《黨建品牌的優(yōu)化與升級(jí)—黨建品牌建設(shè)從1.0版本到4.0版本的升級(jí)蝶變與落地策略》

黨建品牌的優(yōu)化與升級(jí)
——黨建品牌建設(shè)從1.0版本到4.0版本的升級(jí)蝶變與落地策略
主講：趙聯(lián)偉
【課程背景】
新時(shí)代以來(lái)，多數(shù)國(guó)有企業(yè)在黨建創(chuàng)新工作中進(jìn)行了很多有益的探索，涌現(xiàn)出很多富有特色的黨建品牌，體現(xiàn)了國(guó)企各自的成果和亮點(diǎn)。但由于國(guó)企工作的特性、相對(duì)固有的傳統(tǒng)思維和黨務(wù)工作者本領(lǐng)缺乏等原因的存在，導(dǎo)致黨建品牌建設(shè)工作出現(xiàn)了不少弊端，如：黨建品牌“有形無(wú)肉”、有活動(dòng)沒效果、有文化沒榜樣、業(yè)績(jī)多英雄少、黨建品牌曇花一現(xiàn)，沒法持久運(yùn)行等等，并沒有充分發(fā)揮黨建品牌體系建設(shè)應(yīng)有的作用。
新征程上，高質(zhì)量發(fā)展對(duì)國(guó)企黨建品牌創(chuàng)建提出了更高的要求，要將黨建的組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為國(guó)企發(fā)展的新動(dòng)力，使黨建工作入腦入心、走深走實(shí)，就要運(yùn)用好黨建品牌這個(gè)基層黨建創(chuàng)新的有效抓手和重要手段，充分發(fā)揮黨組織先進(jìn)性和黨員的先鋒模范作用，更好地促進(jìn)黨建與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的融合，更好地促進(jìn)中心業(yè)務(wù)的發(fā)展，更好地促使國(guó)企黨建產(chǎn)生新價(jià)值。
本課程依據(jù)習(xí)總書記系列講話精神和《中國(guó)共產(chǎn)黨國(guó)有企業(yè)基層組織工作條例（試行）》的要求，從當(dāng)前國(guó)有企業(yè)的黨建工作相對(duì)薄弱的現(xiàn)狀入手，遵循“認(rèn)知論-方法論-案例”的原則，由淺入深的剖析黨建品牌優(yōu)化升級(jí)的方法與策略，并運(yùn)用實(shí)踐案例加以佐證，同時(shí)給出方法工具和解決方案。
作為黨建品牌體系建設(shè)的提升類課程，本課程延續(xù)了第一階段的相關(guān)內(nèi)容和做法，既包含了從高度上針對(duì)國(guó)有企業(yè)決策層的內(nèi)容，又著重于黨建品牌建設(shè)的干法、策略和實(shí)踐等針對(duì)中層和基層執(zhí)行層面的內(nèi)容，既具有創(chuàng)新意識(shí)，又具有可操作性用來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)加入了黨建品牌宣傳力度不夠，影響力弱，不能彰顯企業(yè)品牌的新思路和新做法。
【課程收益】
★ 掌握黨建品牌優(yōu)化提升的三十種方法和策略
★ 熟悉黨建品牌創(chuàng)建中常見痛點(diǎn)難點(diǎn)的特性和相應(yīng)的解決思路
★ 引領(lǐng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，彰顯新時(shí)代國(guó)企的新貢獻(xiàn)、新價(jià)值、新文明
【課程特色】
趙老師多年來(lái)專注于黨建創(chuàng)新黨建品牌體系建設(shè)領(lǐng)域的實(shí)踐，擁有眾多案例、原創(chuàng)性模型、獨(dú)有的工作方法，使得課程具有極強(qiáng)的
★ 創(chuàng)新性
★ 實(shí)踐性
★ 可操作性性
★ 體系性
★ 定制性
★ 科學(xué)性
【課程對(duì)象】
國(guó)有企業(yè)三級(jí)書記、中高層領(lǐng)導(dǎo)干部、基層項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、黨員同志和先進(jìn)職工代表。
【講授方式】
認(rèn)知講授+現(xiàn)場(chǎng)答疑+互動(dòng)討論+角色扮演+案例分享+模擬訓(xùn)練
【課程時(shí)間】1-2天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
一、黨建品牌建設(shè)為什么要提升優(yōu)化？
新階段新要求
從“有沒有”到“好不好”
高質(zhì)量發(fā)展的有力抓手和創(chuàng)新黨建工作的有效路徑
國(guó)企黨建品牌的現(xiàn)狀分析
現(xiàn)狀成因分析
共同建構(gòu)黨建品牌的升級(jí)版
認(rèn)知講授、現(xiàn)場(chǎng)答疑、互動(dòng)討論、案例分享
二、如何找準(zhǔn)優(yōu)化升級(jí)的突破點(diǎn)？
黨建品牌體系建設(shè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
★ 黨業(yè)是否融合，是否促進(jìn)了業(yè)務(wù)發(fā)展？
★ 黨員是否發(fā)揮了帶頭作用？
★ 隊(duì)伍是否得到了鍛煉？
★ 群眾是否滿意？
★ 上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是否認(rèn)可？
★ 公眾是否贊許？
當(dāng)前企業(yè)黨建品牌的位置圖
黨建品牌升級(jí)的突破點(diǎn)
黨建品牌升級(jí)的化解路徑
以“誰(shuí)”為中心？
認(rèn)知講授、現(xiàn)場(chǎng)答疑、互動(dòng)討論、案例分享
三、黨建品牌升級(jí)的路徑圖
1.從1.0版本到4.0版本綜述
2.從“有形”到“有肉”
3.從“有肉”到“有魂”
4.從“有魂”到“有效”
5.從“有效”到“高效”
認(rèn)知講授、現(xiàn)場(chǎng)答疑、互動(dòng)討論、案例分享
四、頂層設(shè)計(jì)與“問計(jì)于基層”相結(jié)合
一把手工程下活一盤棋
頂層設(shè)計(jì)保障
三級(jí)一把手必須同頻同步
基層支部書記的選配機(jī)制與標(biāo)準(zhǔn)
頂層設(shè)計(jì)與問計(jì)于基層
認(rèn)知講授、現(xiàn)場(chǎng)答疑、互動(dòng)討論、角色扮演
五、黨建品牌優(yōu)化升級(jí)的方法與策略
黨建品牌升級(jí)建設(shè)中基層黨支部的作用
特色黨支部工作法打通路徑
三級(jí)/四級(jí)論壇的打造
黨員先進(jìn)性落地的三個(gè)階段
“121”工作法和“133”工作法
黨建品牌建設(shè)的項(xiàng)目化思維
認(rèn)知講授、現(xiàn)場(chǎng)答疑、互動(dòng)討論、角色扮演、案例分享、模擬訓(xùn)練
六、黨建品牌優(yōu)化升級(jí)的支撐體系
黨建品牌優(yōu)化升級(jí)的五大路徑
★ 理論支撐路徑
★ 組織建設(shè)路徑
★ 融合路徑
★ 運(yùn)行路徑
★ 落地路徑
如何制定優(yōu)化升級(jí)的運(yùn)行機(jī)制？
內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)氛圍的營(yíng)造
核心三要素
黨務(wù)干部的基本素養(yǎng)和要求
數(shù)字化手段的運(yùn)用
認(rèn)知講授、現(xiàn)場(chǎng)答疑、互動(dòng)討論、角色扮演、案例分享、模擬訓(xùn)練
七、內(nèi)部氛圍營(yíng)造
內(nèi)部宣貫三原則
內(nèi)部傳播技巧
故事和故事會(huì)
儀式傳播
榜樣力量
認(rèn)知講授、現(xiàn)場(chǎng)答疑、互動(dòng)討論、角色扮演、案例分享、模擬訓(xùn)練
八、黨建品牌建設(shè)中榜樣的選拔與樹立
榜樣是黨建品牌價(jià)值觀的忠實(shí)實(shí)踐者
身邊的“英雄”和“大片”
不同領(lǐng)域英雄人物標(biāo)準(zhǔn)的制定方法
榜樣推廣的有效方法
員工成長(zhǎng)分享會(huì)
認(rèn)知講授、現(xiàn)場(chǎng)答疑、互動(dòng)討論、角色扮演、案例分享、模擬訓(xùn)練
九、黨建品牌優(yōu)化升級(jí)的傳播策略
全過(guò)程傳播是正確的傳播策略
對(duì)外“發(fā)聲”的五個(gè)層級(jí)
傳播中的“組合拳”及應(yīng)用
內(nèi)容的重要性和創(chuàng)新性
互動(dòng)與長(zhǎng)效性
認(rèn)知講授、現(xiàn)場(chǎng)答疑、互動(dòng)討論、角色扮演、案例分享、模擬訓(xùn)練
十、立體解決方案
黨建品牌建設(shè)的立方體模型
立方體模型中各個(gè)面的應(yīng)用
黨建品牌塑造與提升的過(guò)程
三個(gè)全覆蓋實(shí)現(xiàn)全方位融合
黨建品牌制高點(diǎn)的構(gòu)建
認(rèn)知講授、現(xiàn)場(chǎng)答疑、互動(dòng)討論、角色扮演、案例分享、模擬訓(xùn)練
十一、落地執(zhí)行
黨建品牌落地執(zhí)行的內(nèi)涵
落地執(zhí)行的關(guān)鍵
落地執(zhí)行的路徑
落地執(zhí)行的三個(gè)階段
如何“對(duì)標(biāo)”？
制度機(jī)制的有效保障
認(rèn)知講授、現(xiàn)場(chǎng)答疑、互動(dòng)討論、角色扮演、模擬訓(xùn)練
十二、成長(zhǎng)與進(jìn)階（向世界一流企業(yè)邁進(jìn)）
有生命-有觀點(diǎn)-有價(jià)值的三階段
員工成長(zhǎng)進(jìn)階圖
致力于長(zhǎng)大再長(zhǎng)大
馳騁在高質(zhì)量發(fā)展之路上
彰顯新時(shí)代國(guó)企的商業(yè)文明
認(rèn)知講授、現(xiàn)場(chǎng)答疑、案例分享、模擬訓(xùn)練

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