《減少內(nèi)耗--部門負(fù)責(zé)人融合聯(lián)動(dòng)工作坊》

部門負(fù)責(zé)人融合聯(lián)動(dòng)工作坊
—減少內(nèi)耗·讓企業(yè)“腰部”更穩(wěn)定
主講老師：王一勝
【課程背景】
在VUCA時(shí)代和K型經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，企業(yè)比任何時(shí)候都更需要中層緊密融合，聯(lián)動(dòng)制勝，充分發(fā)揮“腰部”的核心作用。
然而企業(yè)往往存在著厚重的部門墻，部門相互推責(zé)、溝通成本高、響應(yīng)遲鈍、內(nèi)部流程僵化，中層無法形成合力導(dǎo)致組織腰部力量薄弱，造成企業(yè)巨大的人力物力財(cái)力的浪費(fèi)，讓企業(yè)不知不覺的死于內(nèi)耗！
行動(dòng)學(xué)習(xí)是促進(jìn)中層聯(lián)動(dòng)的最優(yōu)方式：500強(qiáng)企業(yè)都在用行動(dòng)學(xué)習(xí)。彼得.德魯克. 彼得圣吉都很推崇行動(dòng)學(xué)習(xí)，麥肯錫調(diào)研美國(guó)前50名公司的200名高管后得出結(jié)論：從對(duì)公司的有效性和對(duì)個(gè)人能力發(fā)展的有效性兩個(gè)維度評(píng)價(jià)，行動(dòng)學(xué)習(xí)在眾多的人力資源發(fā)展技術(shù)中綜合得分最高（見下圖）
219075182880在此背景下，王一勝老師和清華五道口以及清華經(jīng)管學(xué)院部分企業(yè)家同學(xué)，共同設(shè)計(jì)研發(fā)了《部門負(fù)責(zé)人融合聯(lián)動(dòng)工作坊》，目前已成功交付30個(gè)項(xiàng)目，均達(dá)到了預(yù)期的目的。
【課程收益】
增強(qiáng)大局觀意識(shí)、減少本位主義行為。通過啟動(dòng)會(huì)和項(xiàng)目過程中的互幫互助，營(yíng)造彼此助力，相互支持的氛圍，在此過程中能不斷看到其他同事的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)大局意識(shí)，減少本位主義。
群策群力解決個(gè)人工作難題。不同部門人員從不同角度分析個(gè)人難題，提供全方位的支持，由以前的各自為戰(zhàn)變成聯(lián)動(dòng)制勝。
快速形成聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，提升辦事效率。通過后續(xù)一個(gè)月彼此的學(xué)習(xí)、配合和相互助力，形成了高度的默契，在接下來需要緊急聯(lián)動(dòng)時(shí)，可以快速反應(yīng)，從而出現(xiàn)理想的結(jié)果。
激活企業(yè)部門內(nèi)部活力。全程積分的設(shè)計(jì)，各小組之間相互比賽，每個(gè)參與者獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，最終激活組織活力，營(yíng)造快樂的氛圍。
【課程對(duì)象】企業(yè)部門負(fù)責(zé)人（人數(shù)為7-30人）
【課程時(shí)間】2天，6小時(shí)/天
【課程方式】
1. 講課方式多元化，50%專家理論講解、案例剖析、管理工具使用說明，50%學(xué)員互動(dòng)研討、實(shí)戰(zhàn)演練，從各種方式中體驗(yàn)學(xué)習(xí)，加深印象。
2. 理論講授+案例剖析+小組互動(dòng)研討+情境模擬，案例貼切于實(shí)際工作，講解由淺入深、化難為易，讓學(xué)員由工作時(shí)身邊發(fā)生的事例中學(xué)習(xí)到管理的精髓。
3. 透過案例剖析與操作工具講解，讓學(xué)員結(jié)合自身工作進(jìn)行檢查與啟發(fā)，讓學(xué)員從“做”中了解到自己的不足以及需要改善注意的地方。
【課程大綱】
第一講：我們上了同一條船
一、情感鏈接——重新彼此認(rèn)知
1. 班級(jí)規(guī)則介紹
2. 互助類項(xiàng)目體驗(yàn)
3. 心靈驛站
二、價(jià)值鏈接——彼此助力
1. 阿里產(chǎn)業(yè)園雕像
2. 愿景、使命
第二講：共同駛向遠(yuǎn)方
一、喬哈里視窗
二、提出難題（人、事）
1.崗位職責(zé)和目前工作遇到的最大難題
2.難題的分析和影響
3.自我分析（兩優(yōu)三不）
4.緊急重要性打分
三、澄清+重構(gòu)難題（人、事）
1.找亮點(diǎn)
2.有效提問
3.找準(zhǔn)切入點(diǎn)
4.從我出發(fā)
四、創(chuàng)新方案
1．Sport法則
2. 多維視角
五、行動(dòng)方案
1.突破性行動(dòng)
2.三個(gè)一工程
3.效果推演
六、學(xué)習(xí)反思
1．優(yōu)勢(shì)發(fā)掘
2. 別樣致謝
3. 彼此約定
第三講：過程追蹤
1．作業(yè)提交
2．過程推動(dòng)
第四講：效果反饋
項(xiàng)目復(fù)盤
制定下一階段目標(biāo)
慶功表彰

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