與者切實(shí)的參與到長(zhǎng)征歷程中,重走長(zhǎng)征路、重溫黨史、學(xué)習(xí)黨史。歷史是最好的教科書,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史能讓黨員、干部從黨發(fā)展壯大的歷史中汲取養(yǎng)分和智慧,讓全黨不忘初心、牢記使命,共同為人民服務(wù),實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)。
以史為鑒、開創(chuàng)未來。通過重走長(zhǎng)征路還將映射/暴露出企業(yè)運(yùn)營(yíng)與管理中存在的問題(例如:戰(zhàn)略、目標(biāo)、分工、溝通、執(zhí)行、決策、風(fēng)險(xiǎn)管理、競(jìng)爭(zhēng)、沖突等),進(jìn)行深度挖掘找到解決方案?;谛〗M內(nèi)角色分工,讓學(xué)員體驗(yàn)成為企業(yè)內(nèi)不同部門、不同商業(yè)環(huán)節(jié)中的一員,以及個(gè)人投入度、智慧貢獻(xiàn)度、決策的制定等對(duì)整個(gè)企業(yè)運(yùn)營(yíng)帶來的影響,舉一反三更好的指導(dǎo)學(xué)員現(xiàn)實(shí)中的工作執(zhí)行與管理。
【課程收益】
32677103302000通過體驗(yàn)式沙盤模擬的形式,結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)還原的方式,幫助學(xué)員:
觀看長(zhǎng)征視頻,學(xué)習(xí)建黨初心、牢記黨的使命和光輝歷史
深度還原長(zhǎng)征場(chǎng)景,切身感受老一輩紅軍先輩艱苦奮斗、舍己為人、無私奉獻(xiàn)的精神
提升企業(yè)運(yùn)營(yíng)與管理意識(shí)
認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)略、目標(biāo)與計(jì)劃制定的重要性
意識(shí)到風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防與管控的重要性
感受團(tuán)隊(duì)合作、高效溝通對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)成的重要性
將黨建工作嵌入到沙盤教學(xué)活動(dòng)中,通過團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的方式,交流黨建心得、學(xué)習(xí)黨建方法、共享黨建經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)黨建與工作的深度融合,黨性與黨建雙重修煉。
23812512382500【課程對(duì)象】
黨(團(tuán))員、黨外積極分子、政府事業(yè)單位
【課程時(shí)長(zhǎng)】
3.5-6小時(shí)(推薦1天6小時(shí)版本,劇情、環(huán)節(jié)、道具更豐富,參與體驗(yàn)性更佳)
【課程人數(shù)】
25 – 80人(每組4-10人)
【沙盤流程】
1、半天版(主要模擬長(zhǎng)征過程中的5個(gè)主要場(chǎng)景:血戰(zhàn)湘江、遵義會(huì)議、四渡赤水、飛奪瀘定橋、雪山草地)
時(shí)間
時(shí)長(zhǎng)
環(huán)節(jié)
主要內(nèi)容
8:30 – 8:45
15分鐘
開場(chǎng)
1、開場(chǎng)、講師介紹
2、長(zhǎng)征的意義
3、長(zhǎng)征歷史介紹(重點(diǎn))
8:45 – 9:05
20分鐘
規(guī)則介紹
沙盤推演規(guī)則介紹
9:05 – 9:35
30分鐘
戰(zhàn)略研討
1、團(tuán)隊(duì)組建、分工
2、各小組討論戰(zhàn)斗策略、戰(zhàn)略物資采買
9:35 – 9:50
15分鐘
第一個(gè)場(chǎng)景:
血戰(zhàn)湘江
1、各小組派兵、戰(zhàn)斗推演
2、歷史講解
3、戰(zhàn)斗復(fù)盤、講師點(diǎn)評(píng)
4、血戰(zhàn)湘江對(duì)整個(gè)長(zhǎng)征局勢(shì)的深遠(yuǎn)影響
9:50 – 10:20
30分鐘
第二個(gè)場(chǎng)景:
遵義會(huì)議
1、各小組派兵、戰(zhàn)斗推演
2、歷史講解
3、戰(zhàn)斗復(fù)盤、講師點(diǎn)評(píng)
4、遵義會(huì)議對(duì)整個(gè)長(zhǎng)征局勢(shì)的深遠(yuǎn)影響、意義
10:20 – 10:35
15分鐘
第三個(gè)場(chǎng)景:
四渡赤水
1、各小組派兵、戰(zhàn)斗推演
2、歷史講解
3、戰(zhàn)斗復(fù)盤、講師點(diǎn)評(píng)
4、四渡赤水戰(zhàn)斗中,毛主席的戰(zhàn)略眼光及神來之筆
10:35 – 10:45
10分鐘
第四個(gè)場(chǎng)景:
飛奪瀘定橋
1、各小組派兵、戰(zhàn)斗推演
2、歷史講解
3、戰(zhàn)斗復(fù)盤、講師點(diǎn)評(píng)
4、飛奪瀘定橋戰(zhàn)斗中我軍大無畏的獻(xiàn)身精神
10:45 – 10:55
10分鐘
第五個(gè)場(chǎng)景:
雪山草地
1、各小組派兵、戰(zhàn)斗推演
2、歷史講解
3、戰(zhàn)斗復(fù)盤、講師點(diǎn)評(píng)
4、雪山草地時(shí),與天斗、與地斗、與人斗其樂無窮的深刻體驗(yàn)
10:55 – 12:00
65分鐘
復(fù)盤、總結(jié)
1、長(zhǎng)征精神梳理
2、戰(zhàn)斗勝利、失敗的原因分析
3、戰(zhàn)斗過程對(duì)于現(xiàn)實(shí)團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)、個(gè)人成長(zhǎng)的啟發(fā)、意義
(1)目標(biāo)與計(jì)劃制定的問題與改善
(2)人力資源、物資資源運(yùn)用方面的問題與改善
(3)團(tuán)隊(duì)內(nèi)溝通、跨部門溝通的問題與改善
(4)個(gè)人效能方面的問題與改善
(5)過程監(jiān)控、執(zhí)行、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與預(yù)防的問題及改善
2、1天版(主要模擬長(zhǎng)征過程中的8個(gè)主要場(chǎng)景:瑞金出發(fā)、血戰(zhàn)湘江、遵義會(huì)議、四渡赤水、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、雪山草地、會(huì)寧會(huì)師)
時(shí)間
時(shí)長(zhǎng)
環(huán)節(jié)
主要內(nèi)容
8:30 – 8:45
15分鐘
開場(chǎng)
1、開場(chǎng)、講師介紹
2、長(zhǎng)征的意義
3、長(zhǎng)征歷史介紹(重點(diǎn))
8:45 – 9:10
25分鐘
規(guī)則介紹
沙盤推演規(guī)則介紹
9:10 – 9:40
30分鐘
戰(zhàn)略研討
第一個(gè)場(chǎng)景:
瑞金出發(fā)
1、各小組討論戰(zhàn)斗策略、戰(zhàn)略物資采買
2、歷史講解
9:40 – 10:10
30分鐘
第二個(gè)場(chǎng)景:
血戰(zhàn)湘江
1、各小組派兵、戰(zhàn)斗推演
2、歷史講解
3、戰(zhàn)斗復(fù)盤、講師點(diǎn)評(píng)
4、血戰(zhàn)湘江對(duì)整個(gè)長(zhǎng)征局勢(shì)的深遠(yuǎn)影響
10:10 – 11:10
60分鐘
第三個(gè)場(chǎng)景:
遵義會(huì)議
1、各小組派兵、戰(zhàn)斗推演
2、歷史講解
3、戰(zhàn)斗復(fù)盤、講師點(diǎn)評(píng)
4、新的黨支部建設(shè)(重新組建團(tuán)隊(duì),分工)
5、設(shè)計(jì)隊(duì)旗、口號(hào)、隊(duì)形,團(tuán)隊(duì)展示
6、遵義會(huì)議對(duì)整個(gè)長(zhǎng)征局勢(shì)的深遠(yuǎn)影響、意義
11:10 – 11:40
30分鐘
第四個(gè)場(chǎng)景:
四渡赤水
1、各小組派兵、戰(zhàn)斗推演
2、歷史講解
3、戰(zhàn)斗復(fù)盤、講師點(diǎn)評(píng)
4、四渡赤水戰(zhàn)斗中,毛主席的戰(zhàn)略眼光及神來之筆
11:40 – 12:00
20分鐘
上午復(fù)盤總結(jié)
1、上午整體復(fù)盤
2、講師點(diǎn)評(píng)
13:30 – 13:50
30分鐘
第五個(gè)場(chǎng)景:
巧渡金沙江
1、各小組派兵、戰(zhàn)斗推演
2、歷史講解
3、戰(zhàn)斗復(fù)盤、講師點(diǎn)評(píng)
4、“巧渡”活動(dòng)模擬
5、巧渡金沙江的歷史意義
13:50 – 14:10
20分鐘
第六個(gè)場(chǎng)景:
飛奪瀘定橋
1、各小組派兵、戰(zhàn)斗推演
2、歷史講解
3、戰(zhàn)斗復(fù)盤、講師點(diǎn)評(píng)
4、飛奪瀘定橋戰(zhàn)斗中我軍大無畏的獻(xiàn)身精神
14:10 – 14:25
15分鐘
第七個(gè)場(chǎng)景:
雪山草地
1、各小組派兵、戰(zhàn)斗推演
2、歷史講解
3、戰(zhàn)斗復(fù)盤、講師點(diǎn)評(píng)
4、雪山草地時(shí),與天斗、與地斗、與人斗其樂無窮的深刻體驗(yàn)
14:25 – 14:50
25分鐘
第八個(gè)場(chǎng)景:
會(huì)寧會(huì)師
1、各小組派兵、戰(zhàn)斗推演
2、歷史講解
3、戰(zhàn)斗復(fù)盤、講師點(diǎn)評(píng)
4、會(huì)寧會(huì)師的重要?dú)v史意義及影響
14:50 – 16:00
70分鐘
復(fù)盤、總結(jié)
1、長(zhǎng)征精神梳理
2、戰(zhàn)斗勝利、失敗的原因分析
3、戰(zhàn)斗過程對(duì)于現(xiàn)實(shí)團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)、個(gè)人成長(zhǎng)的啟發(fā)、意義
(1)目標(biāo)與計(jì)劃制定的問題與改善
(2)人力資源、物資資源運(yùn)用方面的問題與改善
(3)團(tuán)隊(duì)內(nèi)溝通、跨部門溝通的問題與改善
(4)個(gè)人效能方面的問題與改善
(5)過程監(jiān)控、執(zhí)行、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與預(yù)防的問題及改善
4、繪制長(zhǎng)征墻
注:沙盤推演過程中,會(huì)有對(duì)應(yīng)歷史事件的介紹,讓學(xué)員既能從整體有概括的了解,也能在實(shí)際體驗(yàn)中,深度感受每場(chǎng)戰(zhàn)役的具體經(jīng)過,觸及心靈,激發(fā)斗志,對(duì)未來的工作充滿激情。
【沙盤視頻片段】
1、學(xué)員復(fù)盤分享
https://v.qq.com/x/page/a3245fh0qx9.html
2、黨支部建立
https://v.qq.com/x/page/g32450fmh6q.html
3、沙盤整體過程
https://v.qq.com/x/page/a32561wcid4.html
565155187950【精彩瞬間】(下頁)
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杜程老師的其它課程

-1125855-90614500【課程背景】任正非說:“最大的浪費(fèi)就是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)?!蹦闶欠裨?jīng)或正在遭遇以下問題:·新員工如何快速開展工作?如何把老員工的經(jīng)驗(yàn)和技能分享出來,復(fù)制給新人?·新業(yè)務(wù)、新產(chǎn)品、新客戶經(jīng)常變化,如何梳理標(biāo)桿并高效普及全員?·老員工、技術(shù)專家離職,帶走大量的經(jīng)驗(yàn)和技能,接手的新員工要從頭再來;·團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)沒有及時(shí)復(fù)盤梳理,新的成員都要

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-1169670-72009000【課程背景】作為一位培訓(xùn)師,除了要具備邏輯性強(qiáng)的課程設(shè)計(jì),課件的視覺效果也決定著一節(jié)課的成?。捍萄鄣募t色背景配了一行藍(lán)色字體、內(nèi)容錯(cuò)亂不整、通篇滿滿的文字……即便內(nèi)容再有用,講的再生動(dòng),學(xué)員也聽不下去。然而,很多新手講師甚至部分成熟講師并沒有重視這一點(diǎn),導(dǎo)致課程剛剛過半(有的甚至還沒開始上課),學(xué)員就已經(jīng)“暴動(dòng)”了,很多講師

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-1149350-92075000【課程背景】企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)體系的一個(gè)重要組成部分。在內(nèi)部講師的培養(yǎng)上,你希望他們:·掌握基礎(chǔ)的“為師之道”,通過訓(xùn)練勇敢的站在臺(tái)上,大方自信的講解與分享;·能夠自如流暢的呈現(xiàn),與學(xué)員產(chǎn)生有效的互動(dòng),從而更有效的傳遞知識(shí);·營(yíng)造熱烈的學(xué)習(xí)氛圍,幫助員工在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)到知識(shí)?!?/p>

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-1198245-95377000【沙盤背景】企業(yè)能否在持續(xù)發(fā)展中獲得成功,不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù),很大程度上也取決于管理者的領(lǐng)導(dǎo)力。管理者如何帶團(tuán)隊(duì)?如何凝聚團(tuán)隊(duì)?如何打造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力?如何營(yíng)造一個(gè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的氛圍?跨部門合作如何順利、高效的完成?……這些問題都困擾著管理者。本沙盤將通過七個(gè)小組模擬歷史上的戰(zhàn)國(guó)七雄,通過體驗(yàn)式的形式,讓學(xué)員深入到沙盤情

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-1158240-72914800【課程背景】在企業(yè)內(nèi)部講師培養(yǎng)過程中,雖然上過TTT培訓(xùn)、做了內(nèi)部講師認(rèn)證,但經(jīng)常遇到:·講師個(gè)人專業(yè)能力很強(qiáng),但是茶壺煮餃子倒不出來;·設(shè)計(jì)課程沒有思路,在網(wǎng)上東拼西湊,質(zhì)量無法保證,且內(nèi)容不具備專業(yè)性;·設(shè)計(jì)出來的課件內(nèi)容邏輯混亂,前后關(guān)聯(lián)弱,內(nèi)容粗淺,無法貼近實(shí)際工作;·整個(gè)課程主要以讀/念PPT為主,學(xué)習(xí)形式單一,課

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-1134745-90614500【課程背景】一位老師在上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)下面的學(xué)生不聽講,于是打開電腦瀏覽器,想“百度”一下到底是什么原因,然而,他忘記拔掉投影線,整個(gè)操作就投到了大屏幕上。于是,同學(xué)們拍照后紛紛發(fā)到朋友圈,火爆一時(shí)。作為一名培訓(xùn)師,你會(huì)發(fā)現(xiàn),很多時(shí)候我們精心設(shè)計(jì)的課程,內(nèi)容的專業(yè)度非常高,對(duì)學(xué)員的幫助非常大,但為什么你在講的時(shí)候,下面的學(xué)員不

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-1162050-90551000【課程背景】小成功靠個(gè)人,大成功靠團(tuán)隊(duì),市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上就是團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng),個(gè)人單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)逐漸遠(yuǎn)去,團(tuán)隊(duì)的能力將決定企業(yè)的成敗,團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的生命線。究竟該如何打造出能征善戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)?如何規(guī)劃、培養(yǎng)、控制、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)?如何系統(tǒng)的打造團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)勢(shì)?本沙盤為學(xué)員營(yíng)造一個(gè)多家企業(yè)相互競(jìng)爭(zhēng)的商業(yè)氛圍或一家企業(yè)內(nèi)多個(gè)部門互相合作的場(chǎng)景,

 講師:杜程詳情


-1134110-93345000【課程背景】組織的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn),主要關(guān)注兩個(gè)方面的問題:一是目標(biāo)的制定是否科學(xué);二是組織執(zhí)行是否高效。然而從目標(biāo)的制定到執(zhí)行落地的整個(gè)過程中有一個(gè)“變量”始終存在,就是“人”(“團(tuán)隊(duì)”),也是最難管理的內(nèi)容。因此,管理者常常面臨以下困惑:為什么看似明確的戰(zhàn)略和目標(biāo)總是無法實(shí)現(xiàn)?為什么制定了制度、流程、規(guī)范卻無法保障執(zhí)行?為什

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-1136015-91440000【課程背景】小成功靠個(gè)人,大成功靠團(tuán)隊(duì),市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上就是團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng),個(gè)人單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)逐漸遠(yuǎn)去,團(tuán)隊(duì)的能力將決定企業(yè)的成敗,團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的生命線。究竟該如何打造出能征善戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)?如何規(guī)劃、培養(yǎng)、控制、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)?如何系統(tǒng)的打造團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)勢(shì)?本沙盤為學(xué)員營(yíng)造一個(gè)多家企業(yè)相互競(jìng)爭(zhēng)的商業(yè)氛圍或一家企業(yè)內(nèi)多個(gè)部門互相合作的場(chǎng)景,

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-1133475-89535000【課程背景】組織的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn),主要關(guān)注兩個(gè)方面的問題:一是目標(biāo)的制定是否科學(xué);二是組織執(zhí)行是否高效。然而從目標(biāo)的制定到執(zhí)行落地的整個(gè)過程中有一個(gè)“變量”始終存在,就是“人”(“團(tuán)隊(duì)”),也是最難管理的內(nèi)容。因此,管理者常常面臨以下困惑:為什么看似明確的戰(zhàn)略和目標(biāo)總是無法實(shí)現(xiàn)?為什么制定了制度、流程、規(guī)范卻無法保障執(zhí)行?為什

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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