《卓越個(gè)人與組織的精力管理》
《卓越個(gè)人與組織的精力管理》詳細(xì)內(nèi)容
《卓越個(gè)人與組織的精力管理》
卓越個(gè)人與組織的精力管理
主講:黃晨
【課程背景】
AI當(dāng)下的數(shù)字信息化時(shí)代,現(xiàn)代職場人在從背負(fù)沉重社會(huì)壓力、組織壓力,以及個(gè)人成長壓力的環(huán)境中,又增加了被取代的壓力。在壓力逐步轉(zhuǎn)化為病例的過程中,經(jīng)歷著有限時(shí)間內(nèi)如何創(chuàng)造價(jià)值的痛苦。其調(diào)動(dòng)所有外部資源來應(yīng)對這種來自內(nèi)外的壓力,但其實(shí)有一種“物質(zhì)”是唯一可以被我們所高效利用的—你自己的精力!在追求自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程中,保持一種高效、愉悅、有成就感的狀態(tài),精力的有效管理成為了不二法門。這不僅僅是幫助個(gè)人實(shí)現(xiàn)精力成長,同時(shí)也是遷移至組織健康、持續(xù)穩(wěn)定成長的有效途徑之一。
【課程收益】
通過測評與調(diào)研,建立改善精力的認(rèn)知,從原有的時(shí)間管理升維至精力管理
打造以工作為導(dǎo)向的精力管理為主導(dǎo),掌握科學(xué)、匹配的有效方法,提升工作愉悅指數(shù)
建立以“健康組織”為目標(biāo)的系統(tǒng)文化認(rèn)知,內(nèi)部激活健康前置理念,增強(qiáng)員工健康自我歸屬感
平衡員工工作和生活的關(guān)系,激發(fā)員工主動(dòng)思考-行為改善的動(dòng)力,提高工作效率
【課程對象】中層管理者
【課程時(shí)間】1天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
一、當(dāng)下為什么需要精力管理
職場生存壓力解析
就業(yè)環(huán)境以及大齡人士的就業(yè)窘境
組織內(nèi)部來自快、變、復(fù)雜度、人際等壓力源分析
自我成長與外部環(huán)境的矛盾分析
小組討論、案例呈現(xiàn)
測試個(gè)人和組織精力狀態(tài)
精力管理測試、組織健康狀態(tài)測試
精力耗竭對個(gè)人和組織的影響
精力管理的理論結(jié)構(gòu)(四維模型)
體能精力
情緒精力
思維精力
精神精力
二、體能精力管理解析及實(shí)踐
飲食:吃出好身體
血糖與精力
2022年中國健康飲食報(bào)告、TED視頻
關(guān)于吃的誤區(qū)
如何吃好喝好的N個(gè)習(xí)慣
運(yùn)動(dòng):練出好體能
運(yùn)動(dòng)與精力的關(guān)系(肌肉密碼)
有氧運(yùn)動(dòng)與無氧運(yùn)動(dòng)
健康減脂的八維運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
柔韌性對精力成長的影響
運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練改善計(jì)劃
睡眠:精力的蓄能池
科學(xué)睡眠對精力的影響
運(yùn)用科學(xué)方法建立優(yōu)質(zhì)睡眠
睡眠小Tips
中國睡眠研究報(bào)告2022
三、情緒精力管理解析與實(shí)踐
情緒精力管理是什么?
積極情緒與消極情緒對個(gè)人的影響
壓力并不一定成為病例
壓力+間歇=精力成長
小組討論+案例分享
讓壓力既來之則安之
調(diào)動(dòng)積極情緒狀態(tài)
練習(xí):積極語言轉(zhuǎn)化
暫定-按下理性按鈕
壓力釋放的6種途徑
解決核心問題-控制圈、影響圈、關(guān)注圈
壓力轉(zhuǎn)化的PRD模型
情緒ABC法則
討論+案例分享
四、思維精力管理解析與實(shí)踐
保持專注的AMBR模型
Multitasking(多任務(wù)處理)的誤區(qū)
如何進(jìn)入心流
擊破聚焦障礙的訓(xùn)練
思維訓(xùn)練+正念冥想
五、精神精力管理解析與實(shí)踐
明確個(gè)人使命感/目標(biāo)
驅(qū)動(dòng)成長的內(nèi)因與外因
突破心靈成長的障礙-信念
游戲:空椅子
六、個(gè)人精力成長規(guī)劃&組織精力成長貢獻(xiàn)
工具:精力管理計(jì)劃制定行動(dòng)計(jì)劃表(十步法)
七、總結(jié)+21天訓(xùn)練計(jì)劃
黃晨老師的其它課程
《團(tuán)隊(duì)績效改進(jìn)》 01.06
團(tuán)隊(duì)績效改進(jìn)主講:黃晨【課程背景】績效管理是人力資源管理的重要組成部分,也是企業(yè)管理的重要組成部分。系統(tǒng)、科學(xué)的績效管理制度能為企業(yè)把握工作適應(yīng)性、正確配置員工,設(shè)計(jì)合理的激勵(lì)報(bào)酬體系,對員工能力進(jìn)行開發(fā)和開展教育培訓(xùn)提供可靠的依據(jù),并對實(shí)現(xiàn)員工個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)的統(tǒng)一發(fā)揮重要作用。本門課程旨在通過全面介紹績效管理的相關(guān)內(nèi)容,使學(xué)習(xí)者理解績效管理對于組織人力
講師:黃晨詳情
4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力-打造高績效團(tuán)隊(duì)主講:黃晨【課程背景】在當(dāng)下以85后為管理后盾、95后為一線主力軍的職場,其新鮮的血液也帶來了新的組織問題,這樣一群個(gè)性鮮明、韌性、不被定義、升級打怪……的年輕人常常會(huì)讓85后的管理者撓頭。文化時(shí)代差異、成長環(huán)境差異、認(rèn)知差異等等所帶來的矛盾問題,都是現(xiàn)在向下管理亟待解決的。在這種時(shí)代下,如何教會(huì)管理者和團(tuán)隊(duì)成員知己知彼,將內(nèi)在
講師:黃晨詳情
《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》 01.06
教練式領(lǐng)導(dǎo)力主講:黃晨【課程背景】企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者當(dāng)下面臨諸多挑戰(zhàn):下屬擺不平,自己越來越忙,如何讓下屬從依賴到獨(dú)立?事無巨細(xì)的下達(dá)指令讓自己筋疲力盡,如何培養(yǎng)下屬系統(tǒng)思考的能力?總覺得團(tuán)隊(duì)中無人可用,如何激發(fā)下屬的潛能?95后員工哄著才能有績效,如何鞭策激勵(lì)他們產(chǎn)生自驅(qū)力?基于以上甚至更多的向下管理難題,以教練式領(lǐng)導(dǎo)力核心理念-“關(guān)注人本”,幫助領(lǐng)導(dǎo)者建立員工是
講師:黃晨詳情
《團(tuán)隊(duì)溝通力》 01.06
團(tuán)隊(duì)溝通力-讓溝通解決問題主講:黃晨【課程背景】在組織中,溝通一直是熱門話題,因?yàn)閹缀跛薪M織課題都離不開溝通,例如建立學(xué)習(xí)型組織、團(tuán)隊(duì)文化塑造、組織變革、跨部門項(xiàng)目管理等等,甚至包括個(gè)體自我成長。隨著當(dāng)下社會(huì)發(fā)展節(jié)奏越來越快,知識技能更新迭代更加頻繁,組織內(nèi)部責(zé)權(quán)利的價(jià)值鏈更加密集,所以需要將溝通的藝術(shù)性、技巧性持續(xù)深入的在組織內(nèi)部傳播、扎根,將其形成刻板
講師:黃晨詳情
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