商業(yè)思維訓(xùn)練

訓(xùn)練商業(yè)思維，倍增績(jī)效價(jià)值
【課程背景】
今天，我們發(fā)現(xiàn)很多管理者通常在過(guò)往的工作中培養(yǎng)出了優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)、良好的工作習(xí)慣與個(gè)人能力，但是今天，面對(duì)復(fù)雜多變的內(nèi)外部環(huán)境，他們也會(huì)常常覺得力不從心：
迷失在繁復(fù)的工作中，缺乏商業(yè)敏銳度，績(jī)效不振；
很難站在CEO的角度換位思考，缺乏對(duì)商業(yè)整體思考，高度不夠；
難以產(chǎn)生有效協(xié)同，缺少一個(gè)共同的思維框架和商業(yè)語(yǔ)言，溝通不暢；
如何構(gòu)建商業(yè)思維，增強(qiáng)商業(yè)敏銳度，提高系統(tǒng)協(xié)作能力，提升經(jīng)營(yíng)高度，開拓管理視野.........
讓我們像CEO一樣思考，訓(xùn)練商業(yè)思維，倍增績(jī)效價(jià)值
【課程收益】
強(qiáng)化管理者對(duì)BQ（商業(yè)能力）的認(rèn)知，激發(fā)對(duì)全球經(jīng)典的商業(yè)工具的學(xué)習(xí)意愿
能夠深入理解并清晰明確地闡述商業(yè)價(jià)值鏈及各要素之間的關(guān)系，洞悉商業(yè)本質(zhì)
能試運(yùn)用商業(yè)模式畫布工具進(jìn)行場(chǎng)景案例分析和商業(yè)邏輯梳理，訓(xùn)練商業(yè)思維
嘗試對(duì)企業(yè)以及利益干系人等場(chǎng)景進(jìn)行商業(yè)價(jià)值的實(shí)踐探索，提升商業(yè)能力
【模型工具】
企業(yè)畫布、團(tuán)隊(duì)畫布、個(gè)人畫布-原型
9525113665【課程安排】
課程時(shí)間：2天時(shí)間（可根據(jù)企業(yè)需求予以調(diào)整）
課程對(duì)象：企業(yè)中高層管理者
課程人數(shù)：小班授課（40人以內(nèi)）
授課方式：講授、引導(dǎo)、研討、互動(dòng)實(shí)操演練等
【課程綱要】
課程章節(jié)
學(xué)習(xí)內(nèi)容
教學(xué)目標(biāo)及方法
強(qiáng)化商業(yè)能力
彼此連接
開場(chǎng)熱身
學(xué)習(xí)賦能
Yes and 彼此連接
課程導(dǎo)入
直面挑戰(zhàn)-快速變化中我們面臨的挑戰(zhàn)、
行業(yè)、模式、、市場(chǎng)、客戶、價(jià)值變化
打破邊界和平衡
實(shí)現(xiàn)當(dāng)期盈利
應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的當(dāng)前現(xiàn)狀
企業(yè)當(dāng)前現(xiàn)狀
經(jīng)營(yíng)中尷尬場(chǎng)景
個(gè)人應(yīng)對(duì)現(xiàn)狀
趨利避害-認(rèn)知商業(yè)能力
看得清-透過(guò)復(fù)雜表象看商業(yè)本質(zhì)
想得全-能夠站在經(jīng)營(yíng)的高度整體思考
跑得快-抓住經(jīng)營(yíng)的核心本質(zhì)-商業(yè)模式
教學(xué)目標(biāo)
強(qiáng)化管理者對(duì)BQ（商業(yè)能力）的認(rèn)知，激發(fā)全球經(jīng)典的商業(yè)工具的學(xué)習(xí)意愿
工具方法
講解提問(wèn)
Yes and活動(dòng)
POY圖卡活動(dòng)
小組研討
案例分享
洞悉商業(yè)本質(zhì)
商業(yè)畫布-商業(yè)邏輯的視覺呈現(xiàn)
商業(yè)畫布邏輯結(jié)構(gòu)
四個(gè)方向理解
提供什么
向誰(shuí)提供
如何提供
成本收益
商業(yè)價(jià)值鏈流轉(zhuǎn)
商業(yè)模式內(nèi)部結(jié)構(gòu)解析
價(jià)值主張
知識(shí)輸入：價(jià)值主張概念及關(guān)鍵提問(wèn)
案例解析：價(jià)值主張案例
互動(dòng)環(huán)節(jié)：價(jià)值主張練習(xí)
客戶細(xì)分
知識(shí)輸入：客戶細(xì)分的概念及關(guān)鍵提問(wèn)
案例解析：客戶細(xì)分案例
互動(dòng)環(huán)節(jié)：客戶細(xì)分練習(xí)
渠道通路
知識(shí)輸入：渠道通路的概念及關(guān)鍵提問(wèn)
案例解析：渠道通路案例
互動(dòng)環(huán)節(jié)：渠道通路練習(xí)
客戶關(guān)系
知識(shí)輸入：客戶關(guān)系的概念及關(guān)鍵提問(wèn)
案例解析：客戶關(guān)系例
互動(dòng)環(huán)節(jié)：客戶關(guān)系練習(xí)
收入來(lái)源
知識(shí)輸入：收入來(lái)源的概念及關(guān)鍵提問(wèn)
案例解析：收入來(lái)源案例
互動(dòng)環(huán)節(jié)：收入來(lái)源練習(xí)
關(guān)鍵業(yè)務(wù)
知識(shí)輸入：關(guān)鍵業(yè)務(wù)的概念及關(guān)鍵提問(wèn)
案例解析：關(guān)鍵業(yè)務(wù)案例
互動(dòng)環(huán)節(jié)：關(guān)鍵業(yè)務(wù)練習(xí)
核心資源
知識(shí)輸入：核心資源的概念及關(guān)鍵提問(wèn)
案例解析：核心資源案例
互動(dòng)環(huán)節(jié)：核心資源練習(xí)
重要伙伴
知識(shí)輸入：重要伙伴的概念及關(guān)鍵提問(wèn)
案例解析：重要伙伴案例
互動(dòng)環(huán)節(jié)：重要伙伴練習(xí)
成本結(jié)構(gòu)
知識(shí)輸入：成本結(jié)構(gòu)的概念及關(guān)鍵提問(wèn)
案例解析：成本結(jié)構(gòu)案例
互動(dòng)環(huán)節(jié)：成本結(jié)構(gòu)練習(xí)
商業(yè)模式畫布案例解析
直播案例
支付寶案例
商業(yè)模式場(chǎng)景應(yīng)用
企業(yè)中的應(yīng)用
組織中的應(yīng)用：
個(gè)人場(chǎng)景應(yīng)用
教學(xué)目標(biāo)
能夠深入理解并清晰明確地闡述商業(yè)價(jià)值鏈及各要素之間的關(guān)系，洞悉商業(yè)本質(zhì)
工具方法
講解提問(wèn)
案例分析
教練圓圈活動(dòng)
小組研討
訓(xùn)練商業(yè)思維
個(gè)人畫布實(shí)踐應(yīng)用
知識(shí)輸入：個(gè)人畫布內(nèi)部邏輯講解
案例解析：個(gè)人畫布案例解析
互動(dòng)環(huán)節(jié)：個(gè)人畫布練習(xí)
點(diǎn)評(píng)及要點(diǎn)講解
團(tuán)隊(duì)畫布實(shí)踐應(yīng)用
知識(shí)輸入：個(gè)人畫布內(nèi)部邏輯講解
案例解析：個(gè)人畫布案例解析
互動(dòng)環(huán)節(jié)：個(gè)人畫布練習(xí)
點(diǎn)評(píng)及要點(diǎn)講解
企業(yè)畫布應(yīng)用
企業(yè)（部門）現(xiàn)有商業(yè)模式分析
企業(yè)（部門）競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析
奇思妙想-創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
嘗試運(yùn)用商業(yè)模式畫布工具進(jìn)行場(chǎng)景案例分析和商業(yè)邏輯梳理，訓(xùn)練商業(yè)思維
工具方法
講解提問(wèn)
案例解析
教練圓圈活動(dòng)
場(chǎng)景演練
點(diǎn)子集市活動(dòng)
小組研討
提升商業(yè)價(jià)值
基于不同戰(zhàn)略的商業(yè)價(jià)值
產(chǎn)品/服務(wù)領(lǐng)先戰(zhàn)略的商業(yè)價(jià)值呈現(xiàn)
客戶關(guān)系領(lǐng)先戰(zhàn)略的商業(yè)價(jià)值呈現(xiàn)
運(yùn)營(yíng)關(guān)系領(lǐng)先戰(zhàn)略的商業(yè)價(jià)值呈現(xiàn)
業(yè)務(wù)場(chǎng)景實(shí)踐應(yīng)用
確定業(yè)務(wù)場(chǎng)景
分析領(lǐng)先戰(zhàn)略
畫出商業(yè)畫布
課程復(fù)盤總結(jié)
實(shí)踐操作復(fù)盤
總結(jié)分享感受
課程目標(biāo)回顧
課后行動(dòng)計(jì)劃
教學(xué)目標(biāo)：
嘗試對(duì)企業(yè)以及利益干系人等場(chǎng)景進(jìn)行商業(yè)價(jià)值的實(shí)踐探索，提升商業(yè)能力
工具方法
講解提問(wèn)
案例解析
掛圖游戲
分組研討

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