《TTT高效課程開發(fā)》

  培訓講師：岳廣耀

講師背景：
岳廣耀老師簡介從事培訓咨詢15年以上，一直專注于企業(yè)領導力培訓、中高管教練輔導和人力資源管理咨詢，先后幫助多家知名企業(yè)構建領導力素質模型，打造管理人才培養(yǎng)體系，升級人力資源管理體系。岳廣耀先生管理實戰(zhàn)經驗豐富，先后供職于多家集團化民營企業(yè)或 詳細>>

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《TTT高效課程開發(fā)》詳細內容

《TTT高效課程開發(fā)》

【TTT精品課程】
《TTT高效課程開發(fā)》
【課程特色】
系統講授、實戰(zhàn)實用：結構化的開發(fā)模式，結果導向的訓練理念，講經驗心得、重行為轉化，提供一系列的課程開發(fā)工具和方法。
體驗互動、形式多樣：通過幽默笑話、現場測試、圖片展示、音樂引導、視頻觀摩、組織游戲、案例討論、示范演練、角色模擬等多種形式，強化學員的互動體驗。
課程開發(fā)、課程優(yōu)化：參加學員根據所學課程內容，現場設計出新課程的框架結構，或者對已有的課件進行優(yōu)化升級。
【課程收益】
底層理念突破：全面了解成人學員的特點，以符合成人學習規(guī)律的方式進行課程開發(fā)；
核心方法掌握：掌握“四為”高效課程開發(fā)模型的完整流程、工具和方法；
課程成果輸出：現場升級優(yōu)化企業(yè)現有課程，或者設計出新課程的框架結構。
【課程對象】企業(yè)管理者、業(yè)務線專家、HR人員、培訓經理等
【課程大綱】
一、課程開發(fā)的基礎——“讀懂”成人學員
1、讀懂成人學員的學習特點
（1）Forgetful 健忘的，“學而時忘之”。
（2）Antagonism容易對抗，自我觀念強，易流于固執(zhí)。
（3）Result-based結果（目標）導向，希望知道為何而學，希望能具有實用價值，想即學即用。
（4）Motivated希望受到激勵和尊重。
（5）Empiricism經驗主義，過去的經驗影響學習。
（6）Relax 容易松懈，耐久性差。
2、“讀懂”學員的學習過程：
輸入——處理——輸出；刺激——加工——經驗
二、課程開發(fā)的邏輯——“四為”高效課程開發(fā)模型介紹和訓練
1、第一步：以終為始——聚焦問題顯價值
明確問題：初定開發(fā)方向
培訓分析：選定價值問題
梳理目標：突出價值定位
2、第二步：內容為王——整合內容重實效
萃取方法：讓內容更有效
搭建結構：讓內容更好記
量化成果：讓內容可衡量
3、第三步：吸收為本——精選教法做吸收
引導體驗：激發(fā)學習興趣
引導思考：展示論證新知
引導應用：推進實踐落地
4、第四步：匹配為佳——優(yōu)化配套促效果
錦上添花：美化PPT呈現
薪火相傳：開發(fā)簡易手冊
精雕細琢：三級驗證優(yōu)化
三、課程開發(fā)的應用——新課程開發(fā)和已有課程優(yōu)化升級
1、新課程開發(fā)訓練
第一步：以終為始——確定課程開發(fā)主題和課程目標
第二步：內容為王——搭建課程結構，包裝課程內容
第三步：吸收為本——因材施教，匹配合適的授課形式
第四步：匹配為佳——恰如其分的PPT呈現，相得益彰的講義手冊
2、已有課程優(yōu)化升級
第一步：已有課程PPT現場展示
第二步：已有課程現場分組優(yōu)化
第三步：優(yōu)化后課程PPT現場展示
第四步：前后課件對比總結
【課程時長】2天14小時
備注：實際授課過程中，將結合企業(yè)具體情況對授課內容進行調整。

 

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